姜的性格介绍

姜，男，年龄41，枣阳一中英语教师，备课组组长，襄樊市“骨干教师”，襄樊市“师德先进个人”，2008年“十佳教育工作者”候选人，2009年赴澳访问教师，枣阳市“优秀教育工作者”，枣阳市候选人。

中文名:江

国籍:中国。

民族:汉族

职业:教师

主要业绩:襄樊市“骨干教师”和襄樊市“师德先进个人”

代表作:阅读理解中猜测词义的方法

角色的生活

自分配到枣阳一中任教以来，他始终模范遵守教育法、教师法和中小学教师职业道德，注重“教书育人、为人师表”，立足三尺讲台，无私奉献。

已经工作21年，其中14战斗在高三一线教学岗位，2005-2007年连续三年担任高三奥数小班英语老师。因为工作压力大，工作负担重，事业心强，他总是忘我勤奋地工作。虽然刚刚四十出头，却一直患有胃溃疡、神经衰弱、颈椎病、椎间盘突出等各种疾病，但他始终以学校的大局为重，服从学校的安排，教两节英语课，满负荷工作，整天早出晚归，全身心投入到普通的教学科研工作中。

1997

他父亲突然病重，在枣阳市第一医院住院。他瘫痪昏迷了一个月。病情好转后，他回家治疗，仍然不能独立行走。后来，他在床上吃喝耶戈。长期卧床使他的父亲长了褥疮。作为一个孝子，他坚持白天上课，晚自习后回家，一边照顾病重的父亲，一边给他按摩，帮他翻身，一边忙着备课。有时候早上还要去沙河给爸爸洗衣服。这种情况一直持续到2001，他的老父亲病逝。这几年，他没请过一天假，也没缺过一次课。在襄樊举行的期末考试中，他所教班级的英语成绩每次都遥遥领先。

1999春天

他患有严重的颈椎病，经常头晕。当时学校考虑到高三体育特长生很多学生学习成绩不理想，制约了他们以后的发展。因此，学校根据实际情况，决定开设高三体育特长班，以便对这些学生进行各科训练。当时他担任高一两个班中一个班的英语老师、备课组长、班主任，但学校征求他的意见时，他二话没说就接受了。他克服种种困难，一方面治病，另一方面精心备课，教授两个年级三个班的英语课，同时还特别重视备课组的班级管理和教研工作。他没有辜负学校的期望，在襄樊的高考和期末考试中取得了优异的成绩，受到了学校的表彰。

2004年冬天

他患有椎间盘突出，行走困难。他上课经常趴在讲桌上，有时疼得额头冒汗。他依然坚持上课，坚持下课，然后在学生的帮助下回到办公室。同学们非常感动，纷纷表示要用勤奋学习的实际行动来回报敬爱的江老师。

2006年下半年

他的老伴怀孕了，特别需要细心照顾。考虑到高三教学工作太忙，家里照顾不了，他就雇了一个家庭保姆，在妻子下岗没有收入，家里经济比较拮据的情况下，专心复习备考。

2007年初

他母亲去世了，他只在葬礼上待了一天。安葬母亲后，他强忍悲痛，及时回到学校，投身教学。

尽职调查

他以工作一丝不苟而闻名全校。虽然从事高三教学多年，但他每天都在认真备课，查阅大量资料，从中汲取精华，重写教案。无论大小考试还是平时布置的作业，他都能批量批改所有学生的卷子和作业，批量精细批改。

为了能及时评论论文或作业，他经常加班到深夜。我校高二(11)学生李锐在网上对他的评价是:其实他是一个很敬业的老师，从来不拖泥带水，尤其是批改卷子的时候。最凶的时候好像是他在1小时35分钟内(晚上6: 15-8)批改完了我们的英语卷子。每周四晚上的英语考试，他总是在当晚及时批改，对试题进行错误统计和分析，周五开始点评。

为了上好课，认真备课，他多年来自费订阅各种英语报刊杂志，如《英语通用》、《英语学习指导》、《英语画报》、《中小学外语教学》、《新概念英语》、《大学英语》等。，认真收集各种有用的、先进的教研资料和高考备考资料，潜心研究新课程标准、新课程改革、创新教学等先进的教育教学理论。2000年，他花了几个月的时间，将自己的考点、重点、难点、以往的高考题、全国各地的模拟高考题以及对这些内容的理解和感受，用手写的方式详细、系统地整理和呈现出来，形成了654.38+万字的学习笔记和备考资料。

传记

他关注学生的全面发展，从不体罚或变相体罚。他总是对生活有困难的学生慷慨解囊，尽力帮助他们。在1998-2001担任班主任期间，班里的学生张伟因为家境贫寒，经常无力支付生活费。得知这一情况，他从自己微薄的工资中拿出100元资助该生，让他顺利完成学业，考上理想的大学。

