幼儿园中班英语公开课教案
幼儿园英语公开课教案1；
1，理解、听懂并说出“鸟”、“蛙”、“猴”这些词。
2.学会使用句型“我能看见……”来表达。
语言点:鸟，青蛙，猴子，我能看见…教具准备:PPT课件，单词卡，一棵大树，一个自制的动物，3到4个望远镜。
教学过程:
(1)热身活动:
1，节奏感十足的歌曲《走跳跑》边唱边跳场。
你好，你叫什么名字？
学生:我是XX。
t:你好，XX。
你好，刘小姐。
练习几次简单的对话。
(2)单词学习1，播放PPT，让孩子猜猜什么叫打电话。(鸟鸣)PPT展示鸟教“鸟”的图片
老师领着读，孩子们跟着读。(通过玩游戏的方式练习，让孩子一边说单词，一边用头上的单词卡。) 3.用同样的方法教另外两个单词:青蛙和猴子。(3)玩:说，做。
指定鸟、青蛙和猴子的动作。老师说一个动物单词，小朋友需要快速的做出动物的动作，同时重复英语发音，看谁能快速准确的做到。
(四)句型学习
1.展示一棵大树，在树上贴上自制的小鸟。
老师拿出望远镜说:我能看见一只鸟。
2.用准备好的双筒望远镜给孩子们看，准确说出句型“我能看见一只鸟”。
3.在树上贴一只猴子，在树下贴一只青蛙。
让孩子自己说话，练习句型“我能看见……”说“我能看见一只猴子。”和“我能看见一只青蛙。”
(5)游戏“缺少什么”
1，播放PPT，展示三种动物，让孩子分别说三个单词。
2、玩PPT，消失一种动物，让孩子说出动物的单词，用句型说“我能看见……”。
3.用同样的方法练习。
(6)诵经用三种动物的动作、声音和相应的词语组成一首诵经，让幼儿跟着唱，边做边退出，结束课程。
附:chantBird小鸟小鸟推特(飞行动作)青蛙青蛙青蛙(跳跃动作)猴子猴子吉吉(猴子挠头)
幼儿园英语公开课教案，幼儿园最重要的课程是语言课程，中英文都要学好。如果孩子能学好英语，以后在中小学英语学习上就能省点力气。
幼儿园英语公开课教案2活动目标:
1.在“生日会”的情境中对自己的生日感到开心，也愿意为孩子庆祝生日。
2.学会唱歌，明白生日快乐对你的意义。
3.复习巩固儿歌《这是我的家》，做相应动作。
活动的亮点和难点:
学会唱歌，明白生日快乐对你的意义。
活动准备:
1，宋磁带。
2.爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，宝宝图片和头饰。
3、一盒生日蛋糕，玩偶家居场景。
活动流程:
开始部分:
音乐手指游戏《我的家庭》走进课堂。
基础部分:
1，复习儿歌《这是我的家》。
展示图片，引导孩子复习手指游戏，巩固单词宝宝，妈妈，爷爷，奶奶，宝宝，睡觉，起床。
2.观看情景表演《生日》，帮助孩子理解生日快乐对你的意义。
请班上的老师为老师或孩子的生日捧一个点着蜡烛的蛋糕。主课老师会引导孩子感受生日会的快乐，理解生日歌的含义。
3、小朋友唱歌。
4.分享蛋糕。
请家长和孩子为过生日的孩子或老师唱生日快乐歌。
鼓励孩子说“祝你生日快乐”来得到蛋糕。
(分享蛋糕，结束活动。)
幼儿园英语公开课教案3一、活动目标
1，知道天气怎么样吗？这是一个关于天气的问题
2.将这四个词与四种天气搭配起来，严格区分。
二、活动准备
1，代表这四种天气的卡片
2.天气怎么样？
三、活动过程
(1)进口
“孩子们看看窗外，告诉我天气怎么样？今天天气怎么样？”"晴天(例如)"
(2)演示
1.小朋友回答后展示晴天的图片，并大声读出“sunny sunny sunny Sunny”。重复几遍后，集体读单词，然后找几个小朋友认。然后问一个双向问题“晴天用英语怎么说？sunny是什么意思？”
2.能够把晴天和晴天联系起来之后，再问“乌云遮住太阳是什么天气？”正确答案后展示阴天的图片，然后如上反复练习。
3.“你还知道什么天气？”然后赠送雨天卡和雪天卡。进行反复训练。
然后问想当天气播报员的小朋友，请举手。然后放一张图提问。换别的孩子，换别的图。
