英语后词类
那么，如何过词汇关呢？英语词汇学习应该注意哪些问题？
首先，把声音关了。英语学得好的人一般发音都比较好，英语不好的学生一般发音都不好。因此，要能准确、熟练地拼写音标，熟悉常用的拼写规则，基本能读、听、写；试着正确地发第一个音。正确读单词是记忆和使用单词的基础，是培养英语自学能力的关键。
第二，在单词记忆方面，要学会按音节记忆单词，避免一个字母一个字母的记忆。例如，单词con/gra/tu/la/tion“5可以分为五个部分:“con/gra/tu/la/tion”。这样，再复杂的字，只要能看懂，都可以写出来。
第三，利用联想多方面扩张。学会拓展思维对于学习任何一门学科都是非常重要的，学习英语也不例外。联想可以在以下几个方面进行:
1，音标联想。从男性到男性，然后到男性和女性，从咳嗽时呼吸急促到咳嗽时发出短元音而不是长元音，等等。
2.类别和属性关联。从父亲到其他家庭成员，如母亲、父母、姐妹、兄弟、祖父母、外祖父母、外祖父母，甚至社会关系，如岳父、堂兄弟、侄子等。
3.构词法协会。从不喜欢到不同意，不同意...；从运动到一致，发展…，构词法可以迅速扩大词汇量，所以要记住必要的构词法规则。
4.词类的联想。如真实的真实的真实的现实；；发音-发音；南-南-南人；等一下。
5.结构关联。从画面中的真实到自然、温度、未来、混合...；从sp-end-spend想到其他以-end结尾的不规则动词的过去式和过去分词；等一下。
6.意思相同(相近和相反)的词(组)的组合。如难-难；软硬兼施；许多——许多——许多；等等。
7.汉英对比与联想。学习外语时，要尽量避免母语的干扰，但一定的中英文对比是必要的，对英语学习有帮助。以“开”字为例:开灯；开门:开门；晚餐:晚餐/午餐/早餐准备好了。水开了。花已经开了。开会:开会，等等。
8.有趣的联想。如单词接龙(猫，这个，学校，实验室，借，工作…)；改字母(鹦鹉-胡萝卜；光-夜；...)加减字母(排排-箭头-麻雀；革命-革命)；纵横字谜，比如_ _女孩想嫁给_ _男人。可以复习很多形容词，有意思！
9，与联想。语言是既定的，尤其是它的固定搭配。搭配分为短语搭配和句子搭配。短语包括名词短语(女学生、女教师等)和动词短语(包括短语动词，如(think it over，等；介词动词，如think it(等)和介词短语(很有价值等)。短语不是单个单词意思的总和。仅仅靠记单词而忽略短语是学不好英语的。所以尽可能多地记住短语和它们的意思。如果你学take，尽可能的想到它的搭配:比如考试；吃药；量体温；发生；取代…的位置；参加；参加；我每天上学要花十分钟，等等。在联想中，要随时注意归纳，使之完整系统化。
第四，注意比较，准确运用。
1，对比语音。South作为southern和southern中ou和th的读音，以及ea和th在breath和breath中的读法；归纳比较常见字母和字母组合的读音，如a、e、I、o、u、ea、ear、gh、th等。
2.比较结构。比如大部分以-come结尾的动词的过去式是-come，过去分词是-come，但是welcome的过去式和过去分词都是welcome；；像在前面和在前面这样的短语；句型如“我正忙着帮助简学习”和“我太忙了，没时间帮助简学习，因为我自己也有很多事要做。”
3.比较词类。学习英语必须重视词性。很多中学生表达能力差，就是在学习中不注意英语单词的词性。例如，“客车”有乘公共汽车和乘公共汽车，而不喜欢和不喜欢，……在构词上都与词类有关。97年全国高考英语“单词拼写”第79题:我换上运动鞋是为了走得更舒服。1998年的书面表达图2可以说“农场工人给予了我们热烈的欢迎”也可以写成“农场工人热烈欢迎我们。”高考英语中的作文是1997年改的。第89题，关系副词where改为关系代词which，第93题，importance改为the importance。这些问题都涉及词性；词性考题几乎每年都有，而且往往不止一个！词性的重要性不容忽视。
4.比较单词的意思。任何语言学习都要重视同义词的比较，这也是高考和竞赛的常见考点，如1998年高考英语第17题:他们(b)火车，直到它在远处被忽略。(a .锯b .看c .注意d .观察)；问题21:你会发现这张地图有助于你游览伦敦。(a .价格b .成本c .价值d .有用性)。要理解词汇的基本意思，把它与给出的信息进行比较。
5.比较汉语和英语表达的差异。由于不同的文化背景和思维习惯，汉语和英语在表达方式上有很多差异。不了解这些差异，就不可能学会地道的英语。比如高考题，比如1996年15:
因为下雨，我们决定不去爬山。(a .糟糕地b .几乎没有c .强烈地d .严重地)；“重”的意思是“重的(大规模地(雪、风暴)”；1997年第14题:你说的大部分我都同意，但不同意(a)。(a .万物b .任何事物c .某事物d .无)，“非…万物”的意思是“非全部”，“非…任何”的意思是。所以要注意了解中英两国的文化差异。
第五，处理好几个关系。
1，分散与集中的关系。在平时的学习中，要尽量利用课余时间记住一两个单词。随身携带一个小单词本(卡片)，及时记忆新单词，遇到就记住，汇聚小溪，汇成江河大海。但是开学的时候，最好先把上学期学过的词汇复习一遍，再把这学期要学的词汇看一遍，留下一定的印象；学每个单元之前先学一遍本单元的词汇，基本能读会写；学完几个单元后，集中精力学习全部词汇，及时复习巩固；每次考试前复习学过的词汇，不仅要会读会写，还要思考用法，重点是重要单词和短语的用法。
2.用字典描述“多”和“少”的关系。
学习英语时，我们应该充分利用词典来获得单词的准确发音，并扩展我们所掌握的单词的含义。多读字典来扩大你的词汇量。但在做阅读训练时，要学会通过上下文猜测生词的意思，从而培养阅读技巧，提高阅读速度。
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