跪求杭州建兰中学的办学特色
2009年至2010年，在家长和社会的强烈要求下，学校又组织了6个寄宿制班，托管原开元中学，成立建兰分校。建兰从一所国有私立中学成长为一所享有盛誉的教育集团。
在建兰读书的孩子是幸福的。此时，该集团有52个班级，2600多名学生。学校以人性化的管理，积极营造各种有利于孩子成长的环境，构建有利于培养孩子创新素质的教学方式。合理的教学设计，多层的课程设计，多元化的成绩展示，让建兰的孩子始终处于最佳的学习状态，从而获得更多的学习乐趣。在这里，每个孩子都有成功的机会。
在建兰工作的老师们都很开心。这里有193名教职工。学校处处“以人为本”，关心和爱护每一位老师，建立有效的培训机制，提供各种成功的机会。在建兰的土地上，老师们团结一致，做好每一堂课，教好每一个学生，做好每一次活动，抓住每一次机会，努力提升建兰的品质。
什么是幸福？幸福是孩子们脸上灿烂的笑容，幸福是老师的自信...
幸福在哪里？幸福在于-
清福高品质邱智乐园
建兰中学是一所国有民办中学。在日益激烈的社会形势下，以“忽视高质量，促进学校可持续发展”的特色赢得了社会家长的认可。轻松学习和高效学习，这种看似矛盾的现象在我们学校达到了统一。
学校受到规章制度的保护，如《建兰中学关于“提高教学效率，保证教学质量”的规定》、《建兰中学关于自习课程管理的规定》、《建兰中学关于放学后清理场地的规定》等。，让学生在校时间有合理的保证，有足够的自主学习时间。学校严格按照上级有关规定开展教育教学活动。我们认为，只有给学生更多的时间独立学习，独立思考，学生才能轻松高效地学习。
此外，学校还有一系列的制度来管理和培训教师，如课堂教学的日常标准制度、听课制度、高级培训制度、低职高聘制度等，以确保“高素质”的教师和“高质量”的课堂教学。为保证“疏于优质”的科学性和有效性，学校开展了一系列教育教学科研，使每个备课组都有课题研究，以促进和加强教育研究的有效性，推动“疏于优质”的实施，如语文阅读课题“初中语文自主阅读教学模式的实践与研究”。
学校还推出了“校本”计划，实现“轻责任、高质量”。拥有校本教材，如语文组的《建兰中学课外阅读鉴赏课文》，体育组的竹球、快乐垫操、花式健美操、趣味投掷等四套校本教材；有校本作业，包括语文、数学、外语、社会、思想政治等学科，分上下册；有校本课程，如语文“皇城根”文化课程资源的开发与实施、英语“视听”课程等。
有实力有活力的人才很多。
学校高度重视教师队伍建设，坚持以“师德”教育和“专业培训”为主题的教师队伍建设。经过几年的努力，学校逐步形成了一支教育理念先进、教学方法科学、教育质量一流的现代化教师队伍。教学科研方面，国家、省、市、区、校五级课题全面铺开。仅2006年，教师就获得市级以上论文奖励56项，教改科研在建兰中学蔚然成风。课堂教学方面，拥有数十名名牌和资深教师，一批年轻的市、区学科带头人脱颖而出。学校现有高级教师50余人，市级以上一等奖获得者25人左右，市教坛新人25人。三年来，学校有80多名教师获得市级以上荣誉称号，多名教师在市、区教育论文、课间制作、教学优质课等竞赛中获奖。建兰在用数据证明自己的实力。
学校通过“以课题促科研，以科研促教学”，推动学校教育水平的不断提高和发展。语文组的“清晰、实用、高效、有趣”，数学组的“构建开放课堂”，外语组的“参与式学习”，自然科学组的“构建和谐课堂”，综合组的“构建生活课堂”，都形成了自己的教育特色。
