小学英语研讨会

地点:洛龙区第一实验小学翠云校区。

主题:洛阳小学英语课堂教学研讨会

感知:赵连志

2021，11，10月5日全天，我区12名教师参加洛阳小学英语课堂教学研讨会，1份充满爱心的早餐和一顿早午餐，满满的爱和深厚的友谊。三节示范课，两节评价课，三场专题讲座，1次总结发言，硕果累累，受益匪浅。我有以下三点感悟:积极的心态是成长的源泉，不懈的努力是成长的基础，有效的反思是成长的翅膀。

积极的态度是成长的源泉

积极向上是一种态度，也是一种能力。积极的态度是一种正能量。有了这种正能量，你会对工作、对别人、对自己表现出热情、激情和活力。有了这种正能量，即使面对挫折和困难，也不会气馁和气馁；有了这种正能量，无论是事业还是生活，你都比别人更容易成功。区里布置的每一项任务，不管我们有多忙，都是要找时间去完成，高期待的去完成。早上和子豪聊天的时候，她说每次接到任务，她都没想过只是完成工作。她满脑子想的都是如何把工作做得越来越好。这是一种责任，一种动力，一种自我成长。我会把打地板当成我的责任。我也想到了自己，对于接到的任务，我会努力做到最好，不是为了证明自己有多厉害，而是觉得每个人的一言一行都可能影响到身边的某个人。我记得一个故事:一个人和他的朋友一起过马路。路上没有人也没有车。他仍在等待绿灯通过。他的朋友问他为什么。他说:可能对面楼有个小孩在看窗户。我不能让他看到我闯红灯。"

10月28日15:53我宣布我区本次教研活动只有10人参加，18: 010报名结束。然后三分钟后，两个老师打电话来说今天下午上课没看到资料，想旁听。165438+10月2日，我组团通知大家参加会议。张芳老师总是全程负责。每次做小规模教研都要组团，这已经成为我们的规矩。大家在互相交流的时候，总会感受到团队的强大。165438+10月4日，很多学校的校长给我打电话，看我能不能按时参加会议。我理解他们不担心老师和学生的安全。4日晚23:04，张芳在群里发布了工作安排，明确详细。没有一个老师质疑小组分配的任务。我问双双工作上有没有困难(因为她有孩子要照顾)，她说:“可以。每个人都照顾我，把工作交给我，这太容易了。”5日上午8点，张芳和子豪两位老师到达集合地点，开始给大家安排座位。参加本次会议的双双、晓雯、刘欢、子豪四位老师上周五刚刚参加了阅读教学研讨会，本周他们还将再次参加会议。他们热爱学习，乐于成长的态度令人钦佩。当然，这个会议是一天，下午有五个老师不能参加会议。我认为我们今后应该坚持一直参加会议。如果有特殊情况，要提前安排和考虑，浪费机会不是好的选择。

第二，坚持不懈的努力是成长的根本。

世界上从来没有一夜成名的。只有坚持不懈，不断努力，才能积累改变自己命运的爆发力。董老师的成长可以说是天翻地覆。回顾前年的讲座，她比今年进步很快。这种努力和付出，恐怕只有她能理解。我们约定了找时间和同一个班的老师进行同构。此次培训成功举行。我们无法想象关老师有多关心，更不用说早期的磨研课程了。就这两天，在疫情的特殊时期，她不得不更加担心这样大规模的聚集。我们无法想象贝尔芬和洛龙伊势小学这两所学校承担了多大的责任，学校做了多少前期准备和防疫方案，英语老师做了多少细致的服务和细致的组织。我们无法想象每个老师花了多少心血去协调班级，打了多少电话去安顿孩子，花了多少时间去整理后来的简报和感受。我们无法想象今天讲课的老师有多少个不眠之夜，有多少次的整合总结，有多少次的分析改进，有多少次的课前推后和修改优化，才能给我们呈现一个高质量的课例参考。我们无法想象他们为了给我们一个战略指导，让我们有机会感受如何做一个好老师，如何上好一堂课，如何教一群学生，他们学了多少书，观摩了多少课，结合了多少年的经验，练习了多少次。

我自己这几年的成长轨迹也源于不懈的努力，我只能在做事的过程中成长。在一次次追求完美的过程中慢慢进步，在一次次逼问压力的过程中慢慢改变。我记得我们区一个校长第一次见到我就问我:“你说话这么轻声细语，脾气这么好，能领导我们区这么多英语老师吗？”你能控制他们吗？“我当时就震惊了，我当老师也不想管学生啊！你只能控制他们的人，却控制不了他们的心。我从没想过要控制老师。我想关注他们。我想变得温柔而坚定。大家一起关心理解对方，但是工作上的要求和原则一点都不能放松。大家在一起就是为了实现* * *的梦想，完成彼此的目标，成就彼此的精彩。这些年的经验也证明，只要我们一起做真正的教研，一起做真正的教研，一起做真正的教研，一起做真正的教研，每个人都想着集体，每个人都想着成长，每个人都知道自己该做什么，为什么要做，每个人都在想我怎么才能做得更好，给大家带来更多的收益。我们的老师成长与否很难。今天和张芳、子豪一起讨论了他们对《让我们唱吧》和《让我们唱吧》的实践和思考。希望他们能给老师培训。他们都说愿意和老师一起成长。其实他们不是一种影响，而是一种正能量的引导。我也看到了于静和丛震的思维导图和文字图片，有机会就试着分享一下。其实每一次梳理和总结的过程，也是一种成长和提升。我和赵洁校长今天讨论了一些事情，发现这些年来她的格局和地位越来越高，都是基于想把事情做好，把事情做好，把事情做对。没有无缘无故的成功。一个人在目标没有达成之前，会不断沉淀富足，积蓄力量，等待花开。

