幼儿园中班学期工作计划
幼儿园中班的工作计划是1。一、班级情况分析:
这学期我班35个孩子，男生20个，女生15，新生3个。有了一年小班的基础，孩子的学习生活都要改善，大部分都养成了良好的行为习惯:对人有礼貌，语言能力提高，与人交往，照顾自己，动手操作。本学期在培养幼儿对幼儿园热爱的基础上，认真规范幼儿的日常作息，努力做好教学工作，进一步培养幼儿的自我服务能力，助人为乐，尊敬老师，与同伴友好相处，使幼儿在原有自我的基础上得到良好的发展。
二、工作的总体要求:
针对本班的具体情况和存在的问题，本学期工作的主要目标是:继续做好幼儿的日常工作，进一步培养幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯，尊重父母长辈，热爱祖国，服务群体，形成群体观念，使幼儿在原有自我的基础上得到更加全面的发展。
三。具体发展目标:
(1)健康:
1，喜欢幼儿园的集体生活，愿意在老师的指导下参加各种活动。
2.养成良好的生活习惯，了解良好的生活习惯与健康的关系，初步具备生活自理能力。
3.爱干净卫生，在老师的帮助下坚持个人卫生，愿意参加环境清洁活动。
4、进一步了解个体的主要部分，了解其功能和保护方法。
5.增强自我保护的观念，学会避免危险和事故的有效方法。
6、初步了解预防接种对健康的作用，具备预防疾病的必要知识和能力。
7.能够参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意在大自然中锻炼。
8、会使用大大小小各种各样的运动器材开展体育锻炼活动，学会有条不紊地整理运动器材。在走、跑、跳、钻、爬、攀、摔、平衡、做体操时简单协调。
9.在体育活动中学会遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。
(2)语言:
1，能够主动礼貌的与老师和同龄人交谈，快乐，喜欢看书，欣赏和表达文学作品的信息和情境。
2.能够认真倾听他人，不随意打断或干涉，有良好的倾听习惯。
3.我可以用完整的句子说话和回答问题，声音很大，语速适中，可以更多地使用名词、动词、代词和量词来理解和运用。
4、会运用若干画面和情景表演，在观察和理解的基础上，学会掌握画面和表演情节的过分之处，并说出整套画面和情景表演。能使用完整连贯的语言回忆和讲述生活中有趣的故事或围绕主题进行对话。能学会在各种叙述中使用新词。
5.能够正确运用文学作品的材料，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和美好，用言语和行动表达对作品的理解。能独立背诗，完整讲故事，表演。
6.能独立看书，理解并说出图书图片的主要信息，初步养成良好的阅读习惯。
7.喜欢分组说普通话，发音清晰，声调准确。
(3)科学:
1.积极参加科学活动，大胆探索周围大自然中的事物。
2.爱护自然角落的动植物，爱护动植物和周围的自然环境。
3.了解不同环境下动植物个体的外貌特征和生活习性。
4.积累周围环境中的自然物或明显的自然现象与人的关系的具体经验。
5.了解周围生活中的科技产品和人与人之间的关系，能够使用简单的工具正确、安全地做小实验、小制作。
6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，会简单地按照必须的标准事物(规定和确定)对事物进行分类。
7.我会用多种方式表达自己的发现，与人和同行交流探索的过程和结果。
(4)社会:
1，能愉快地参加各种活动，体验与老师和同伴一起生活的乐趣。
2.了解自己的兴趣爱好，初步学会与同龄人交流合作；学会处理沟通中的冲突，学会谦逊和分享。
3、关心和了解社会生活和社会行为规则，初步构成良好的生活习惯，并能遵守日常作息。
4.学会大胆表达自己的愿望或观点；愿意承担力所能及的自助工作。
5.它最初构成良好的行为，如诚实和帮助他人。
6.热爱父母、长辈、老师和同龄人，尊重他们的劳动成果。爱团体和家乡。
(5)艺术:
音乐:
1.感知音乐的声级、力度、音色以及逐渐的加速和减速。
2.引导幼儿区分拍子和节奏，在活动中感知并初步掌握十六音、点音符和四分音符的节奏时长。