学生肖杰

因为对电子游戏的痴迷，成绩一落千丈，甚至有了退学的念头。该生经常给家长和班主任打“时间差”:早退，中途拐进游戏厅，到校迟到，甚至逃课。得知真相后，他经常牺牲午休时间，骑着自行车在城里各个游戏厅找那个学生。同时，主动与家长取得联系，交换意见，最终采取“街区承包，齐抓共管”的方式:家长负责接送孩子，班主任具体负责落实孩子在学校的思想、纪律、学习情况，经常沟通。功夫不负有心人，该生终于明白了他和父母的苦心，端正了学习态度，专心学习，并在当年高考中被桂林空军学院录取。亲生父母后来告诉学校:我们把孩子交给姜老师，我们放心。

辍学者的缓刑

1999冬天的一个深夜，他突然听到一阵急促的敲门声。原来班里几个女干部来找他反映一个情况:班里一个女生晚自习后一直没回宿舍睡觉，也不知道去哪了。他立即带领他们在校园里四处寻找，但没有成功。他一个人骑着自行车，冒着寒风，找遍了附近的几条路。最后，我在振动器厂附近找到了那个学生，把她带回了学校。经过一番苦口婆心的劝说，这名学生向他透露了她退学的真正原因:因为几次考试不顺利，加上性格内向，她产生了厌学甚至退学的想法。此后，他更加注重学生的思想工作和心理疏导。班主任的良苦用心没有白费，最终影响了这个学生。她逐渐坚定了提高学习成绩的信心，最终考上了武汉某重点大学。

在教学工作中

学习中遇到困难的同学，总是循循善诱，不厌其烦地教导别人。孙伟，2005级学生，努力学习，在英语，数学，科学，文化和健康方面取得了优异的成绩。然而，他在平时的英语考试中很少取得高分，这成为制约该生进入名校的瓶颈科目。在了解了自己的弱点和薄弱原因后，他经常利用晚饭到晚自习的时间来弥补学生的弱点，设置“菜单式”的练习进行强化，教给他们背单词、学习语法和各种题型答题技巧的窍门，比如如何在高考中取得“书面表达”的高分，让他们尝试用所教的学习方法来解决学业。经过这样的指导和解决问题能力的强化训练，学生的英语成绩有了相当大的提高。2005年高考，学生英语成绩达到138。为学生顺利考上清华大学做出了突出贡献，受到学校表彰。

2006-2007年，何任上的高三22班，很多学生英语基础知识薄弱，学习方法不当，悲观厌学。他一方面多次与学生谈心，及时了解学生的思想心理状况，另一方面注重查找学生学习中的薄弱环节，有针对性地进行备课和耐心辅导。为了激励学生的学习士气，他经常对学生说:英语差，英语差，我教英语你怕什么？此外，他还特别注重教学的严谨性和趣味性，对练习题进行选、精、精、批、评，使许多学生在短时间内对英语学习产生了浓厚的兴趣。“如果你是真诚的，石头就会打开。”2007年高考，该班29人，成绩110，全校第一。这个班的学生聂晶晶在给学校的感谢信中这样评价他:“见到你就像见到了救星。你是我生命中的雨滴，浇灌了我贫乏的知识。谢谢，时间会很长，”另一名学生黄静说。“是你第一次让我感受到学习英语的快乐，让我不会因为英语课无聊而分心。”

同事相处融洽。

能充分发挥全团的凝聚力和战斗力并且能做到:团结协作备考，同舟共济帮助迎接挑战。在狠抓英语集体备课、同步优化、整体提升、教学创新、以学生为本的课堂等方面做了大量深入而富有成效的工作，始终坚持“做细节、做过程”的宗旨，确保教学的每一个环节都落实到位。他在小组备考研讨会上明确指出:第一轮复习突出“面”，第二轮突出“线”，第三轮突出“点”；在教研中，要做到:人人讲教学经验，人人讲教学重点，人人探教学难点，人人贡献教学策略，人人做教学任务，人人把教学效果放在第一位。

