清浊(清音塞音变成送气音)在语言学上是否异化？

浊音规则:S后面的surd在重读时应读为其相对浊辅音，如student。如果S后面的浊辅音不重读，就保持不变，比如district。

1)众所周知，在同一个音节中，紧跟在/s/音之后的/p，t，k/和音节开头的/p，t，k/具有不同的语音特征。这种音变在我国英语教学界一直被普遍称为“浊音”。我认为这种说法从语音学的角度来说不够准确，至少是以偏概全；从英语教学的角度来说，更容易产生误导的结果。

2)所谓“浊”，无非是“清”的反义词。英语/p，t，k/是一个清晰的爆破辅音，与浊音爆破辅音/b，d，g/相对。汉族学生，除了少数说方言的，一般都需要花一定的功夫才能正确掌握英语/b、d、g/的发音，学会让“浊音”听起来“够浊音”。如果不强调模仿，专门做“浊”的训练，大部分自然模仿弱的同学肯定会用中文而不是英文/p，t，k/。这样一来，虽然口语很多情况下没有被误解，但是语音效果肯定是差的。总之，不像英语！为什么？因为汉语和[p，t，k]的区别可以说纯粹是送气和不送气的区别。英语呢？/p，t，k/都是强浊音爆破辅音，一般情况下发音都伴随着一个强送气过程。而/b，d，g/是弱浊的爆音，除了一般的不送气，大多有喉声带振动，也就是所谓的浊音。这最后一点正是中国人所不具备的。/p，t，k/后面的/s/音变不是“云化”，而是失去了原有的强送气特征，效果和汉语中/s/不带送气是一样的。

3)音节重读时会出现这种“送气入不送气”的现象吗？不是这样的。可以说，即使在最强的重读音节中，比如spin，也不送气/p/音。更不用说非重读音节了。三

4)从英语语音学(非英语语音学)的角度来看，这些音质变化也可能被归为“浊音”，但这对于我们普通英语学习者来说实际意义不大，所以不属于本帖讨论范围。,

5)有兴趣的朋友可以参考一些权威语音学著作，比如英国的丹尼尔·琼斯和A.C .吉姆森的著作。