大班教案:美丽的菊花
大班教案:美丽菊花1活动目标:
1.认识秋天的菊花，了解它们独特的外观特征，感受它们的美丽。
2.鼓励孩子大胆使用工具和材料进行艺术表演活动，激发孩子动手操作的欲望。
3.提高孩子的审美情趣，感受秋与美。
4.培养孩子的技能和艺术气质。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备:
1.PPT图片:菊花图。
2.图画纸上有一些黑色的纸板、铅笔和胶棒。
3.音乐《童年》
活动流程:
先介绍活动，带领孩子感受秋天的美好。
老师:孩子们，今天我们班有很多客人和老师。我们唱首歌来欢迎他们好吗？
老师:刚才我们在这首歌里唱了什么？
老师:菊花什么时候开花？你见过菊花吗？你们都见过什么颜色的菊花？
二、引导孩子欣赏菊花的PPT图片，观察菊花的特性。
老师:哇！菊花的颜色太多了。多美啊！让我们一起欣赏吧！
老师指导孩子观察和说话。
老师:这些菊花好看吗？
老师:让我们仔细看看:花里有什么？(花心)
老师:长在花心周围的那个叫什么名字？(花瓣)
花瓣是什么样子的？比如什么？(妈妈的卷发，面条，烟花)
花瓣都长得一样长吗？(内短外长)
花下面还长了什么？(花茎，上面有叶子。)
第三，引导孩子探索用铅笔卷菊花花瓣的过程，学习菊花的制作方法。
老师:公园里将有一个菊展。我们想让我们的孩子帮我们做一些漂亮的菊花。你愿意帮助我们吗？
老师:看，老师给你准备了一些材料。圆能做什么？(花心)各种颜色的纸条能做什么？(花瓣)
老师:这些音符有些长，有些短。短的可以当里面的花瓣，长的可以当外面的花瓣！
老师:还有一个重要的工具。看，这是什么？这有什么用？用铅笔把纸条卷起来，就变成了卷起来的菊花花瓣，这还差不多！)
老师:卷好的菊花花瓣可以贴在哪里？(花心周围，先把短花瓣贴里面，再把长花瓣贴外面)
四、幼儿操作，教师观察指导(播放轻音乐《童年》)。
1.解释要求。
2.幼儿操作和教师观察指导。
动词 （verb的缩写）作品展览和活动评估。
1.安排并欣赏菊展。
2.老师:你觉得我们的菊展好看吗？所有菊花中你最喜欢哪一种？为什么？
活动反映:
手工制作是儿童非常喜欢的一项活动，是儿童用手加工和改造材料的创造性活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“孩子的智慧唾手可得。”手工艺动能促进小手肌肉、手眼协调和儿童心理等能力的发展。
为了让孩子们对菊花有更深入的了解，我做了一个课件。通过观看课件，孩子们对快乐活动中菊花的形态特征有了充分的感知。这个活动采用了用铅笔卷菊花花瓣的方法来制作美丽的菊花。这种新的表达方式既能锻炼孩子的动手能力，又能让他们感受到不同表达方式带来的乐趣。
活动开始前，我把菊花花瓣的形状都剪了，重点是教小朋友怎么卷花瓣。经过观察，我发现动手能力强的孩子在老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形状各异，非常漂亮。也有一些小朋友在铅笔上搓花瓣，但是他们不能把花瓣缠在铅笔上，于是我重新指导他们，发现他们一开始没有把花瓣紧紧地缠在铅笔上，在后期的缠绕过程中就松了，于是我让他们一开始就把花瓣紧紧地缠在铅笔上，然后慢慢地把铅笔卷起来。经过慢慢的练习，我终于做出了一朵漂亮的菊花。
在儿童操作的过程中，我也参与儿童的活动，演示和观察儿童的制作过程。当孩子遇到困难，需要我的帮助和建议时，他们会见面一起解决。这样既能减少孩子在活动中对老师的依赖，又能增强孩子双手的灵活性，还能培养孩子在遇到困难时如何解决问题。当孩子们手里拿着自己的菊花时，他们自豪地说:“是我做的。”这是他们最快乐的时候，因为此时他们的价值得到了体现，体验到了成功的快感。
大班教案:美丽菊花2活动准备；
1，颜料红，黄，蓝等。、若干棉签、若干颜料盘、画纸。
2、纸杯若干，剪刀若干，胶带若干。
