幼儿园班黄啸与小蓝教案
幼师班教案《小黄小蓝》1活动目标:
1.通过看、听、说来理解故事，感受亲朋好友之间的爱。
2、积极参加阅读活动，并能在活动中大胆想象和表达。
3.学会一页一页地翻书，产生阅读兴趣。
活动准备:
1，大绘本《小蓝小黄》；
2、绘本《小蓝小黄》为小朋友准备1本书。
活动流程:
首先，引出绘本故事的主角
通过撕纸，出现“小蓝”和“小黄”，引导孩子用语言问候两个新朋友。
二、打开大绘本《小蓝小黄》，一页一页的讲
内页1:介绍小蓝屋。
小朋友观察图片提问:我们去小兰家看看吧。谁在家？
2引导孩子大胆想象:为什么认为是爸爸(妈妈)？
总结:小兰家有爸爸，妈妈和小兰。真的是一个充满爱的家庭。
内页2:介绍黄啸的家庭。
儿童观察屏幕:黄啸住在街对面。让我们看看，黄啸家有几口人？有哪些人？
②引导孩子大胆想象人物。
3.内页3:介绍小兰和她的朋友。
①儿童观察屏:小蓝有很多好朋友。你认识他们吗？他们是谁？
2引导幼儿一个一个地谈论颜色朋友的名字。
4.内页4:小蓝还有一个最好的朋友，黄啸。
5.内页5:小蓝和朋友的游戏——捉迷藏
孩子们观察图片，并引导他们大胆想象:小蓝和他的朋友们经常一起玩游戏，看看他们在做什么。
②孩子可以参与捉迷藏游戏，使用游戏语言“XX-XX-快出来。”
6.内页6:小蓝和朋友的游戏——画个圈。
①幼儿观察图片，引导幼儿大胆想象:小兰和黄晓在做什么？你怎么看出来的？
②孩子参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的乐趣。
7.第7页:孩子们观察图片并谈论小蓝和黄啸正在做什么。(排队)
三、绘本阅读
孩子围着桌子坐下，老师给了孩子一本《小蓝黄》。
观察封面，跟着老师的故事一页一页的读。
幼儿园小班“黄啸与小蓝”教案2活动目标:
1，了解故事内容，知道朋友之间要好好相处，在游戏中找到快乐。
2.我可以通过故事对颜色的变化产生好奇和兴趣。
3、通过多种阅读方式了解绘本内容，理解故事，感受故事幽默的情节。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
活动准备:
蓝黄水粉颜料、毛笔。
幻灯片课件。
蓝色和黄色的纸片。
活动的重点和难点:
了解故事内容，知道朋友之间要好好相处。能通过故事理解颜色的变化。
活动流程:
首先，认识新朋友
1.导读:今天，老师邀请了一对好朋友。猜猜他们是谁？
2.老师展示纸片(蓝色和黄色)。看，这是今天老师邀请的好朋友:小蓝和黄啸。猜猜他们之间会发生什么？(捉迷藏...)
第二，欣赏故事
1.现在让我们看看会发生什么。(老师播放幻灯片，根据图片讲故事。)
2.原来他们做了那么多事，说说你看到(听到)了什么。(儿童可自由发表)
3.老师总结:原来，当小蓝和黄啸拥抱在一起时，他们的脸会变成绿色。太有意思了！
4.你想看这么有趣的东西吗？(老师展示两种颜料，混合在一起，给孩子们留下深刻印象。)
5、原来真的会变，小蓝和黄啸太厉害了！
6.老师完全根据图片讲述这个故事。请个别儿童看图并讲述故事。
7、教师和孩子一起讲述一个完整的故事
三、游戏:找朋友
1.今天，老师邀请了一对好朋友。现在让我们玩一个游戏来找朋友。这个男孩是小蓝，这个女孩是黄啸。请找一个好朋友，给我们一个拥抱！体验有朋友的快乐，相处融洽。
2，角色互换，游戏重复几次。活动结束:现在我们很多人都是这里的好朋友，去别的班找好朋友吧！
活动反映:
小班的孩子对常见的颜色名称有一定的了解，也会叫名字，也喜欢各种漂亮的颜色。在这节语言活动课上，孩子们通过黄啸和小蓝的故事学习理解故事内容，并让他们知道蓝色和黄色可以一起变成绿色。在对故事的理解上，孩子可以用故事中的句子来回答我的问题，学习欲望很强，积极性很高。在前一个环节的铺垫下，孩子可以在最后一个环节亲自尝试，参与上色、折叠、按压，观察颜色的变化。孩子们的实验结果让他们很开心，觉得真的很有趣。原来的蓝色和黄色一起会变成绿色。对于小班的孩子来说，好奇是他们的天性，从中体会到的是他们最纯真的微笑。
