什么是非谓语动词？你能告诉系统吗！
1.非谓语动词和谓语动词的相似之处有:
(1)如果是及物动词，可与宾语连用，例如:
他们建了一个花园。
他们建议建一座花园。
(2)两者都可以被状语修饰:
这套衣服非常适合他。
这套衣服过去很适合他。
(3)既有主动型，也有被动型，还有“身体”型(一般型；进步的；完美)的变化。例如:
他受到了父母的惩罚。(谓语动词的被动语态)
他避免了被父母惩罚。(动名词被动)
我们已经写好了作文。(谓语动词完成时)
写完作文后，我们交了上去。(现在分词的完成式)
(4)两者都可以有逻辑主语。
他们立即开始工作。(谓语动词的逻辑主语)
老板命令他们开始工作。(不定式的逻辑主语)
我们是团员。(谓语动词的主语)
由于我们是团员，工作做得很好。
(现在分词的逻辑主语)
2.非谓语动词和谓语动词的区别如下:
(1)非谓语动词可以充当名词(如不定式、动名词)，在句子中充当主语、宾语、表语。
(2)非谓语动词可以做形容词(如不定式、分词)，在句子中可以做定语、谓语或宾语补足语。
(3)非谓语动词可以充当副词(如不定式、分词)，在句子中充当状语。
(二)非谓语动词的句法功能:
第二，非谓语动词的使用:
(1)动词不定式:(to)+do，具有名词、形容词、副词的特点。
1.不定式的形式:(以动词write为例)
否定:不做
(1)通式:不定式的通式所表示的动作发生在谓语动词动作的同时或之后。
例如:
我很高兴见到你。
他似乎知道很多。
我们计划去参观一下。
他想成为一名艺术家。
病人要求马上做手术。
老师命令完成这项工作。
(2)进行体:不定式进行体所表示的动作与谓语动词动作同时发生，例如:
这个男孩假装在努力工作。
他似乎在房间里看书。
(3)完成:完成不定式所表示的动作发生在动词动作之前，例如:
我后悔撒了谎。
我碰巧看过这部电影。
他很高兴见到了他的朋友。
2.不定式的句法功能:
(1)作为主题:
十分钟内完成这项工作很难。
失去信心意味着失败。
不定式动词短语作主语时，常用作形式主语。例如，上述两个句子可以采用以下形式:
十分钟内完成这项工作很难。
它意味着失去信心的失败。
(2)作为表语:
她的工作是打扫大厅。
他似乎感冒了。
(3)作为一个对象:
经常与不定式连用作宾语的动词有:想要、希望、愿望、提供、失败、计划、学习、推迟、退款、管理、帮助、同意、承诺、偏爱。如果不定式(宾语)后面跟宾语补足语，就当形式宾语，实宾语(不定式)放在后面。
马克思发现研究俄国的形势很重要。
动词不定式也可以充当介词宾语，例如:
我别无选择，只能留在这里。
上星期天他除了修理自行车什么也没做。
动词不定式有时可与疑问词连用，如:
他给了我们一些如何学习英语的建议。
(4)作宾语补足语:
在复合宾语中，不定式可以充当宾语的补语，下面的动词经常跟在这个复合宾语后面:want，wish，quest，tell，order，beging，permit，help，advise，advise，and，allow，prepare，cause，force，call on，wait，invite。
此外，介词有时与这样的复合宾语连用，如:
因为有很多工作要做，他没有去看电影。
有些动词，如make，let，see，watch，hear，feel，have等。，与不定式连用，不带to，但改为被动语态时，to应加在不定式上，如:
我看见他过了马路。
有人看见他过了马路。
(5)作为属性:
动词的不定式用作定语，放在它所修饰的名词或代词之后。与被修饰名词有以下关系:
①动宾关系:
我要参加一个会议。
注意:当不定式是不及物动词时，如果要修饰的名词是场所或工具，就要有必要的介词，如:
他找到一所好房子住。
这孩子没什么可担心的。
你用什么打开的？
如果不定式修饰时间、地点、方式，可以省略介词:
他没有地方住。
这是解决这个问题的最好方法。
如果被不定式修饰的名词是不定式动作接受者，不定式可以是主动的也可以是被动的:
你有什么要寄的吗？
你有要寄的东西吗？
(2)解释被修饰名词的内容:
我们已经制定了完成这项工作的计划。
③被修饰名词是不定式逻辑主语:
他是第一个到达这里的人。
(6)作状语:
①桌子用途:
他夜以继日地工作来赚钱。
她卖掉头发去买表链。
注意，当不定式放在句首时，逻辑主语应与句子的主语一致:
错:为了省钱，各种手段都试过了。
为了省钱，他想尽了一切办法。
错误:要学好英语，需要一本字典。
为了学好英语，他需要一本字典。
②表格结果:
他迟到了，发现火车已经开走了。
通常只放在不定式前以强调:
我去拜访他，结果发现他出去了。
③表原因:
听到这个消息，他们很难过。
④表度:
太暗了，我们什么也看不见。
这个问题对他来说很容易回答。
(7)作为独立组件:
说实话，我不喜欢他说话的方式。
(8)省略不定式:保留动词省略do。
如果你不想做，你就不需要做。
(9)不定式的并列:第二个不定式可以省略to。
他希望学医并成为一名医生。
(2)动名词:
动名词不仅具有动词的某些特征，还具有名词的句法功能。
1.动名词的形式:
否定:not+动名词
(1)通式:
眼见为实。眼见为实。
(2)被动:
他没有被邀请就来参加聚会了。他不请自来参加聚会。
(3)完美:
我们记得看过这部电影。我们记得看过这部电影。
(4)完全被动:
他忘记了他五岁时曾被带去过广州。
他忘记了他五岁时曾被带到广州。
(5)否定:not+动名词
我后悔没有听从他的建议。我后悔没有听他的建议。
(6)复合结构:所有格代词(或名词所有格)+动名词
他建议我们再试一次。他建议我们再试一次。
他不懂英语，这给了他很大的麻烦。
他对英语的无知给他带来很多麻烦。
2.动名词的句法功能:
(1)作为主题:
大声朗读很有帮助。大声朗读是非常有益的。
集邮很有趣。集邮非常有趣。
动名词短语作主语时，常用作形式主语。
争论是没有用的。争论是没有用的。
(2)作为表语:
在蚂蚁城里，蚁后的工作是产卵。
在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。
(3)作为一个对象:
他们还没有建成大坝。他们还没有建大坝。
我们必须防止空气被污染。
我们必须阻止空气被污染。
注意动名词既可以做动词宾语，也可以做介词宾语，如上面两个例子所示。此外，当动名词用作宾语时，如果它后面有宾语补足语，则它经常被用作形式宾语，例如:
我们发现取笑别人没有好处。我们发现取笑别人是不好的。
记住下面的动词和短语只以动名词为宾语:
享受，完成，建议，避免，借口，延迟，想象，保留，错过，考虑者，承认，否认，介意，允许，禁忌，实践，冒险，欣赏，忙，值得，感觉喜欢，不能忍受，忍不住，想到，梦想，喜欢，阻止…(从)，保持…从，停止…(从)，保护…从，着手，从事，花费…(在)，成功，被习惯，期待，反对，注意，坚持，感觉喜欢
(4)作为属性:
他没有手杖就不能走路。他没有拐杖不能走路。
你们学校有游泳池吗？你们学校有游泳池吗？
(5)作为同位语:
洞穴，他的藏身之处是秘密的。他藏身的那个山洞非常秘密。
他听收音机新闻的习惯保持不变。
他听广播新闻节目的习惯没有改变。
(3)现在分词:
现在分词不仅具有动词的某些特征，还具有形容词和副词的句法功能。
1，现在分词的形式:
否定:not+现在分词
(1)现在分词的主动语态:现在分词的主动语态的一般表达与谓语动词所表示的动作同时发生和完成。
公式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，常用作状语。例如:
他们去了公园，边唱边聊。他们唱着歌走向公园。
做完家务后，他去打篮球。做完作业后，他开始打篮球。
(2)现在分词的被动语态:一般形式表示与谓语动词同时发生的被动动作，完成形式表示发生在谓语动词中。
单词前的被动动作。
正在讨论的问题非常重要。正在讨论的问题非常重要。
被告知多次后，这个淘气的男孩犯了同样的错误。
被告知几次后，这个淘气的男孩又犯了同样的错误。
2.现在分词的句法功能:
(1)定语:现在分词作定语，分词单独作定语时，放在被修饰名词之前；如果是分词短语作定语
