颜色用英语怎么说？

棕色棕色

绿色绿色

红色红色

粉红粉红

蓝色***蓝色

黑色***缺乏

白色白色

黄色黄色

灰色灰色

英语课上如何写教案让小班认识色彩？

小班识色教案活动目标1。引导幼儿复习和理解红黄蓝绿四种颜色，感受色彩之美；2.巩固涂色的方法，让孩子用合适的颜色涂色；3.培养孩子对涂色的兴趣，让孩子养成认真细致做作业的好习惯。活动准备1。几个彩色标志(红、黄、蓝、绿)，一些未上漆的花卉图片和一些油画棒。2.请大班的小朋友准备华姐的情景表演。3.活动背景图《春天》4。老师的头饰，花姐的头饰和裙子，录音机和录音机。活动流程1。起初，一些老师用头饰装扮成有色妈妈，邀请孩子们做有色宝宝，引起了孩子们参与活动的兴趣。妈妈和宝宝的角色让孩子感到亲切，通过游戏引导人，孩子参与活动的兴趣立刻被调动起来。二、基础部分1。复习并理解四种颜色。(1)请带颜色标志给小朋友，互相观察，说自己是X色的宝宝。(色标有助于孩子快速进入角色。孩子们在相互观察和讲述中分享经验，增进了相互学习。老师可以从侧面观察孩子对颜色的认知。(2)玩“妈咪和宝宝抱抱”游戏，巩固对四种颜色的认识。玩法:老师唱“X色宝贝，你在哪里？”戴着相应颜色牌子的孩子一边唱着“我在这里，我在这里，妈妈给了我一个拥抱，一边走向老师，老师给了对方一个拥抱。和妈妈一起玩游戏总是很愉快。拥抱既满足了小班孩子的心理需求，也有助于他们理清各种颜色的名称。(3)让孩子找出背景图片中与自己相同的颜色是什么。(背景图给孩子营造了一个良好的隐性教育环境，引导孩子的思维从单一的色彩向多彩的自然扩展，为下一个环节做铺垫。(4)引导幼儿谈论生活中什么是红色(黄蓝绿)，感知色彩之美。(从观察颜色，找到相同的颜色，到说出生活中各种物体的颜色，逐渐加深和加深孩子对红黄蓝绿四种颜色的认识。在讨论中拓展了孩子的思维，同时感受到了生活中色彩的美，提高了口语表达能力。) 2.着色活动。巩固上色的方法，进一步引导孩子感知色彩之美。(1)华姐一脸悲伤的出现在孩子们面前。花姐的裙子上盖了很多没上漆的花。(2)引导幼儿通过涂色，帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。小朋友选择一朵小花做涂色练习，老师提醒小朋友涂色时应注意的事项:选择合适的颜色涂色；颜色应均匀、饱满、干净；画画的时候，左右还是上下？涂。(3)播放轻音乐，儿童色彩，教师巡回指导。(小嘉宾华姐的出现，自然将活动引入第二环节；向孩子求助的故事不仅能激发孩子的同情心，还能帮助他们养成助人为乐的良好品质。3.打扮花姐姐的裙子，引导孩子欣赏五颜六色的花朵。老师和孩子一起评价，引导孩子进一步感受色彩之美，体验创作的快乐。(对比花姐前后不同的裙子，让孩子直接感受色彩之美。美丽的花姐对孩子们的感谢，不仅让孩子们感受到了成功的喜悦，也增强了他们的自信心和对艺术活动的兴趣。)第三，结尾部分是1。花姐和小朋友一起表演(小花)。2.小朋友和花姐姐一起出去玩。

幼儿园英语教案中的七种颜色怎么说？

这样把7种颜色用中文说清楚，看懂中文名字，再说出对应的英文名字。

因为我认为阳光的颜色是黄色的。

因为我认为阳光的颜色是黄色的

我觉得我眼睛的颜色很美。

在我看来，我认为我眼睛的颜色很漂亮。