幼儿园小班英语口语

活动目标:

1，能听懂并说出与活动相关的基本单词:唱舞剧。

2、能听懂并说出基本句型:let's sing。让我们跳舞吧。让我们玩吧。

3.培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。

活动准备:

教学挂图、卡片、鸟和熊的头饰等。

活动流程:

第一，日常对话:

孩子们，早上好！

早上好，老师！

唱首歌“早上好！”

你今天好吗？

很好，谢谢你。你好吗？

t:我也很好。

二、复习旧知识:

上周，我们在书包里学了一些东西。现在，让我们再说一遍，好吗？

(教师卡片上显示所学的学习用品，请孩子阅读。)

2.老师展示某学习用品，用“你有…？”问孩子，让他们回答“是的，我愿意。不，我不知道。”

第三，学习新知识:

1.老师出示卡片，问道:“她在做什么？先让孩子用中文回答，然后老师会教孩子学习新单词“唱”。

2.让孩子用动作表达“唱”，对老师说:“唱，唱，我们来唱。”

3.用同样的方法教“舞蹈”，“让我们跳舞”，“玩”和“让我们玩”。

第四，单词巩固:

1，游戏“我说你做”。

老师说“一一一二二，唱唱唱，我们来唱”，让孩子们边听边跳。听到话后，他们迅速做出相应的动作，保持不动。老师又说了一句，游戏依次进行。

2.老师出示卡片，让孩子们一个一个地说单词。

五、“快乐歌曲”理论

1，老师展示挂图，请小朋友用中文谈论挂图上是谁。你在做什么?

2.老师用英语描述了挂图的内容。

3.让孩子们用英语和老师一起说歌谣。

4.戴上头饰表演。

不及物动词结论部分:

今天，我们唱歌、跳舞和玩耍。你今天感觉快乐吗？

列车员:是的！

现在，让我们向老师们说“再见”。

再见，老师！