4.四个字能分辨出来后，复习一下，然后玩一个小游戏，我点你说他们跳(四个小朋友分别拿着四张天气卡，我站在小朋友身后，悄悄点其中一张。拿着图片的小朋友看到后，听到其他小朋友叫自己就会跳起来)。
(3)结尾
向代表四种天气的卡片说再见。
四、活动结束
1，评估
2.摘要
动词 （verb的缩写）活动的扩展
让孩子们根据当天的天气选择四张天气卡中正确的一张，并把它放入天气记录中。并形成套路。
幼儿园英语公开课教案4活动目标:
1，抓住情境的运用，提高孩子对英语的兴趣。
2、幼儿掌握新的形状单词:正方形、长方形、三角形、椭圆形。
3、幼儿掌握新的颜色词:红、黄、粉。
4.在孩子体验游戏乐趣的同时，培养孩子助人为乐的高尚情操。
活动准备:
1，正方形，长方形，椭圆形，三角形大彩卡纸板
2.一只玩具小狗，一台录音机和一盘小狗叫的磁带。
活动流程:
1，导入
拍拍手，老师和每个孩子之间打招呼突然听到小狗的叫声(谁来了？哦！一只狗。你好狗狗。你怎么了？)
逐步地
我们能为小狗做些什么？老师展示各种图片，建议给小狗建一个漂亮的房子。
你知道这些图形的英文名吗？(正方形、长方形、三角形、椭圆形)
它们是什么颜色的？(红色、黄色、粉色)
现在我们到外面找个地方给小狗盖房子(要求:正确掌握今天学的新单词)做个小游戏(老师出示图片，看谁能快速准确地说出它的形状和颜色)...
3.结束
房子搭好了，请小狗住进去休息一下(小狗睡着了，我们悄悄回教室，拜拜小狗，嘘...)并给优秀的孩子赠送自制的小礼物。..
幼儿园初中英语公开课教案5活动目标
1.通过比较庆祝圣诞节和春节的不同方式，我们知道并学习了许多与节日相关的单词。
2.在系列庆典中，西方节日文化和饮食文化。
3.培养孩子对英语学习的新认识，让孩子对英语学习的兴趣不仅仅停留在语言符号的表面，更渴望探索支撑语言的西方思想文化。
活动过程
首先是中文和英文
1.老师用英语描述了两张各具特色的脸，启发孩子们画出来。
p 1请画两张脸。一个有黑色的头发，黄色的皮肤和黑色的眼睛，另一个有棕色的头发，白色的皮肤，灰色的眼睛和一个大鼻子。你画的两张脸，一张鼻子比较大的是英国人的脸，另一张是中国人的脸。他们来自不同的国家，说不同的语言。
2.老师展示了许多中国人和英国人的照片。让孩子仔细观察，启发他们得出结论:中国人和英国人有不同的外貌特征。
3.鼓励孩子用英语描述自己的画，说出中国人和英国人的外貌特征。
第二，介绍节日
1.播放关于春节和圣诞节庆祝过程的视听资料。让孩子们熟悉圣诞节和春节这两个词，同时观察庆祝这两个节日的不同方式。
2.孩子们根据自己的意愿分为圣诞组和春节组，参加模拟庆祝活动。
中国人的大日子是春节，但英国人的大日子是圣诞节。我们有两个团队，一个是圣诞节团队，另一个是春节团队。你可以选择你想加入的队伍。然后我们开始庆祝。
第三，模拟节日
1.节日气氛的准备。
(1)老师指导圣诞小组的小朋友用废旧材料制作圣诞礼物，在制作的过程中学习了圣诞礼物这个词，并鼓励小朋友用英语给各种美术工具命名。
(2)老师指导春联小组做对联，反复再现对联二字。
(3)把准备好的圣诞礼物挂在圣诞树上，教室门两边贴对联。
让我们做许多圣诞礼物，圣诞节团队，然后我们将装饰圣诞树。春节团队，我们会做一些对联，贴在门的两边。
2.节日特邀嘉宾；
(1)老师们装扮成圣诞老人~(圣诞老人)，组织圣诞小组的小朋友在圣诞树下唱英文歌《平安夜之歌》，然后互赠礼物(上次活动制作的)互祝“圣诞快乐。
(2)春节团的小朋友在“踩气球”的游戏中燃放鞭炮。然后，互祝“恭喜发财，万事如意”。
圣诞节团队的每个人都给另一个人圣诞礼物，然后说“圣诞快乐”。然而，春节团队的孩子们玩“踩气球”的游戏。你假装放鞭炮，并把你最好的祝福送给别人。
3.节日食品。
(1)老师展示各种食物，让孩子用英语说出它们的名字(饺子、面包、面条、黄油、烤面包和烤鸡等。).