3、各种菊花和菊花图片
4、一批彩色毛线，胶水
5、菊花茶、吸管
活动目标:
1.知道菊花在秋天开放，感受菊花的美丽和芬芳。
2.培养孩子的动手操作能力；学会正确使用各种工具和材料进行艺术表现活动。
3.用自己喜欢的方式展现菊花的美，激发孩子的审美感受。
4.增进亲子间的情感交流。
活动流程:
一、活动介绍提供菊花茶，让孩子闻一闻，尝一尝，感受一下菊花的香味，介绍菊花的话题。
今天孩子家长来幼儿园做客。老师为客人准备了茶。让我们看看这是什么茶。老师让孩子们闻一闻。你闻到了什么？让孩子们再尝一遍。它尝起来像什么？
二、基础部分
(1)幼儿通过观察和比较，感受菊花的美和香味。
1，提供实物——菊花，让孩子感受菊花的美。
2.提供各种菊花的图片，让孩子比较菊花的颜色、花瓣形状等外观特征。除了我们现在看到的菊花，菊花还有很多种。)
(2)为孩子提供制作菊花的各种材料:菊花很漂亮，可以让我们的环境更加美丽。孩子和家长一起做菊花来装点我们的环境，好吗？
1，棉签蘸颜料在艺术墙上画菊花，注意不要弄脏衣服。
2.用毛线糊菊花，注意剪刀和胶水的正确使用。
3、用纸杯做菊花，注意剪刀和胶带的正确使用。
4.孩子和家长讨论选择自己喜欢的菊花表达方式。
三、结尾部分:作品欣赏把孩子和家长做的作品展示在艺术墙上，供大家欣赏。
今天，孩子们和他们的父母一起制作了菊花，使我们的幼儿园更加美丽。你开心吗？看到孩子们这么能干，幼儿园这么漂亮，老师很开心。我们必须爱护环境和花草，对吗？)
家乡趣味游戏——去宝塔山的计划
长阳县职工幼儿园于清江店
一、指导思想:
以孩子为本，培养孩子对体育活动的兴趣，根据孩子的特点组织生动有趣的登山活动。让每一个孩子接触自然，不畏艰难，挑战自我，体验运动的乐趣，尝试成功的快乐，提高对环境的适应能力，提供亲子情感交流的机会，增进亲子感情。
2.活动时间:20xx年6月1日周一上午8: 30。
三、场地:宝塔顶
参加人员:所有高二的老师、孩子和家长。
动词 （verb的缩写）活动流程:
为了登山活动的顺利进行，我们将于上午9: 00离开幼儿园。每个孩子都有一张通行证，一张* * *两张通行证。拿到两张通行证的孩子去山顶领取新年礼物。真诚邀请所有家长参与整个活动。不允许家长抱着或背着孩子，让孩子最大限度地完成整个活动。
不及物动词活动准备:
1.活动前发邀请函通知家长做好准备。
2.老师应该准备好幼儿家长来公园的签到表。
3.提前了解路线和周边环境。
4.引导孩子了解相关登山经验，鼓励孩子大胆参与，挑战自我。
5.开家长会，讲解爬山时的规则和注意事项；明确分工，加强安全教育。
七、安全措施:
1.老师要对孩子进行亲子登山活动的安全教育，增强孩子的安全意识和自我保护能力。教育幼儿不要拥挤、追逐或打架。
2.每个孩子都有父母陪伴。
八。活动顺序:
1，工作人员提前到达指定地点。
2.班主任致新年贺词。
3.所有的孩子和家长手牵着手，排着整齐的队伍，在老师的带领下，从幼儿园出发，走向观音阁的山路，准备登上宝塔山。
4.给孩子们发第一张通行证。
5.孩子们在去山上的路上得到第二张通行证。
6.给宝塔顶端的孩子们发纪念品。强调要文明言行，爱护公物，不爬树枝，不随地乱扔垃圾。
7.孩子和家长可以自由浏览鸣凤塔，自由欣赏风景。
8.活动总结。首先，班主任对活动进行了总结。二、宝塔顶合影。孩子们和家长在宝塔前和老师合影。
9.活动结束了。父母带孩子回家。提醒家长和孩子注意回家路上的安全。
亲子游戏:跳球
让孩子认识和辨别颜色，学会数数。适合年龄:5到6岁。准备道具:可以丢的球和球套。活动:
1.让孩子拿着球拍把球扔到空中。当球落下时，他们可以用球拍接住它。同时，他们可以玩一个唱数游戏，比如1和2。
2.家长把球扔到地上，孩子拿着球盖。当球落地反弹时，让孩子接住球，扔给妈妈。
3.家长扔球的时候，可以一次扔几种颜色，然后指定让孩子接住哪种颜色。注意事项:
