小学英语基础语法精要1-6年级小学英语基础语法精要1-6年级
(1)行为动词:表示动作或行为。如:散步、恋爱等。
我们已经学了四种形式的动作动词:原型，+s/es，+ed，+ing，
(2)be动词公式:我用am，你用are，is用is换句话说，所有复数都用are。
我的头发(不)长。这里的眼睛(不)小。
一般问题AmIaChinese？是的，你是。不，你不是。你是美国人吗？是的，他们是。不，他们不是。是吗？是的，它是。不，不是的。
我们现在学的be动词大致可以分为两类:is，am，are。
一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时，was和were是另一种，一般用于一般过去时。
(3)情态动词:情态动词也是一类特殊的动词，我们平时不称之为动词。情态动词可以和行为动词出现在同一个句子中。我们现在学的情态动词有:can，must，should，would，may。接触最多的是能。在情态动词之后，动词总是使用原型。(不受任何其他条件的影响)
2.名词:英语中名词有单复数。判断的关键词往往是be动词。如果be动词是am，is或was，名词将是原型。如果动词be是are或was，在名词前加s或es。
这里需要强调两点:无数个单词默认是单数，所以总是用is或者was最好不要用一些、任何、阿洛托夫等词语来判断，以免被误导。
如何添加后缀:
A.一般情况下，直接加-s，如:book-books，bag-bag。
以s，x，sh，ch和add -es结尾，例如:bus-bus，box-box，brush-brush，watch-watch。
c以“辅音+y”结尾，将y改为I，再加-es，如:family-families，strawberry-草莓。
d以“f或fe”结尾，将f或fe改为v，然后加上-es，如knife-knifes。
E.不规则名词复数:男人-男人，女人-女人，警察-警察，警察-女人，老鼠-老鼠-小孩脚-脚。牙-牙鱼-鱼，人-人，中国-中国，日本-日本。
3.形容词(包括副词):形容词表示事物的特征，副词表示动作的特征。形容词和副词只有两种形式:原型和+er。不用对比就用原型，对比的时候用+er。两个重要特征:asas中间必须用原型，有than的时候必须是+er。
4.人称代词和物主代词，单数复数单数复数，主格主格主格形容词(短)名词性(长)形容词(短)名词性(长)，第一人称是Imeweusmymineourours，第二人称是youyouyouyoursyoursyoursyours，第三人称是hehemtheithythemishistheisheherherherherherhistities，人称代词。一般主格用在动词之前，宾格用在动词之后。所有格代词:有两种:形容词所有格代词(短)和名词所有格代词(长)。一般要看后面有没有名词。如果有，用形容词所有格代词(短)；如果没有，用名词主语代词(长)。
5.量词
我们学习了两种:基数词和序数。基数用来表示数量，基数词用来表示顺序，经常出现在日期中。
6.文章:有a，an和the。a和an有特定的含义，一个(one？)，the没有具体的意思，有时翻译成这个那个。我们可以根据汉语的意思决定是用A，an还是the。A和an的区别:an用在元音音素之前(通常是元音字母aeiou)，A用在辅音音素之前。
7.否定句:表达一个否定的意思。这个句子里一定没有什么。有三种可能:be动词(am，is，are，was，were)+not，情态动词(can，must，should)+not，助动词(do，does，did)+not。如何将正面陈述变成负面陈述:
8.看句子里有没有be动词。如果有，直接在be动词+not之后。看看句子里有没有情态动词。如果有情态动词，不要直接在后面加+。
9.如果以上都没有，就用助动词+not。有四个步骤:
(1)肯定句没有助动词，所以要加在主语(某人或某物)之后，动词之前。(2)判断用do、does还是did做助动词。从句子中的动词来看，do在原型中作助动词，did在第三人称单数中作助动词，did在过去时态中作助动词。(3)助动词后加not。(4)原句动词如有变化，应恢复原形。要强调的是，有东西的人要考虑要不要用什么。
10，一般疑问句表示怀疑。一般只有两种可能的答案，是或者不是，句子里没有疑问词。如何把肯定陈述句变成否定句:看句子里有没有be动词。如果有，就在句首提be动词。看看句子里有没有情态动词。如果有，就把情态动词提到句首。如果以上两者都没有，我们应该把help放在句首。(1)肯定句没有助动词，所以要加在主语(某人或某物)之后，动词之前。(2)判断用do、does还是did做助动词。从句子中的动词来看，do在原型中作助动词，did在第三人称单数中作助动词，did在过去时态中作助动词。(3)把助动词放在句首。(4)原句动词如有变化，应恢复原形。要强调的是，有东西的人要考虑要不要用什么。
11.特殊疑问句:表示疑问，有疑问词(开头)。回答有很多种可能。常见的疑问词:What，When，Which，who，Who，Why，How关于划线部分的提问:将原问题翻译成中文(阅读时重读划线部分)。例如，他的生日是5月5日。用中文提问。他的生日是什么时候？根据汉语完成所要问的句子。上面那句是什么？
12，祈使句:表示要求或命令他人做某事或不做某事。肯定祈使句必须以动词原形开头(有时是请)，否定祈使句必须以don't加动词原形开头(有时是请)。要把祈使句变成否定句，只要在动词前加don’t就行了。
13，时态:一般现在时句子中只能有一个且只能有一个be动词和动词。动词的过去式:有两种情况:第一种情况:主语是第三人称单数(hesheit等，如Helen、hercousin等。)，而且动词后面通常跟s或es。第二种情况:第三人称中主语不是单数，动词都是原形。判断一般现在时的依据(如何判断一个句子是否是一般现在时):be动词是am，is，are，动词是原形或加S，es，没有时间状语或没有具体时间如通常，经常，每天，有时等。一般过去时:曾用于第一人称单数(I)和第三人称单数(hesheit)等称呼或头衔，如Ben、hissister等。);我们用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数We和第二人称复数you；第三人称复数他们和其他复数，如孩子，他的父母等。).过去式动词:一般只有一种情况:+ed。这里要强调的是，与现在时不同，ed加在这里是不管主语的人称，是单数还是复数。简单将来时:Begoingto+动词原形。这里要强调的是，be动词、going、to、动词原形* * *，这四个词缺了任何一个都不能构成一般将来时。一般将来时表示一个动作即将发生或者某人将要做某事。句子中经常会有明天、不久、下周这样的词。现在进行时:be动词+动词ing形式。这里要强调的是，两者都不能构成现在进行时。现在进行时表示动作正在进行或某事正在发生。句子里经常会有现在，看，听这样的词。