如何在英语教学中运用情景教学法

中学英语课堂是学生感受英语的主要场所。教师应在掌握学生英语知识和能力的基础上，尽可能多地使用英语实施课堂教学，让学生真正感受到英语学习氛围，逐步培养中学生的英语思维和表达能力，为学生提供良好的英语学习环境。

2.直观道具法

中学生思维能力还不集中，发散思维还比较突出。因此，根据中学生认知的发展规律，最直接有效的情景创设方式就是利用直观的道具形式，如一些实物、挂图或图片等。也可以是一些教具，如电脑、多媒体、投影仪等。或者老师的一些动作。这些直观的道具使学生能够将自己对英语知识的理解运用到现实生活中，从而加快教学节奏，培养学生的反应能力。

3.趣味游戏法

游戏是娱乐和放松的一种方式。一些有趣的英语游戏也可以用在中学英语情境教学中，这也是中学生参与课堂活动最有效、最便捷的方式之一。在教学中穿插一些有趣的英语游戏，让学生感到有趣，可以延长学生注意的时间，培养学生学习英语的兴趣，让学生掌握一定的单词或句子，一定的语言材料。但需要强调的是，教师应根据实际的英语教学内容安排有趣的游戏，以减少安排的盲目性。

4.情景对话法

实现对话和交流是中学生学习英语的最终目标。然后，在实际教学中，学生的对话创作需要贴近现实生活的语言环境和理想的学习氛围。通过情景对话为学生创造良好的语言学习环境，将课本中的语言材料与学生的现实生活紧密联系起来，从而锻炼中学生的英语交际能力。