3.感知和理解二拍和三拍歌曲的区别和特点；基本准确地唱出八度音域内的歌曲。
4.随着音乐做肢体动作、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐渐使动作与音乐合拍，协调美观。
5.认识几种打击乐器，学习打击方法。
幼儿园初中班工作计划2一、指导思想
以新大纲为指导，用正确的儿童观、教育观指导儿童活动。以探索性和研究性课程跟随教育课程，促进儿童的全面发展。同时要努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性，充分发挥每个孩子的潜能。教师自己也是在不断学习、实践、反思的过程中，和孩子一起成长的。
二、主要目标
1.打造一支团结协作、齐心为本的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师的各方面能力，塑造良好的教师形象；
2.努力通过教育研究和班级特色促进儿童发展；
3、做好家长的工作，让家长满意并积极配合我们的工作；
4.继续定期、定期、高质量地学习大纲精神，并做好记录，能及时消化，进一步促进教师的教学理论水平，进而提高教师的专业水平；
5.将环境布局与“课题研究”相结合，以“想象与创造”为理念，让环境真正为孩子服务；
6.有计划的上课，组织老师听课评课，在讨论中成长。
三、月度工作安排
1，3月各班制定各类工作计划；
2.稳定孩子情绪，进行园内常规训练；
3.每班设宅桥柱；
4.分班级召开家长会；
5.每个班级根据教学目标和内容创建一面主题墙；
4月份，组织孩子结合季节和节日开展各种特色活动；
2.参加全园教师竞赛活动；
3.测量孩子的身高和体重；
4.每个班级都有亲子活动；
5、儿童被褥晾晒；
6.组织孩子参加绘画比赛；
5月份的教研活动；
2.装修第二主题墙面装修；
3.庆祝五一；
4.儿童体检；
六月教案评审；
2.每个班级交换孩子的成长书籍，可以在相互欣赏中取长补短；
3.6月1日开展大型运动会；
4.儿童身高体重测量；
7月份，写孩子的评语，做好孩子的终期发展评估；
2、奥尔夫音乐活动，小星星英语汇报；
3.家长问卷调查。
幼儿园三中初中部班的工作计划本学期是一个很特殊的学期，任务艰巨，工作很多。我们幼儿园将面临大型、重要的活动，比如争取通过省级幼儿园评估、十周年庆典系列活动等，这让我们的班级工作面临很大的压力。但我们愿意化压力为动力，争取这学期全力以赴，为建园十周年庆典和省级幼儿园评估交上一份满意的答卷。
第一，抓住机遇，抓住重点，促进教师和孩子的成长。
根据本学期的特殊情况，要求教师具备较高的专业技能，以满足园庆的文艺表演，并在评优时营造高标准的环境。同时也要求孩子积极参与环境布置和文艺演出，因为所有老师的设计都是由孩子来体现的。而环境的布置，自制的材料，恰恰是我们班过去忽略的一个弱点。如何体现创意和艺术性，充分利用废旧材料，缺乏一定的积累和技巧，需要在这方面加强。我们正好可以抓住这个机会，通过锻炼提升自己。同时，通过班级每个孩子都参与的文艺节目表演，提高孩子的表演能力，增加孩子的舞蹈词汇量和肢体协调能力，提高孩子的音乐素养。
第二，交流互动，反思成长，深化园本课程理念的实施。
教师通过各种形式的学习和内化，系统地巩固园本课程的框架、理念和理论基础，使每个人都能深化现有园本课程的实施，并通过实践不断完善园本课程。
在班级的日常工作中，继续以四种有序的方式开展园本课程的研究:在有序的环境中探索各种技能，在有序的学习中丰富各种形式，在有序的生活中提高自我服务，在有序的进行深入探索。教师应努力提高自己的教育实践和理论学习能力。
要善于与同事、同行、领导、家长沟通和反思，努力做一个反思型、研究型的教师。
我园的全语言教育、数学教育、双语教育等特色教育贯穿我们的日常生活。比如全语文教育:教师有意识、有系统地让孩子认识主题活动中渗透的单词和网络中的单词，并以此作为主题检查的内容，增加阅读活动的时间和内容。数学教育:丰富数学活动在日常生活中渗透的方式方法，在每节课建立数学活动区，为幼儿操作数学活动提供丰富的素材，加强数学活动的指导。双语教育:加强日常英语活动的开展，提高教师课堂英语水平。
第三，面对不足，认真调整和改进班级工作。
