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自从1990以来，学生使用计算机的人数有了巨大的增长。在1990年，学生花在电脑上的平均时间约为每周1小时，而到了1995年，这个数字增加到每周近4小时，到了2000年，增加到大约每周20小时。

1990年代学生使用计算机的显著增长可归因于几个因素，包括广泛的使用、较低的价格以及技术和社会的发展。如今，计算机被学生广泛用于文字处理、记账、多媒体演示以及访问互联网进行研究和交流。此外，自1990以来，由于竞争和技术进步，计算机硬件和软件的价格，以及互联网使用费用大幅下降。最后，科技的发展和社会习惯的改变对计算机使用的巨大增长起了主要作用。当今社会严重依赖计算机来即时获取新闻和娱乐，包括听音乐、看电影和体育赛事以及玩电脑游戏。

虽然计算机对学生有很大的帮助，因此是不可缺少的工具，但它们也带来了一些挑战。许多学生面临的最大挑战是使用这种强大设备的纪律。也就是说，学生需要有纪律，不要让自己被这种奇妙工具的娱乐性所诱惑，这些娱乐性会导致沉迷于电脑游戏或在互联网上观看不受欢迎的内容。也就是说，学生需要用大智慧来使用这个强大的工具！

从1990开始，学生使用电脑有了很大的发展。在1990中，学生平均每周花在电脑上的时间约为1小时，每周增加了近4小时。到1995，每周20小时左右，2000年投入使用。

1990年代使用计算机的学生人数的这一重要增长可归因于几个因素，包括广泛使用、较低的价格以及技术和社会发展。如今，它广泛应用于计算机文字处理技术，用于学生的账本、多媒体演示，以及上网进行两方面的研究和交流。此外，自1990以来，由于竞争和技术进步，计算机硬件和软件系统的价格，以及使用互联网的成本大幅下降。最后，科学技术的发展和社会习惯的改变在1990年代发挥了重要作用。在这一伟大的发展中，计算机的使用。当今社会非常依赖计算机来立即获得新闻和娱乐，包括听音乐、看电影和体育活动以及玩电脑游戏。

电脑的帮助很大，所以学生是不可或缺的工具，也带来了一定的挑战。对许多学生来说，最大的挑战是主体正在使用这个强大的设备。也就是说，学生需要遵守纪律，不要让自己受到这种精彩的娱乐方面的影响，这可能导致工具方面沉迷于电脑游戏或观看互联网上的冷门材料。也就是说，学生需要用大智慧来使用这个强大的工具！