学术英语写作要点

学术英语怎么写？学术英语写作一定要慎重。以下是我整理的要点。欢迎参考他们！

1用不同的词指代不同的事物。

无论我们写什么样的学术文章，都需要引用别人的观点。在英语中，有许多引用观点的词，如发现、建议、发现、支持、展示、指示、引用、确认等。很多词语除了内容和意义不同外，还隐含着作者自己的观点，甚至有正反两方面的意思，所以在使用时并不完全通用。让我们分别来看看。

1.报告研究活动:(引用研究活动)

这类词包括discuss，look，examine，study，investigator，considerer名词短语)，后面通常跟一个排名短语，引用的内容一般是别人做过什么样的调查。

2.报告结果:(引用研究结果)

这类词包括discover，find，suggestion，indicate，show (+that …)，后接that引导的宾语从句，引用的内容是别人做研究后得出的结论或发现。

3.报告论点:(引用论点)

这类词包括建议、指示、论证、指出、主张、注释(+that)，that引导的宾语从句一般加在右边，引用的内容是别人的论点。

不同的单词不能互换。

第二个问题是，在报道论点的时候，并不是所有的词语都可以互换，很多词语潜意识里已经隐含了作者自己的观点。具体看一下:

1.辩:中文里这个词翻译成“辩”，肯定感觉不到中性(想想，脸红的像两只公鸡)。但是在英语中，争辩是一个非常中性的词，描述某人的报道想法。所以引用别人的论点，比如“某某认为……”和“某某的观点是……”，并没有掺杂任何作者的感情色彩。

2.小心使用声明和断言这两个词！如果你说“某某主张/断言……”，你通常会表达你的反对意见。Claim比assert稍好。主张意味着你不同意某人的观点。Assert在中文里翻译成“主张”，意思是你不仅不同意某人的观点，还认为某人根本就是胡说八道，毫无理由的胡说八道。如果用这两个字，就要给出强烈的反对意见来反驳这个某某的观点，否则……我觉得还是不要那么强烈的否定别人为好。

3.引用、参考和陈述。引用和参照后面要有引用原文，也就是引用，而state要有转述，也就是转述，但是不能用在别人的原话里。

3时态应注意的问题

中国的语法教育一直是为了语法而语法。语法正确，一切正确。事实上，并非如此。时态也可以表达你的观点。

引文一般有三种时态:过去时、现在时和现在完成时。

一般来说，过去式是最客观的，因为它发生在过去，你也用过去式来陈述，相对客观，因为它离你有一定的距离。可以用来支持，也可以用来反驳。

如果你用现在时或现在完成时，这与你有关。一般来说，意味着你或多或少认同这个观点。研究结果可能与作者自己的观点相对应，当前的知识状态或研究本身可能接近作者自己的研究。

记住一个问题:虽然我们在写论点的时候需要表达自己的观点，但是你的观点一定要客观分析，不能主观臆断。外国人很奇怪，他们希望你表达自己的观点，但也希望你的观点能被所有人接受，并巧妙地隐藏你的个人观点。

4该人的参考应该清楚

中国学生写作最大的问题就是在短短200-400字的论文中，各种人物粉墨登场，我、我们、你轮番上阵，让外国人晕头转向。在正式写作中，为了让论点有说服力，最好不要有太多的人物——因为你不是在写小说。下面分别讨论一下我，我们，你的问题。

我们

避免使用“我们”,因为“我们”指的是谁往往不清楚。你和你的马克笔？你和一个合著者？整个世界？

用“我们”来称呼自己也是一种非常糟糕的风格——作家有时会在他们的文章有问题时这样做，他们想“保持距离”;实际上是说，“不要为这个结果责备我”。

避免“我们必须这样教”或“我们应该得出这样的结论”。如果你这样做，你就犯了两个错误。首先，你是在告诉你的标记要想什么和做什么(不是一个好主意)，其次，你是在限制你自己的位置。你在说“事物是明确的，清晰的”，而事实往往并非如此！

你们

避免“你”。这太个人化和对话化了。教科书和手册中使用的“专家与学习者交谈”的方式不适合正式写作，因为你还是一个学习者。

我

你可以在几个地方使用“我”,但是要确定这个句子指的是你作为学生和作业作者要负责的事情。因此，你可以写“我将把论点分为两个主要部分”(你也可以写“论点分为两个主要部分”)。另一方面，你不想写，“我在别的地方说过成人比儿童学语法快”，因为这让你听起来像一个出版了30本书的世界专家！

尽量避免“我认为X是个好主意”。我们希望你能论证X是合适的还是不合适的，而不是简单地断言你认为它是合适的。这是会话和大学作业的一大区别。在作业中，你必须确保给出观点的证据，并且需要使用像“seem”这样的非人称动词。

因此，你可以这样写，“史密斯认为……似乎是错误的”或“这似乎是不正确的”，而不是“我认为史密斯是错误的”。

5一些注意事项

1 Aviod“可以”、“应该”

大概是因为我们看了太多的媒体语言，中国人说话自然带着官腔。西方人和我们不一样。他们想看到的是，你有什么具体的方法来解决具体的问题，而不是每天挥舞着小旗子，喊着口号——我们应该做什么，我们必须做什么——但是怎么做呢？

你可以用can来描述你自己，就像这个句子所说的:“希望这篇文章能……”。然而，你最好不要用can，因为在老师可以做某事中，听起来像是命令。同样的或者我们用should来说更糟。

如果你说‘政府应该……’，这将是一个非常糟糕的风格。你们是学习者，但不是决策者——你们唯一能做的是争论或提出建议，而不是命令/要求/强迫。你能做的就是令人信服地争辩，尽力说服别人但不强迫他们相信。不要让自己变得如此重要——事实上，你并不重要！你可以多试试“可能”“最好”“可能”。

2避免情绪化和诗意的词语

避免诗意的词语。在正式写作中，人就是人，不需要说一个著名作家，也不需要一些过于情绪化的词语。

在外语中避免情绪化的词汇可能很难，但尝试一下是非常重要的。避免使用“我的梦想是回答这个问题”或“我正以世界著名专家R. Smith精彩、深刻、诱人的评论开始这篇迷人的文章”这样的词语。你个人可能会觉得史密斯很棒，名正言顺，但是在学术作业里，人就是人！你的论点取决于你观点的内容，而不是话题的名气或精彩程度，作者或你的观点。

3避免“一些”

在正式的写作中，为了让你的论点站得住脚，避免模糊的术语，如一些。

英国人在交谈中一直使用some。但是在写作中却没有同样的效果。在那里，它显得软弱无力；这让你看起来好像无法控制自己的论点。试着使用更积极的表达方式，比如“一些w”，“一系列x”，“几个y”，“一系列z”。

我们都知道“不可否认”，“不可否认…”每个人都知道...只有这样做，我们才能...

无论是什么阅读理解考试，大家都应该有这样的印象，如果有“全部”、“只有”这种极端的词汇选项，99.999%肯定是错的。

那为什么你们大多数人在文章中一直使用这种短语呢？记住，很有可能，在社会科学中没有单一的标准答案——因为人们对不同的现象有不同的理解。还有，记住，你能代表的是你自己，而不是别人。所以你不能说‘众所周知’！好像我经常不知道！

5 Aviod '就我而言' '我认为' '依我看'

有些人可能会奇怪为什么这些不能用。

记分员清楚地知道你写了这篇文章——所以他们清楚地知道这是你的观点！那么为什么要一直重复这些废话呢？记住，千万不要把单词写在一起。

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