在上学期的工作总结中，我们提到了我们班的不足之处，比如班级环境的营造，对孩子教育的观察与评价，音乐教育的特色不清晰等。这学期我们会根据这些不足调整作业。比如提高孩子的观察和评价能力，在学期开始的时候，我们会尽力去思考这个学期的观察重点和设计。
适当核对清单，加强分析评估研究。在音乐特色教育方面，在时间不够的情况下会考虑开展与音乐相关的主题活动，根据音乐主题的计划开展有特色、多样的音乐活动，让孩子积极参与，成为真正的音乐玩家。
第四，继续探索研究，努力构建班级教育特色。
我们班作为音乐学科试点班，应该有一定的示范作用，我们会继续探索幼儿园音乐活动的组织实施。在上学期研究的基础上，注重孩子整体音乐素质的提高，开展丰富、有计划、有层次的音乐活动，以有趣的游戏、故事、表演的形式，让孩子在演奏音乐的过程中发展。重点丰富孩子的舞蹈词汇、肢体表达能力、唱功等。
五、* *带参与，家* * *教育，充分挖掘家长资源。
上学期，我们班所有家长都积极参加幼儿园教育活动。他们踊跃讨论参与亲子制作，积极为幼儿园班级各种大型活动出谋划策，积极配合辅导。也有很多家长提出了很多建设性的建议，我们将在本学期落实。比如半天活动后，可以组织家长分组讨论家长关心的话题；家庭网络活动可以由父母组织。
但同时也要看到，我们班参与幼儿园教辅的家长并不多，对幼儿园教育理念的理解也有限。在这学期，我们将鼓励家长进入我们的课程，展示他们的才华。
教师应通过各种渠道进一步加强与家长的沟通，并保留家访、电子邮件、电话和预约访问的记录。特别是要进一步完善班主任与家长约访制度，提高约访效率，增加约访次数，通过约访加强与家长的家访沟通，发现和解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。这学期我们还要完成组织动员家长写家教文章的工作。
不及物动词其他大型活动
1，安排早操
2.春游
3、“三八”年级组“我爱妈妈”亲子活动
四月「国际象棋月」比赛
5.庆祝五一家庭亲子环保制作大赛。
6、“六一”十周年游园庆典系列活动
幼儿园初中班工作计划。悠闲的寒假生活结束了，新学期开始了。本学期根据孩子的具体情况，结合教育并重的计划，制定了适合孩子身心发展的教学计划，注重个体差异，促进孩子德、体、美全面发展。
一，教学目标
1.继续加强孩子的常规教育，多种形式训练孩子，逐步培养孩子的自律能力。
2.在地区活动中培养孩子的友谊、谦逊、合作精神。注重培养孩子的阅读兴趣和能力，提高孩子讲故事的能力，帮助孩子掌握阅读方法，逐页阅读，学习和训练孩子讲故事的能力。培养孩子的动手制作能力，进行折纸、绘画、撕贴等技能训练。
3、多和孩子进行有效的交谈，在交谈的过程中，让孩子学会如何理解对方的话，找出自己想知道的东西，知道说话的时机，用自己的倾听行为去影响和引导孩子。在活动中开展多种形式的表演、图片等活动，引导幼儿认真倾听同伴的声音，鼓励幼儿大胆参与。
4.提高孩子的合作意识、沟通能力和规则意识。
二、班级工作的重点:
1，美化新教室，丰富家园栏目内容，设立具有班级特色的活动区——英语角。
2.加强晨练，增加户外活动，提高晨练质量。
3.提高孩子的自理能力，尤其是自我服务能力。
4.加强对孩子良好道德行为习惯的培养，培养他们热爱家庭、热爱集体、热爱祖国的感情，懂得遵守规则，形成初步的社会公德意识。
第三，日常工作
1，提前做好幼儿园入园的一切准备，打扫卫生，编号，调整座位，活动区域，了解新情况。
2.让孩子尽快适应新环境，巩固已经养成的良好行为习惯，培养自我服务能力。
3.详细填写晨检单、消毒记录，做好运输、服药、安全事故记录。
4.每周五下午离园前，两位老师召开班会进行讨论，分析本周工作情况，调整完善工作方法和流程。
第四，环境创造
1，家园联系专栏:认真学习周计划，根据教学需要开设英语专栏，结合园区特点，增加优质服务。
2.老师的安排:让孩子参与环境美化，这样才有班级特色。墙上贴着孩子的照片，体现了以孩子为本的教育目标，同时让孩子感受到温暖和主人感。
动词 （verb的缩写）区域教学活动
(1)健康领域
1，强化孩子良好的生活卫生习惯和道德行为，持续培养孩子的自我服务能力。
2.加强孩子的安全教育，懂得远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
