孩子讨厌学英语怎么办？
现在孩子上学，英语的重要性不言而喻。但是，还是有很多孩子随着年级的增长，英语进步越来越慢，不喜欢英语，甚至讨厌英语。
其实作为家长，我们应该知道孩子学习英语有哪些困难，让他们不喜欢英语，然后根据不同的原因寻求不同的解决方法。据调查，儿童学习英语的障碍主要表现在三个方面:三分之一的儿童缺乏语言环境；三分之一的孩子对学习英语缺乏兴趣，对自己的能力没有信心。他们一说话就害怕。还有三分之一是因为惯性。如果孩子真的想学好英语，就必须打持久战。一次两次是不可能成功的。最重要也是最难的，往往是坚持。
另外，结合英语和中国文化思维的差异，对于刚接触英语的孩子来说，学习起来也不是那么容易。久而久之，很多孩子对英语学习有很强的惰性:没时间就不学，或者少学。如果他们有时间，他们也会应付考试。如果他们临时花时间突击，成绩肯定差强人意。只有克服以上障碍，孩子才能在学习英语的道路上越走越远。
此外，我国传统的“被动学习”下的教育模式存在诸多弊端:没有良好的英语学习氛围，孩子很难被打动，孩子更难真正说英语，导致新知识很快被遗忘；班级那么多，老师不可能面面俱到，更不用说为每个孩子提供全方位的指导和教学；简单的死记硬背是枯燥、乏味、低效的，无法抓住孩子的心，无法激发他们学习英语的热情，罚抄罚站会让孩子产生逆反心理；教学过程不开放，家长无法了解孩子的真实情况，家长和老师缺乏沟通，很难找出孩子学不好英语的原因。培养孩子学习英语的热情，“温故而知新”，让遗忘知识的速度“上一层楼”是不可能的。
要想让孩子喜欢英语，首先要未雨绸缪，家长要有高度的责任感，千万不要把孩子学习英语的任务都推给老师。其次，在英语教学的过程中，要多教孩子看得见、听得见、尝得见、摸得着、闻得到的东西，让英语词汇不需要母语的任何解释，直接与事物和意义联系起来。这样教出来的孩子可以直接用英语思考，省去了把一个代码换成另一个代码的过程。最后，需要重申的是，人类的语言行为和其他大多数行为一样，是一种操作行为，是通过各种强化手段获得的。在一定的语言环境中，别人的声音、手势、表情、动作等。，都可以是强化的手段。随着语言行为的不断强化，学习者会逐渐学会这种语言形式。没有强化，语言是学不会的。语言学习只有在语言形式不断出现时才能发生。
针对孩子的这些问题，我们不能一味的责怪他们，而应该和他们一起想办法帮助他们，给他们有针对性的训练。