(2)儿童思维:以上食物哪些是春节一定要吃的，哪些是圣诞节一定要吃的。
(3)引导孩子体验自助用餐。老师指示孩子们取适量他们喜欢的食物放在盘子里。在取食物的过程中，老师与孩子一一沟通:你喜欢吃什么？我喜欢吃饺子/面条。
(4)吃饭前，请孩子选择餐具:筷子和刀叉。先让孩子尝试使用各种餐具，然后老师示范正确的使用方法。同时给孩子介绍吃西餐的用餐礼仪。
(5)让孩子享受节日美食。
在中国，我们必须在春节吃饺子。在英国，他们必须吃烤鸡。中国人用筷子吃饭，但是英国人用刀叉吃饭。虽然，中国人和英国人有不同的食物，但我们和全家人在一起都很开心。
幼儿园英语公开课教案6活动主题:
你在睡觉吗
活动目标:
1，培养孩子对英语的兴趣
2.学唱儿歌《你睡着了吗》
活动流程:
1、指弹《小蜜蜂》、《开关》、《走着走着》
2.复习旧内容。
3.学习新内容:“你睡着了吗？”
让孩子先看碟，一起学儿歌。
“站起来”，让我们跟着电视一起唱儿歌。
(3)跟着老师做动作，边唱边做动作。
(4)动作做几遍，跟着电视走。
请到前面来表演。干得好。孩子们，让我们鼓励“好，好，很好，很好”。
4.边看电视边表演。
活动结束:
指弹
幼儿园英语公开课教案7；
1，能听懂并说出猫、鸭、狗、猴、熊猫、兔子、动物园，并能结合句子我有一个...并在实际情况中使用它。
2，能听懂，能说几句赞爽的感叹语！超级！太好了！哇！并能在实际情况中正确使用。
教学准备:
1，老师准备本节课所学的动物玩具和图片。
2.学生准备实物文具。
教学过程:
首先，热身
1.唱一首:“你好吗？”
2.来自老师和学生的问候。
3、日常师生对话练习，学生如是。
甲:早上好。迈克。这是约翰。
你好，约翰。很高兴见到你。
我也很高兴见到你！
第二，复习
1.播放第65438单元的录音+0让我们一起唱。学生拿出文具，跟着读，表演。
2.让学生用看，我有一个……来复习学过的文具。
三，新课展示
1.通过听声音和观察动物的动作，呈现关于动物的新单词:兔子，熊猫，猴子，狗，猫，鸭子，并教他们。
最后，老师把动物放在一起，对学生说，看，我有一个动物园。
2.感叹词太棒了！酷！哇！超级！采用自然引入的方法，在呈现动物玩偶时根据情境教几个感叹词，并告诉学生最时髦的汉语俗语“多酷！”中文的“酷”字是英文“cool”的音译。而“超级”可以翻译成“太棒了！太好了！”等一下。“超级”这个词就是“超级”的意思，比如:超人、超市等。
3.听录音，展示“说吧”的教学内容。学生跟随和模仿。老师要求学生注意语音语调。
第四，趣味练习
1.单词练习:教师读单词，学生表演并模仿动作，然后教师模仿动作，学生说单词。最后全班把几组学生推到讲台上表演。
2.老师把橡皮泥做的动物藏在动物图片卡里贴在黑板上，把一个同学请到讲台上。老师说:一只猫，同学们从黑板上取下上面有猫的图片，然后说:这是一只猫。然后他们从动物卡片上找到橡皮泥动物，说:看，我有一只猫。全班同学可以同时用爽！超级！太好了！哇！回复其中任何一个。用同样的方法练习兔子、熊猫、猴子、狗、鸭子等新单词。
3.制作一个动物园
让学生用橡皮泥制作他们喜欢的动物，然后用句子“看，我有一个”展示给全班同学...全班都惊呼起来。
动词 （verb的缩写）课外活动
1，用“你有什么？我有一个……”调查四个学生有什么动物，有的打“√”。
2.模仿有学问的动物，告诉父母它们的名字和表达叫声的单词。