如何搞好小学三年级的英语情景会话

1.对话课应采用“整体-部分-整体”的语篇教学法，培养学生的整体理解和口头表达能力。

2.语境决定语言表达的意义。因此，理解情境中的语言知识和对话内容；在情境中讲解语言知识，突出重点和难点；在情境中实践，提高学生的实践能力。

3.对话课在语言知识方面应侧重于日常交际用语的学习；在技能上，要注重听说能力的培养，同时让学生了解日常语言的文化背景和语言使用的得体性。