建兰生机勃勃。年轻人是建兰的希望，青年教师是学校长远发展的强大动力。学校教师的平均年龄是32岁。35岁以下的青年教师占教师总数的85%。“后备教师”、“行政助理制”、“低职高聘制”等一系列制度的实施，成为学校发展的新生力量。动力、激情、收获、荣誉。这是建兰中学年轻精神的生动写照。
建兰学子，一路荣耀。
如今，建兰已经离不开建兰的学生了。在建兰，学生们学会了学习，并通过忽视高质量的学习取得了成功。每年都有一批学生获得建兰的金兰奖和银兰奖。在历届全国初中数学、自然科学竞赛中，建兰同学多次拿回团队金银奖；建兰中学每年的高录取率在杭州高校中名列前茅。文化体育人才，尤其是群星璀璨，在各级比赛中获奖近百次。英语周、文学社、舞蹈队、器乐乐队等活动给了更多学生展示自己的舞台。
最近四年，建兰中学在中考中表现出色。三所省级高中(二中、杭高、薛军)占全校学生总数的33% ~ 36%，优质高中线占全校学生总数的75% ~ 82%。在学科竞赛中，建兰学生多次获得奖杯，全国初中数学竞赛和全国“华金杯”少年数学邀请赛均被取消。
百年沧桑新基业
小龙可以在浅水池里玩吗？学校的发展需要更高的平台。2009年，旧学校被拆除，新学校项目启动。建兰中学高一、高三年级搬进了达特尔校区，高二年级搬进了开元校区。在那栋简陋的教学楼里，春兰的芬芳四溢，本色依旧。两年的漂泊，更加坚定了建兰自身的责任和使命，教书育人，品牌第一；两年的旅居让我们对“家”这个概念有了更深的理解。无论走到哪里，我们都是建兰人！
在这艰苦的两年里，学校着力打造品牌，坚持“以人为本”，倡导“轻高质量，促学生可持续”的办学理念，形成了以科学、民主、规范的人本管理，对内对外开放，多元发展，合作创新的教育格局，走出了一条具有鲜明时代特色的素质教育之路，关注学生的生命发展，为社会提供优质教育服务。在杭州历年百万家长活动中，学校满意率高达99.5%。学校先后荣获上城区绿色学校、上城区平安学校、上城区社会治安综合治理先进集体、杭州市模范集体、杭州市文明学校、杭州市语言文学示范学校、杭州市优秀心理咨询站、杭州市第三届教育科研先进单位、杭州市首届优秀教育网站、浙江省少先队绿格子实验学校。
两年来，建兰中学以校长饶为核心的领导班子，把全部精力都投入到新学校的建设中。学校建设之初，学校周边居民拆迁，学校正式破土动工，最后的落成典礼，影响了社会的方方面面，包括市政府、区政府、区教育局、建设局。杭州市人大主任王国平、杭州市副市长陈晓萍、上城区两委政府班子多次到现场考察，指出了建兰中学名校建设的重要性，对建兰的发展提出了更高的期望。
2011年6月，新学校终于落成。悠悠雨巷去皇城根，建兰中学实现华丽蜕变。古色古香的白墙黑瓦下，建兰人激情澎湃，争创辉煌。
进入新校区后，校长饶带领这位建兰老师走向了更高的教育理想。一大一小教室的有效利用，推门听课，无边界教室，未来教室...这一系列教育理念的贯彻，让建兰的教育教学改革更有创新，更有活力。
先进的校园，先进的理念，吸引着全国教师的目光。每天都有省内外学校的老师来这里参观学习。
建兰中学打造的优质教育品牌，凝聚了建兰全体师生多年来的心血和努力，饱含了社会各界对建兰太多的爱和家长多年来的理解与信任。这一切让所有的建兰人更加自信，更有前进的动力。静待潮水，愿千年沧海变桑田，福宁巷留建兰百代筑基业。建兰中学全体师生将致力于把建兰中学建设成为特色明显、质量一流、具有国际视野的现代化名校。