如果孩子捡对了，记得给他一个温暖的回应，比如“太好了”。
求对数
给父母的指示:
这个活动主要是让孩子感知语言的节奏，了解各种动物的主要特征，培养孩子的想象力和创造力。
活动准备:
各种动物的图片
活动建议:
家长和孩子面对面坐着，拍手说童谣。
它可以有几种形式:
当初家长说孩子是对的。
当孩子对儿歌的内容有了基本的了解，家长和孩子一起说。
等孩子把儿歌的内容都记住了，就让他们说，父母说的对。
等这首儿歌熟悉了，可以适当换一下内容。比如谁爱在水里游，可以回答“鸭子爱在水里游”或者“鱼爱在水里游”。附:儿歌《我说一个，谁对》
我说一个，谁对？谁最喜欢洗脸？你说一个，我是对的。小猫喜欢洗脸。
我说两个，两个谁对，哪个尾巴像扇子？你说两个，我说两个，洋洋得意如扇。
我说三，关于三，谁是对的，那就是扛着两座山？你说三，我是对的。骆驼驮着两座山。
我说四个，关于四个谁是对的，哪一个长满了刺？你说四个，我是对的。刺猬身上长满了刺。
我说五，谁说的五对，哪个头上有小树？你说五，我说五，梅花鹿头上有小树。
我说六，谁对六，谁喜欢在水里游泳？你说六个，我是对的。鸭子喜欢在水里游泳。
我说七，关于七，谁是对的，哪个叫人早起？你说七，我是对的。公鸡让人早起。
我说八，谁对八，谁唱呱呱？你说八，我唱呱呱到八，青蛙。
我说九，谁对九，哪个头能顶这个球？你说九，我对九，海狮头球。
我说十，关于十谁是对的，谁学单词好？你说十，我就擅长跟鹦鹉学舌。
大班教案:美丽菊花3大班主题美丽菊花教案的反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。认识菊花秋天开放，感受菊花的美丽和芬芳，培养孩子的动手操作能力；学习如何正确使用各种工具和材料进行艺术表演活动，适合幼师上大班主题活动课。快来看漂亮的菊花教案。
活动准备:
1，颜料红，黄，蓝等。、若干棉签、若干颜料盘、画纸。
2、纸杯若干，剪刀若干，胶带若干。
3、各种菊花和菊花图片
4、一批彩色毛线，胶水
5、菊花茶、吸管
活动目标:
1.知道菊花在秋天开放，感受菊花的美丽和芬芳。
2.培养孩子的动手操作能力；学会正确使用各种工具和材料进行艺术表现活动。
3.用自己喜欢的方式展现菊花的美，激发孩子的审美感受。
4.增进亲子间的情感交流。
活动流程:
一、活动介绍提供菊花茶，让孩子闻一闻，尝一尝，感受一下菊花的香味，介绍菊花的话题。
今天孩子家长来幼儿园做客。老师为客人准备了茶。让我们看看这是什么茶。老师让孩子们闻一闻。你闻到了什么？让孩子们再尝一遍。它尝起来像什么？
二、基础部分
(1)幼儿通过观察和比较，感受菊花的美和香味。
1，提供实物——菊花，让孩子感受菊花的美。
2.提供各种菊花的图片，让孩子比较菊花的颜色、花瓣形状等外观特征。除了我们现在看到的菊花，菊花还有很多种。)
(2)为孩子提供制作菊花的各种材料:菊花很漂亮，它们可以使我们的环境更加美丽。孩子和家长一起做菊花来装点我们的环境，好吗？
1，棉签蘸颜料在艺术墙上画菊花，注意不要弄脏衣服。
2.用毛线糊菊花，注意剪刀和胶水的正确使用。
3、用纸杯做菊花，注意剪刀和胶带的正确使用。
4.孩子和家长讨论选择自己喜欢的菊花表达方式。
三、结尾部分:作品欣赏把孩子和家长做的作品展示在艺术墙上，供大家欣赏。
今天，孩子们和他们的父母一起制作了菊花，使我们的幼儿园更加美丽。你开心吗？看到孩子们这么能干，幼儿园这么漂亮，老师很开心。我们必须爱护环境和花草，对吗？)
活动反映:
第一，小组操作有利于面授辅导。
因为宝宝们是第一次接触油漆，所以还需要老师的亲自指导。所以我们把作业分成七组，一组一组依次进行，有利于老师对宝宝进行面对面的指导，保证了作业的良好质量，也不会出现外面乱涂乱画的现象。
第二，材料多样，避免被动等待。
分组操作时，老师只同时面对单个小组。其他组的孩子做什么？当然，你不能坐以待毙。老师提供各种菊花和橡皮泥的图片，引导孩子用橡皮泥制作菊花，同时观察菊花的形状特征。这样的安排既避免了孩子的被动等待，又巩固了孩子对菊花特性的认识。