放在名词后面。
在接下来的几年里，他工作更加努力。
在接下来的几年里，他更加努力地学习。
和老师说话的那个人是我们班长的父亲。
正在和老师谈话的那个人是我们班长的父亲。
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，比如在下面几年也可以用在后面几年；和老师说话的那个人可以换成和老师说话的那个人。
(2)现在分词作表语:
正在电影院上映的这部电影令人兴奋。正在这个房子里放映的电影很棒。
目前的形势令人鼓舞。目前的情况令人鼓舞。
Be+doing可以表示现在进行时或现在分词作表语。两者的区别在于be+do表示动作是进行时态，而特点是系词动词be和现在分词构成系统结构。
(3)作宾语补足语:
下列动词可以跟现在分词作宾语补足语:
看，看，听，感觉，找到，得到，保持，注意，观察，听，看，离开，抓住等。例如:
你能听到她在隔壁唱歌吗？你能听到她在隔壁唱歌吗？
他让汽车在门口等着。他让车在门口等着。
(4)现在分词作状语:
(1)作为时间状语:
在工厂工作时，他是一名先进工人。
他在工厂工作时是一名先进工人。
(2)作为原因状语:
作为一名共青团员，他总是帮助别人。作为一名共青团员，他经常帮助别人。
(3)作为方式状语，表示伴随的:
他呆在家里，打扫卫生，洗衣服。他呆在家里刷洗。
(4)作条件状语:
如果整天玩，你会浪费你宝贵的时间。
如果你整天玩，你会浪费宝贵的时间。
⑤作结果状语:
他把玻璃杯掉在地上，打碎了。他把杯子掉在地上，摔成了碎片。
6作为目的状语:
前几天他去游泳了。几天前他去游泳了。
⑦作让步状语:
虽然雨下得很大，但很快就放晴了。
虽然雨下得很大，但天很快就放晴了。
⑧与逻辑主语形成独立主格:
我在等公共汽车，一只鸟落在我的耳朵上。
当我等公共汽车时，一只鸟落在了我的头上。
所有的票都卖完了，他们失望地离开了。
所有的票都卖完了，他们失望地离开了。
如果时间允许，我们将再做两个练习。
如果时间允许，我们将做另外两个练习。
有时也可以用有(无)+名词(代词宾格)+分词形式。
灯亮着，他开着灯睡着了。
⑨作为独立组件:
从外表判断，他一定是个演员。
从外表判断，他一定是个演员。
一般来说，女生比较有爱心。一般来说，女生比较细心。
(4)过去分词:
以前分词只有一种形式:规则动词由动词原形和后缀-ed组成。不规则动词的过去分词没有统一的规则，要一个一个记。
过去分词的句法功能；
1.过去分词作定语:
上周一我们班进行了一次有组织的旅行。上周一，我们班组织了一次旅行。
当选为委员会成员的人将出席会议。当选的成员将出席会议。
注意，当过去分词是单词时，一般用在名词前，如果是过去分词短语，则放在名词后。过去分词作定语相当于被动语态的定语从句。
2.过去分词作表语:
窗户破了。窗户破了。
他们被这悲惨的景象吓坏了。他们害怕眼前的悲惨景象。
注意:be+过去分词，如果状态是系统表结构，如果被动动作是被动语态。差异:
窗户破了。(系统表)
窗户被男孩打破了。
有些过去分词是由不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。比如:
开水落叶
新到的货物旭日东升
改变的世界(改变的世界)
这类过去分词包括:去了、来了、落了、起了、变了、到了、回了、过了等。
3.过去分词作宾语补足语:
上周我听到这首歌被唱了几次。
上周我听到这首歌被唱了几次。
有时过去分词在with短语中用作宾语补足语:
工作做完后，他们出去玩了。工作完成了，他们出去玩了。
4.过去分词作状语:
受到邻居的称赞，他成了父母的骄傲。
受到邻居的称赞，他成了父母的骄傲。(说明原因)
一旦看到，就永远不会忘记。
一旦被看到，人们就无法忘记它。(指示时间)
如果给我更多的时间，我会做得更好。
如果给我更多的时间，我会做得更好。(指示条件)
尽管被告知有危险，他仍然冒着生命危险去救那个男孩。
尽管他被告知有危险，他还是冒着生命危险去救那个孩子。(表示让步)