每学期开学，他都会带领全组教师认真学习新课改和生本课堂的理念。学期初，他会先讲一堂公开课，然后全组老师一起评课，特别注意找出不足之处，以及今后教学中需要进一步改进的地方。大家一起合作，形成一套更符合教学实际的生本课堂教案，然后在全组铺开。在每周的教学研讨会上，他一方面带领全组教师深入研究教学单元的重点和考点，找出疑点，分析难点，探讨解决办法；另一方面，要经常提出一些符合教学实际的研究课题，如“如何提高学生的听力”、“如何提高学生的阅读理解”、“高考英语写作如何得高分”等，带领全组教师认真讨论，然后将大家所达到的知识形成书面材料，供教师在课堂上传递给学生。他根据自己多年的高考备考和阅卷经验，提出了高考英语写作拿高分的要领——英语写作的十个方面:审题细致、试卷工整、字迹工整、要点完整、词汇高级、表达多样、语法正确、语言地道、行文连贯、条理清晰。这一点一针见血，深受师生欢迎。努力总是有回报的。在他的带领下，2005届高考高三英语备考队扭转了英语学科多年徘徊在低谷的被动局面，名列襄樊市第四，取得了骄人的成绩，受到了枣阳市教育局和学校的表彰。2010年，他带领的高二英语备考队在襄樊市期末考试中成绩斐然，全队受到学校表彰。

他非常热心于青年教师的成长。在学校开展的“师徒”活动中，他主动承担任务，先后担任张涛、徐春苗、苏婷等青年教师的指导老师，耐心解答、热心帮助他们解决教研中遇到的实际问题，毫无保留地向他们传授教学技能、技巧和教研经验。在他的带领下，这些青年教师成长迅速，都在奥赛班从事英语教学，成为学校英语教学的骨干。在徐春苗老师的悉心指导下，2006年在“襄樊市高中青年教师优质课竞赛”中获得湖北省一等奖，2007年获得襄樊市一等奖。青年教师苏婷，2009年6月5438+10月参加襄樊市优质课竞赛。讲座前夕，他从襄樊打来电话，专门找他要课堂教学的设计方案。他耐心地回答并提出了许多想法和中肯的建议。最终，苏婷在本次比赛中获得一等奖，为学校增光添彩。

取得的成就

正因为如此，他在教学、科研等方面都取得了很大的成就:在枣阳一中培养了瑞秋(1998学生，清华大学)、柯林(1998学生，北京大学)、孙伟(2005学生，清华大学)、李凌(2007学生，清华大学)等多位清华、北大的学生。还培养了2002年枣阳高考理科状元石、2006年枣阳高考理科状元李炳洲。他教过的学生中，有不少人高考英语成绩优异:我校清华1998学生瑞秋，当年高考英语140分，湖北省第三，襄樊市第二；2005级学生尤俊，高考成绩144，位列湖北省第二，不仅开创了枣阳高考最高分的先河，也为学校和英语组增色不少。同年，孙伟以全省理科110分考入清华大学。2007年，他教过的学生李玲以全省第30名的成绩考入清华大学。由此，他成为全校唯一一个连续三年担任奥赛小班老师，培养了两名清华学生的老师。2006年高考，他所在的“聂海胜班”英语成绩再次大获成功，15的学生成绩在130以上，再次获得枣阳最高分。

教育研究

他在搞好教学的同时，十分注重教育教学理论的研究。他经常在业余时间研究教育教学理论，写读书笔记和心得体会，积极发表论文和著作。曾出版《2007年高考英语复习》、《湖北省2007年高考英语书面表达简析》、《阅读理解中猜测词义的方法》、《提高主观题能力的方法》、《好望角》等报刊杂志。在枣阳一中举行的年度优质课竞赛中多次获得一等奖或一等奖。

赢得荣誉

参加工作以来，以其高尚的职业道德和突出的教学成绩多次获奖:1991年。因工作成绩突出，被枣阳市委市政府授予“优秀教育工作者”称号；他的学生李炳洲、李凯分别于2004年、2005年获得全国中学生英语能力竞赛一等奖和湖北赛区一等奖。2009年，学生曹琛一飞在“襄樊市高中生英语口语竞赛”中获得一等奖，因此多次获得“优秀导师奖”。2005-2006年连续两年被枣阳市教育局授予“高考突出贡献奖先进个人”称号。2006年被评为“襄樊市骨干教师”；2008年教师节，枣阳电视台播出专题片《江用四颗心为学生撑起一片蓝天》；2006年至2008年连续三年参加湖北省高考英语阅卷工作，每年被湖北省教育考试院评为“优秀阅卷老师”。2008年顺利通过襄樊市“十大教育人物”40到20轮投票，成为20轮10的候选人。2009年被评为枣阳市“学生最满意教师”。2009年教师节，被评为“枣阳一中优秀教师”；2009年6月被评为“枣阳一中教学能手”。2005年至2009年，连续五年年度考核被评为优秀；2009年7月27日至8月15日，被学校派出参加澳大利亚昆士兰大学英语教学法培训活动，成为该校第一位赴国外参加教学培训并顺利毕业的教师。

性格评估

他就是这样一位老师:他在平凡的教学岗位上做出了不平凡的成绩，用自己的责任感、爱心、真诚和热情为学校和学生撑起了一片蓝天。