小学英语四年级讲稿

一、说到教材:

本课是义务教育课程标准实验教材《小学英语》第七册第十七课的第二部分。主要是关于不同季节穿不同的衣服。教材主要训练学生把衣服单词和季节联系起来。在生活中学习自然知识。学生们还需要记住一些衣服词汇，比如凉鞋、t恤、手套、雨伞、靴子。并练习学习使用穿上、脱下、相同、不同等单词。

二、谈教学目标:

1.知识目标:要求学生记忆衣服单词，学会用单词如穿上脱下造句，记忆单词如相同不同的意思和应用。

2.能力目标:培养学生听、说、读、写四项基本能力。强化学生的应试能力。

3.情感目标:学生知道如何在不同的季节穿不同的衣服，了解自然知识，学会照顾自己。

3.谈教学难点:教学中给出新衣服单词。记住穿上脱下同样不同的和其他的话。

第四，谈谈教学难点:短语穿上脱下的用法相同不同。

动词 （verb的缩写）谈论教学方法:

在教学方法上，我采用了问题导入法。总结教学内容，介绍新知识。这样有利于学生掌握。自然过剩。

我用解析法分析了同异题的穿脱，方便学生理解。另外，我在解释这四个字的时候也用了模型法。学生模仿法。帮助学生掌握这四个字。

我用了贴卡片的方法，把不同季节的衣服字贴上去。使用这种方法很直观。让学生一目了然。

我用练习的方法及时复习巩固了所学知识。

6.说到教学工具:用小卡片黑板，学生用书，老师用书。

七。谈论教学过程:

1，问题复习旧知识

向学生询问季节和天气，并写在黑板上，让学生将所学知识联系起来。巩固旧知识，引进新知识。同时考察学生的掌握程度。

2.新知识

1.解释相同和不同的单词(目的:通过解释和比较来学习这两个单词，有助于学生理解它们。)

2.分析戴上和脱下(戴上和脱下围巾和帽子并让学生现场试戴，现场表演示范)(目标:让学生亲身体验这两个词的含义并学会使用。使用这种方法

3.将衣服单词粘贴到相应的季节中(目的:让学生自己尝试，培养学生的判断能力和与日常生活的联系。)

4.自己读课文，让学生修改他们粘贴的衣服。(目的:确定你的设计是正确的。不同季节穿的衣服是否和文中建议的一样。并及时完成。)

5.再看衣服。目的:让学生增加记忆，记住这些新单词。)

6.让学生说练习。目的:培养学生的阅读和口语能力，练习穿脱两个短语和衣服的联系，更加形象。)分页标题#e#

7.让学生做相关的练习。(目标:复习巩固新知识，让学生巩固所学知识。)

八个。说到教学设计:

以表格形式连接新旧知识。增加学生对新旧知识的理解和比较。

九个。说到教学任务:

做活动手册和课堂练习(目的:复习巩固所学内容，加深对所讲内容的理解。)让学生更加明确显而易见的单词的意思。

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