评小学英语公开课的利与弊

在评价小学英语课的优劣时，主要可以从以下几个方面进行分析和评价:

教学目标的设置是否符合课程标准的要求，是否有利于培养学生的听说读写能力；

请点击输入图片说明。

2.就设定的知识目标而言，是否对大部分学生学习有益？

3.教学过程中是否面向全体学生，关注个体差异；

4.评价方法是否合理，能否准确判断学生的依从程度；

5.作业设计是否有层次，有利于学生完成；等一下。

优点:全班学习氛围浓厚，用鼓励的语言调动积极性，注重学习习惯的培养。让学生用手拨动计算器，直观地获取知识。让学生互相问答，培养表达能力。

优点:课堂语言使用英语，培养口语表达能力。注意朗读，认真引导和分析课文。学习氛围不错。

建议_小组合作学习的安排不够具体，可以组成互助小组互相促进。

亮点:

1.本节阅读课的教学设计符合新课标理念。教学过程完整，教学目标明确，教学活动由浅入深环环相扣。具体表现在:

1).通过提问和导入图片、视频，既激发了学生的学习兴趣，又激活了学生已有的图式，进一步为阅读教学铺路。

2).可以设计多种题型训练学生的阅读能力，符合学生实际。。

3)小组讨论引导学生利用已知信息构思和创造新信息，有利于培养学生的语言综合运用能力。

4)渗透情感教学，及时总结反馈是另一个亮点。

2.这节课符合本学科和阅读课类型的教学要求。教师结合学生实际设计和实施教学。用学生熟悉的卡通人物激发学生的学习兴趣，采取分层教学，结构合理，面向全体学生，照顾差异，突出重点和难点。既训练学生的阅读能力，又训练学生的听说能力。在这节课上，学生积极参与课堂活动，踊跃回答问题。教学效果良好，达到了目标。