所以孩子对这个语言活动上了一堂科学的、探索性的课，孩子掌握的很好。他们在玩中学，玩国乐的同时也学到了相应的知识。但唯一不足的是小蓝和小黄变魔术的时候加了太多水，颜色变得很淡。但是最后孩子们还是很积极很开心的完成了实验。在活动中，老师总是扮演着指导、支持和合作的角色，让孩子们获得知识，掌握技能。
幼儿园小班“小黄小蓝”教案3活动目标:
1，对颜色的变化好奇感兴趣，尝试选择颜色来编故事。
2.在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的乐趣。
3.感知蓝色和黄色一起变成绿色。
活动准备:
绘本课件；一些水彩笔和作业纸。
活动流程:
引入
展示彩笔，让孩子先回答颜色，调动大家的积极性。
老师:我们来玩一个“谁是孙悟空”的游戏，看谁的眼睛最亮。
这是什么颜色的记号笔？(出示蓝、红、黄、橙、绿五种颜色的记号笔，让幼儿先回答。)
老师:是的，真的是孙悟空。|真的？谁有不同意见？
总结:它们的颜色不一样。老师给你带来了一个关于颜色的故事。
欣赏故事，激发想象力。
1，看封面:
老师:从上面你看到了什么？你知道这个故事的主人公是什么颜色吗？这个故事的名字是“小蓝和黄啸”。你知道小蓝是谁吗？
2.“这是小兰”——小兰长什么样？
3、《小蓝的家，还有蓝爸爸和蓝妈妈》——你觉得谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？
4.“小蓝有很多朋友，”——他们是...(让孩子们说出颜色)
5.“但他最好的朋友是黄啸。”
6.“黄啸住在街对面”——黄啸家还有...(让学生模仿的陈述，说“家还有黄的爸爸妈妈”)。
7.“他们喜欢玩捉迷藏”——他们是怎么玩捉迷藏的？
8.“他们也喜欢到处玩，转圈。”
9.“在学校里，他们整齐的坐成一排”——想想看，他们会学到什么？
10，“放学后，他们又跑又跳。”我高兴地回家了。
11.一天，小兰。妈妈要去购物。她对小兰说:“你呆在家里，不要出去。”
12.然而，小蓝不听妈妈的话，所以她跑出去找黄啸。
13，他跑到街对面的房子里看了看——唉，屋里没人，他想——“黄啸能去哪儿？”
14，他这里找，那里找，找啊找...突然，他在拐角处发现了黄啸！——想一想，此时的小兰会是什么心情？
15，于是他们幸福地拥抱在一起——咦，怎么了？
16，抱抱抱，越抱越紧，结果就变绿了。然而，他们不知道。然后他们去公园玩。他们穿过了一条隧道。他们追着小橙玩。他们爬上了另一座大山。
17，哎呀，好累啊，他们已经回家了。但是——蓝爸蓝妈说:“你不是我们的小蓝，你是绿的。”
18，黄爸爸和黄妈妈也说:“你不是我们的小黄，你是绿的。”-哎呀，他们的父母不想要他们。我们做什么呢
小蓝和黄啸太悲伤了。他们哭了，流下了大滴大滴的蓝色眼泪和黄色眼泪。他们哭了又哭，直到所有人都变成了眼泪。最后，他们聚在一起说:“爸爸妈妈现在能认出我们吗？”于是，黄啸跟着小蓝先回到了小蓝的家。
20.其实蓝爸蓝妈走了会怎么样？这一次，蓝妈妈和蓝爸爸看到他们的小蓝非常开心。拥抱和亲吻。
21他们还拥抱了黄啸...但是你看，...他们变绿了！现在，他们知道是怎么回事了。
所以他们去了街对面黄啸的家报告这个好消息。-如何告诉黄啸的父亲这个好消息？
23.大家开心地拥抱在一起。让我们庆祝找到我们的孩子。
24.孩子们一直玩到晚饭时间。
25.最后一页:故事结束了。哦，在这里，你明白是谁讲了这个故事吗？——原来是小绿。
第三，玩色彩游戏
老师:当小蓝和黄啸拥抱在一起时，他们真的会变成绿色吗？让我们试一试。
孩子们现在操作这张纸，第一个圆圈是蓝色，最后一个圆圈是黄色。在中间的圆圈里画一个蓝色，然后在蓝色上面画一个黄色。
观察并比较三个圆的颜色。
第四，活动延伸
让孩子们从蜡笔盒中选择两种颜色，并给他们一个拥抱。