中考英语1-3轮复习内容如何安排？

1.首先，我们应该在课堂上充分利用英语教师的语言。一般的英语老师在英语课上都筋疲力尽。

尽可能用英语组织教学。不管老师讲多少，学生都可以把这个当成练习听力的好机会。如果没听清楚，就仔细听上下文，从老师前后的语言中猜测。

测试判断意思，或者根据老师的手势、眼神、动作等进行分析。不要因为不懂就放弃。如果你能很好地利用老师课堂上的语言，对你的听力会有帮助。

2.在这一年里，充分利用国内外优秀的英语广播电视节目，选择更适合自己水平的节目，观看相对简单的英文原声电影，等等。现在有许多电视频道

这家电台有针对中学生的特别节目。同学们不妨每天定时观看，并做好听力记录，能听懂的就记，听不懂的句子或单词(尽量记住)

录)，节目结束后去琢磨或者问老师。如果你坚持下来，你会提高你的听力能力，增加你的词汇量和知识，这是一个很好的方法来帮助你打下坚实的听力基础和建立

语言交际能力和自信心的有效途径。

3.在广泛听力的基础上，一定要安排一定的时间进行专项的、全面的、强化的听力训练。选择难度适中的材料，先易后难，先慢后快。

4、注意做题的方法。在做听力题的时候，一定要在听之前把听力卷子全部看完，尤其是听对话和听短文，大致把握主题，缩小听力范围；先听听。

不要急着回答，要仔细听全文，努力理解文章在说什么；在第二遍听的过程中，可以适当做一些记录，比如:时间、地点、数字、人物、天气等。

标出可能的正确答案，以便第三遍听的时候核对。

(2)阅读

1.提高阅读能力最有效的方法就是课后广泛阅读，选择不同风格和主题的文章，培养自己的语感和良好的阅读习惯，丰富自己的知识。制定切实可行的阅读计划，每天或每周几天坚持不懈地进行课外阅读。

2.注意阅读材料的选择。不仅从兴趣出发，相反，有意识地阅读一些关于科普、历史、哲学等方面的文章。你不太了解甚至不感兴趣的。此外，出于不同的训练目的

可以，可以选择不同内容难度的阅读材料。比如快速阅读时，可以选择词汇量小、篇幅短的文章；可以选择以扩大词汇量、拓宽视野为重点的阅读训练。

英语杂志或报纸。另外要注意循序渐进，根据自己不同阶段英语水平的变化选择相应的阅读材料。

3.进行有效的阅读方法训练。可以利用老师安排的阅读段落或者自己选择的文章进行训练。首先，学生要善于培养自己对上、下、指称关系的推理能力，学会理解词义和判断句子之间的逻辑关系，以及把握关键词、捕捉信息的能力。

4.阅读时，不仅要理解文章的意思，还要深刻理解文章的思想内涵，预测故事的结局，对人物关系、人物素质、事件发生的时间、地点、过程做出准确的判断。

(3)写作

英语写作能力也是一种灵活运用知识的综合能力。