第三，全屏显示，体验成功的喜悦。
最后，将孩子们的作品，包括棉签画、泥塑等，一一展示在宝宝面前，引导他们在欣赏五彩菊花的同时，体会成功的满足和喜悦，萌发对下一次创作的渴望和激情。
此外，还有两位老师和一位生活老师同时参与了整个活动，三人分工看护和指导，为活动的顺利进行提供了有力的保障。
大班教案:美丽的菊花4设计意图
6月365438+10月31是世界勤奋日。为了教育孩子勤俭节约，不浪费，从小养成变废为宝，废物利用的习惯，结合最近多彩秋天的主题活动，我们决定让孩子用一次性纸杯做一个美丽菊花的贴纸。
活动目标
1，知道10，31是世界勤俭日，节俭是一种值得发扬的品质。
2.秋天到了，菊花开了，激发了孩子们对秋天的热爱。
3.练习剪贴加图的美术技巧。
4.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
要准备的活动
1，一次性纸杯
2.油画棒
3.标记
4.剪刀和胶棒
5、彩色纸板
活动过程
1，提问引出主题，激发孩子兴趣。
(1)，老师:日常生活中，浪费无处不在。比如公共场所水龙头不拧紧，造成水资源流失；办公室电脑不关，空调24小时工作。
(2)、结合我们的日常生活，教育孩子节俭不浪费。启发孩子变废为宝，用各种废料做东西。
2.老师示范制作菊花给小朋友欣赏。
(1)，菊花有各种颜色，老师可以启发孩子把一次性纸杯涂成各种颜色。
(2)教师示范如何正确使用剪刀将一次性纸杯剪成长长的菊花花瓣。
(3)老师示范如何正确使用铅笔，将长长的花瓣一圈一圈地卷起来。
3、小朋友动手操作，制作菊花，老师巡回指导。
老师重点演示了如何将一次性纸杯剪成厚度大小一致的花瓣，如何将花瓣圈成栩栩如生的菊花花瓣。
4，贴孩子的作品，大家互相欣赏，互相评价。
活动扩展
1，带孩子去看菊展。
2.在教室或走廊张贴儿童作品。
用儿歌:
秋天来了，菊花开了，
红色，红色，白色，白色，
黄色黄色，紫色紫色，
像烟花，像面条，
就像妈妈的卷发。
活动反映:
手工制作是儿童非常喜欢的一项活动，是儿童用手加工和改造材料的创造性活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“孩子的智慧唾手可得。”手工艺动能促进小手肌肉、手眼协调和儿童心理等能力的发展。
为了让孩子们对菊花有更深入的了解，我做了一个课件。通过观看课件，孩子们对快乐活动中菊花的形态特征有了充分的感知。这个活动采用了用铅笔卷菊花花瓣的方法来制作美丽的菊花。这种新的表达方式既能锻炼孩子的动手能力，又能让他们感受到不同表达方式带来的乐趣。
活动开始前，我把菊花花瓣的形状都剪了，重点是教小朋友怎么卷花瓣。经过观察，我发现动手能力强的孩子在老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形状各异，非常漂亮。也有一些小朋友在铅笔上搓花瓣，但是他们不能把花瓣缠在铅笔上，于是我重新指导他们，发现他们一开始没有把花瓣紧紧地缠在铅笔上，在后期的缠绕过程中就松了，于是我让他们一开始就把花瓣紧紧地缠在铅笔上，然后慢慢地把铅笔卷起来。经过慢慢的练习，我终于做出了一朵漂亮的菊花。
在儿童操作的过程中，我也参与儿童的活动，演示和观察儿童的制作过程。当孩子遇到困难，需要我的帮助和建议时，他们会见面一起解决。这样既能减少孩子在活动中对老师的依赖，又能增强孩子双手的灵活性，还能培养孩子在遇到困难时如何解决问题。当孩子们手里拿着自己的菊花时，他们自豪地说:“是我做的。”这是他们最快乐的时候，因为此时他们的价值得到了体现，体验到了成功的快感。
大班教案:美丽菊花5活动目标:
1.认识秋天的菊花，了解它们独特的外观特征，感受它们的美丽。
2.鼓励孩子大胆使用工具和材料进行艺术表演活动，激发孩子动手操作的欲望。