3.开展多种户外运动活动:游戏、玩球、跳绳、呼啦圈等。，培养积极参加体育活动的兴趣。
4.练习投掷、滚动、拍打、跳跃和平衡。
(2)语言领域
1，能集中注意力，耐心听别人的对话，不急着说话，不打岔，乐于与同龄人交流，在群体中说话大方。
2.逐渐学会理解图片所代表的事件顺序。
3.学会用简单的反义词表达相反的意思。
4.游戏式教学通过教具和肢体语言让孩子理解老师说的英语，培养孩子学习英语的兴趣。
5、充分利用早晨、饭前、放学前组织孩子读书、读游戏、练习写字、做算术等活动。
(3)科学领域
1.试着从不同的角度观察事物，并用语言描述。
2.获取探索事物规律的经验。
3.巩固对几何图形的理解，发展孩子的分析判断能力。
4.一定要看懂数字1-100，能够同嘴数数，感知50以内数字的构成，掌握50以内的加减运算。
㈣社会领域
1.学会适应新环境，体会自己的成长。
2.愿意和同龄人分享你的乐趣。
3.遵守大人提出的规则，引导孩子学会自控。
4、引导孩子了解周围的社会机构，激发孩子热爱家乡，热爱家庭。
(五)艺术领域
1，根据歌词跟音乐节拍学习和表演歌曲。
2.积极参与音乐游戏，体验活动带来的快乐。
3.学习漏印、实物印图、吹图的技巧，体验各种艺术活动带来的快感。
4.鼓励孩子感知线条的变化，并根据其变化进行大胆联想。
不及物动词父母的工作
1，根据情况能积极及时地与家长沟通、联系、交流教育经验。
2.认真填写《幼儿家园手册》，电话联系家长，让家长及时了解幼儿在园表现，争取家长对班级工作的支持和配合。
3、对个别有特殊情况的孩子进行家访。
幼儿园中班工作计划5一、安全工作:
1.推行上门接送卡制度，要求家长在接送孩子前，按要求在接送孩子时刷卡；对于持卡的陌生人，联系孩子家长，确认接孩子的持卡人身份后，才能放行孩子；
2、户外活动，有组织、有目的地开展户外活动，以免孩子因为疯狂玩耍而发生安全事故；
3、做好每天的晨检工作，检查孩子的精神面貌、身体状况以及是否携带危险品；加大午睡的安全检查，检查孩子是否带危险品上床，检查孩子是否被衣服的带子缠住，检查孩子是否把异物放进嘴里等。
4.培养孩子不在教室打闹、乱跑，遵守教室常规；
5.让孩子学会保护自己。比如:知道父母的名字和电话号码；知道你的家庭住址；知道遇到危险会大声呼救等等。(在班级教学中开展安全教育活动(每月一次)，增加孩子的安全知识，提高孩子的安全意识和自我保护意识。)
6.教育孩子不要脱离集体或者随便离开幼儿园；
7.每天班里的老师阿姨都要交接孩子的人数和健康状况，以便随时清点人数。
二、医疗保健工作:
1，做好春夏季传染病的预防工作；
2、学会独立用筷子吃饭，养成不洒饭不挑食的饮食习惯，养成饭后擦桌子的习惯；
3.小便时主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；
4.知道自己的手、脚、衣服、脸、头发是否干净，打完游戏能主动洗干净，拍掉灰尘；
5.幼儿园需要吃药的孩子，请家长如实填写药单，老师或阿姨会按时喂药，并做好交接记录；
6.多关注全托的孩子，随时观察全托孩子的情绪和身体状况，有问题及时联系家长；
第三，教育教学:
1，继续培养孩子养成良好的套路和良好的秩序感，为教育教学打下良好的基础；
2.由于这一学期学生的分班，孩子各方面的发展是不一样的。根据这种情况，本学期，我们将继续分组开展教育教学活动；
3.继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙氏教育和双语教育的特点，将蒙氏教育、英语教育和主体活动结合起来开展教育教学活动。在活动中，观察孩子的情况，以便产生新的活动，更有利于孩子的发展；
4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现教育价值，教师做好观察记录，并根据幼儿的需要提供丰富的材料；
5.英语教育:
(1)，尽量营造英语会话环境，让英语教学活起来，学以致用。
(2)通过英语游戏活动，培养孩子不仅对单词有初步的掌握，而且认识日常接触的方方面面，包括自己和周围的人，以及周围的自然和社会环境。