第三，有效的反思是成长的翅膀。

教学反思被认为是促进教师专业发展和自我成长的核心要素。有效的教学反思要求有目的地思考，有实质地思考，有证据地思考。只有这样，才能提高教师教学反思的积极性，提高教师的专业水平。

(一)反思三类

今天听的三节课包括听说课，读写课，绘本课。讲课的三位老师都比较年轻。我记下了真实的课，真实的课，真实的课，有温度，有深度，有效果，老师的能力，学生的精神。教师素养高，表达热情，举止优雅，思想新颖；好的课堂活动，有趣的方法，精准的提问，准确的启发，巧妙的引导，精彩的互动。

1.识字观

我想谈谈个人素养和团队素养。他们三个的综合素质就不用说了，语音语调、课件制作、教学基本功、课堂驾驭能力都很优秀。素养也是每个老师教好优质课的关键环节，素养是自己努力的结果。团队素质我想说，不管是谁讲课，她背后一定有一个努力的团队。无数的讲座和讨论，无数的磨课，成就了今天的精彩呈现。我一直说，无论我做什么，我希望高科技英语的人明白，我不是一个人，我背后有一个强大的团队。

2.活动视图

每节英语课都是由一些活动构成的，三者的活动设计遵循三个层次:学习与理解、应用与实践、迁移与创新。课前导入，无论是赵静精彩的2分钟陈述，还是自由对话，肖丹的猜谜游戏，孟梦的预测，都是在激活学生的知识，课堂从学生的知识开始。学习理解活动包括听力教学中详细信息的归纳和6周问题的回答，阅读教学中关键词的整合，文章结构的梳理，绘本教学中单词和句型的呈现和学习。实践活动包括角色扮演、听说生复述环节、读生写一封信必经环节的内化、绘本生的生动表演模仿。迁移创新活动包括听说课学生自我周末描述、读写课学生课堂写信、绘本课学生自我创作表演。最后，学生可以学以致用，举一反三，实现基于目标语言的输出，提高语用能力。在课堂上，通过活动设计，给学生积极向上的价值观。

3教师观

教师的作用是领导和引导。学生学习，而不是我们教什么。他们的眼里和心里永远有学生。他们经常问自己:如果我是学生，我会……三位老师的角色定位非常准确。介绍的时候就是激励者和启蒙者，让学生有话可说，有话可说。他们在呈现新知识时是示范者、引导者，通过自己的语言、提问、动作、示范，让学生清楚地明白自己要学什么；教师是活动实践过程中的组织者和观察者，有效地组织活动，帮助有需要的孩子；学生展示时，老师是鼓励者，是鼓励者，让孩子清楚地知道自己哪里好，哪里需要修改优化，帮助孩子了解自己的优缺点；布置作业时，老师是评价者，也是监督者，帮助他们查漏补缺，巩固提升。

4.目标视图

备课首先要根据自己的学习情况设计教学目标，教学目标要可检测、可操作、可实现、可评价。今天三位老师的教学目标都很明确。通过这一课，我想明确孩子的去向。在听说课上，孩子们会描述他们的周末生活；在读写课上，孩子们会写一封信来描述他们的想法；在绘本课上，他们可以加入自己的感受进行讲解。当然，对于不同的老师和学生，同一个班级不同的人可能有不同的目标，课文是一个载体，但是每节课都要问自己，我希望我的孩子从今天的课上学到什么。课后问问自己，我今天定的孩子有没有达到，我怎么判断他们有没有达到。

(B)对三次特别讲座的反思

三场讲座的主题不同，但目的是一样的。所有的改变都是为了同样高效的课堂。如何在课堂上落实核心素养，如何通过正常的课堂让孩子掌握知识，发展能力，塑造性格。谭老师的分享深刻、广泛、新颖、有思想，让我们明白了如何真正落实作业设计。同时也庆幸我区作业设计的大方向是对的。我们需要的是在实践中不断修正和优化。当然，我们目前还处于浅层次，但我坚信行动会有收获。余淑香老师的分享让我们明白，作为一名教师，一堂好课是我们安身立命的根本。如何上好一堂课？观念更新，技能提升，行为改变，策略训练，以学生为中心，以教育为导向，能力培养，性格影响都是我们关注的。老师努力学习，学生天天向上。刘秀敏校长的培训让我们看到，好校长就是好学校，校长的格局决定了学校的发展方向。她的很多做法我们可以学习和复制。听说能力训练就是磨耳朵，学着练的过程。

(三)二级评价的反思。

听课评课是教师的基本功，也是一个教研员的必备素养。听了两位老师的评价，感受到了他们的专业和敬业。我在反思，如果我站在上面评论，我会说什么，我会不会耙指戳西。趁热打铁是必要的。只有储备充足，才能随机应变。书用起来了，我们就不那么讨厌了，平时的积累必不可少。我还是要多看书，多练习。以后还是需要有特定的角度才能做出准确的评论。做一个课堂观察量表一直是我的梦想。前几天从鲁先生那里买了一本书，书到了还需要慢慢读，通过阅读提升内涵。

(四)对关老师总结的反思

关老师的多次感谢让我感受到了她的温暖和爱。这个时候，她应该是最感激的。在这种情况下，她也组织我们学习提高，让我们看到灯塔，然后一路跟随。关老师每次总结都会多次提到学生。只有时刻把学生放在心上，才能有适合学生的课，才能真正学到文化，启迪心智，成就他们的善。学生永远是检验我们成功的最重要的标准，学生的进步和提升永远是我们最骄傲的事情。

锋利的工具能做好工作。行动是有回报的，坚持是奇迹。只有积极的心态，不懈的努力，有效的反思，才能帮助我们改变和成长，缺一不可。让我们凝心聚力，团结一心，务实进取，一起走在成长的路上！