3.提高孩子的审美情趣，感受秋与美。
活动准备:
1.每个人都有纸杯和剪刀。
2.各种菊花图片
重点和难点:孩子可以把菊花的花瓣切均匀。
活动流程:
先介绍活动，认识菊花。
1.老师:刚才顾老师带你去看菊花了。你为什么不告诉我我们刚才看到的菊花是什么样子的？谁想谈谈？(如果孩子谈到其他种类的菊花，老师可以说:“菊花有很多种，今天我们特别欣赏其中的一种，就是我们图片中的这种。说说它的特点吧。”)
年轻:弯曲，卷曲，…
2.老师总结:孩子们的眼睛真的观察的很仔细。菊花的许多秘密被你发现了。原来菊花的花瓣又细又长，像妈妈的卷发，发梢还是卷曲弯曲的。
二、引导孩子探索纸杯变菊花的过程。
1.出示纸杯菊花，问:老师这里也有一朵菊花。老师还带了三种工具，包括我们平时喝水用的纸杯、剪刀、铅笔。我们准备用这三个工具来换菊花。请大家想想怎么换菊花。
杨:用剪刀剪？
老师:剪什么？剪的什么样？让我来剪吧。(老师示范剪较厚的花瓣，提醒我慢慢剪。如果你觉得它们不够长，你可以把剪刀放进去一点，再剪一次。你的小眼睛一定很好看。)
老师:这样可以吗？你觉得可以吗？
杨:不可能。
老师:我不能做什么？
杨:太厚了。
老师:那我再剪一次。我会把它切薄一点。这个怎么样？我能通过吗？老师总结:原来不仅要切薄，还要切均匀，粗细差不多。给我看切好的菊花:我根据孩子们的意见，把它切成了厚度均匀的花瓣。
2.让孩子讨论花瓣卷曲的方法。
老师:还有什么工具我们没用过吗？如何使用铅笔？
少年:卷花瓣。
老师:原来我们的铅笔有这么神奇的功能。我们以后可以请它帮忙。
第三，孩子操作，老师观察指导(播放PPT)。
1.要求:现在我们知道怎么做菊花了。首先要把花瓣切开，切均匀再卷起来。每个人的办公桌上都有制作菊花的材料。老师还为每组孩子准备了一个菊园。等一下。每组孩子负责装扮一个菊园。这是菊园1号，第一组小朋友负责。2号菊园轻轻抬起小椅子，悄悄回到座位上做菊花！
2.幼儿操作和教师观察指导。老师要注意不要盯着个别孩子，要看整体。)
第四，作品展示和活动评价。
老师:我们的菊园都布置好了，每个菊园都很漂亮。
1.这朵盛开的菊花很漂亮，花瓣是卷出来的。
2.如果有的孩子用手指而不是铅笔卷，老师可以说:老师发现有的孩子在卷花瓣的时候用小手指而不是铅笔卷，这也是一个好主意。
3.这朵含苞待放的菊花花瓣卷了进来，但没有盛开。想让它开花，老师这里有个主意。
动词 （verb的缩写）推广活动
不同的方法也可以出不同的菊花，这里有各种各样的菊花，老师。看啊！这些菊花好看吗？也是纸杯做的，只是用的纸杯大小不同。它们的切割方式不同，切割成不同的花瓣。当我们回到教室时，我们将探讨这些问题。
大班教案:美丽菊花6活动目标:
1，培养孩子的审美情趣和对花的热爱。
2.培养孩子的观察力和想象力。
3.了解菊花的特性和用途。
活动准备:
各种菊花的图片。
菊花盆等。
活动流程:
1.组织孩子参观菊花展或图片展。
这是什么花？
2.引导孩子观察各种形状和颜色的菊花。
引导幼儿从花、颈、叶观察花的特征。
“小朋友，请仔细看看，闻闻，说说菊花是什么样子的？
教师总结:
3.引导幼儿讨论菊花的盛开季节及其与人的关系。
菊花在什么季节开花？
哪里可以看到菊花？为什么人们种这么多菊花？
4.老师教育孩子们爱护花草。
5.扩展活动:
区域活动时老师指导小朋友画菊花。
艺术:贴、画、捏“菊花”
活动目标:
1，培养孩子对手工活动的兴趣，激发审美情趣。
2.培养孩子的观察力、想象力、创造力和动手操作能力。
3.孩子们学习用各种材料表现不同形式的菊花。
活动准备:
不同厚度的羊毛、剪刀、橡皮泥、纸板等。
活动流程:
1.提问和导入活动。
引导孩子观察菊花花瓣的不同。比如什么？
2.介绍活动资料？
3.老师指导小朋友做菊花。
1)学习用各种毛线糊。
2)通过搓、压、切制作而成。
3)绘画
4)学会用纸杯擀出各种菊花。
4.评价作品。