(3)通过英语游戏，从小培养孩子认识不同民族的文化，了解各民族的风俗习惯。；
6.加强班级教师的英语教学能力。在协助英语教师的同时，他们可以分组承担英语教学。
第四，环境创造:
1.根据蒙特梭利课堂创建原则，为孩子创造一个安全、真实、有序、简洁、自由的环境；
2.根据我们班的教育特点，孩子的年龄特点，教学目标，季节特点等。，和孩子一起，利用废旧材料，创造一个可以和孩子对话的物质环境；
3、根据活动中主活动和生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区域，并根据主活动和生成活动内容的替换，随时补充区域活动的素材；
幼儿园中班工作计划6 I .班级教案
1.本学期我园的重点是“创建省级幼儿园”。我们班会提供环境信息，探讨话题，深化学科教学，用评价标准严把教育质量关。
2.鉴于我园10年的历史，本学期将举办一系列庆祝“十年园庆”的活动，如文化节目展示、艺术展示、家长制作展示、主题研究展示等。并尽力让每一个孩子、每一个家庭都参与到展示活动中来，向家长、向同龄人、向社会宣传，展示我们十年来的办园成果。
3.本学期将继续根据孩子的意愿开展主题活动，及时把握孩子的兴趣，为接下来的活动提供依据。全力做好活动准备，在活动进行的时候全力使用各种表达手段，在活动反思的时候反思幼儿活动中存在的问题，改变以往只注重结果的做法。
4.结构教学与主题教学的结合。继续探索音乐活动，努力用各种元素表达音乐；在体育活动中，加强与体育老师的合作和辅导；在语言活动中丰富孩子的文学鉴赏、词汇和口头表达能力；英语活动中，两位老师一边上课一边提高英语，每天给孩子复习。
5.加强对孩子的观察、记录、整理、评价和分析，提高随时记录的意识，根据孩子的发展情况正确评价孩子，根据多元智能理论找出孩子的优智和智障。根据本班孩子的情况，设计适合本班孩子的发展检查表，为以后对孩子进行个性化教育提供依据。
二、每个月的重点。
二三月:组织早操；3月8日，年级举行“我爱妈妈”亲子活动；组织孩子春游；建立有序的课堂生活；观察和讨论每个班级的环境布置；省级幼儿园评估指标研究。
4月:举办系列“棋月”比赛；晨练表现；检查每个班级的环境。
5月:庆祝“五一”亲子环保小制作比赛；接受省内一流幼儿园的评估；庆祝幼儿园十周年的一系列活动；交换各班观察记录。
6月:庆祝幼儿园十周年系列活动；交流专项调查活动的经验；教师经验交流论文。
7月:老师教案及教育笔记，孩子个人档案评估；整理班级物品；课程总结。
第三，医疗保健。
a)护士排班:有意识的提高观察和指导孩子的能力，每天早上指导、观察、记录一个区域。
b)在正常活动中继续培养孩子的自理能力。
c)幼儿园老师利用中午时间根据主题制作教具，观察记录幼儿的日常生活。
d)幼师坚持每日清洁消毒，防止传染病的发生。
e)加强对儿童的安全教育和教师的责任感，以避免任何事故。
第四，父母的工作。
1.在学期开始时，我们会发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议和孩子的情况。如果需要个别教育，我们会加强沟通和交流。学期结束时，我们还会公布家庭联系人名单，向家长介绍孩子在园的表现，了解家长对我们工作的看法。
2.开学时召开家长会，向家长介绍班级工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为收集学科资料和各种资料的系列工作打好基础。
4.继续对新老学生进行家访，定期电话联系，动员家长积极参与家长学校，学习先进教育理念，实现家庭教育的一致性。
家长要配合老师，在家对孩子严格要求，鼓励孩子做自己的事，提高自理能力。
动词 （verb的缩写）员工合作
a)三位老师以“建设学习型组织”为目标，学习、交流、互动，反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，提升我们内在的工作和学习动力，促进我们的自我完善和专业发展。
b)明确工作职责，以孩子的兴趣为重，互相配合，互相促进，在工作中团结协作。
c)坚持以良好的师德对待孩子和家长。教师之间互相监督，不允许违反师德。
d)加强理论学习，用先进的理念指导工作，积极完成园区和年级组的各项工作。