英语课程教学总结5篇
英语课程教学总结1
临近暑假，我已经顺利完成了这学期的工作。回顾这一学期的工作，感觉很忙，很充实。通过教师培训和学校领导的指导，我的教学思想和教学水平有了很大的提高，取得了一定的成绩。但还是有一些不足，为了在我以后的教育教学中取得更大的进步。我将这学期的工作总结如下:
一、思想政治方面
在这一学期的教学工作中，我始终以认真严谨的工作态度和勤奋执着的工作精神从事英语教学工作。我积极响应学校号召，积极参加政治学习，认真理解学习内容，以教师职业道德为准则，严格要求自己。积极思考，要求进步。在教学中，我们可以为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心，以健康文明的形象以身作则。
二、专业素质
为了适应小学英语的需要，我一直在研究新的教学理念，探索新的教学方法，并一直将所学运用到课堂教学中，取得了良好的教学效果。我很荣幸成为县英语教师工作室的一员，参加了县论文培训，积极与我校其他英语教师一起研究教材和教法，同时与他们分享和学习所学，提高自己的专业水平。
第三，教育教学。
这学期我是四年级的英语老师。经验告诉我，对于这个时期的英语教学，如果不认真研究教学方法和学习方法，不把教材和学生的实际情况结合起来，学生就会对英语学习失去兴趣。没有兴趣，英语自然不会学好。因此，我不敢怠慢自己的教学工作，努力学习，勤于专门研究，注重在实践中积极探索新的教学方法，潜心研究英语课堂教学，深刻理解新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，创作儿歌等。，让学生在轻松愉快的氛围中学习和使用语言，树立学习英语的自信心，重视形成性评价在英语教学中的应用，及时总结经验。
第四，出勤和休假
在做好教育教学工作的同时，我严格遵守学校的规章制度。处理好学校工作和个人的关系，一次不迟到，请假上班，每天坚持上班，在完成学校各项任务的同时，准备好教材，学习自己的专业知识。在新的一年里，我应该更加勤奋，为学校做更多的事情，更加努力地学习专业知识，通过上一层楼来提高我的业务水平。
第五，努力提高方向
1.加强自身基本功的训练，注重学生能力的培养；
2.对贫困生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
3.用各种方法训练学生提高和集中注意力。
4.在教学上狠下功夫，努力提高学生的道德修养。
总之，在以后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自己，以百倍的信心和努力迎接未来的挑战！
英语课程教学总结2
首先，培养英语学习的兴趣
作为一门外语，英语对大多数学生来说是陌生和困难的。在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生热爱英语，让学生对英语感兴趣。为此，我采取了一些方法，比如尽可能使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化和生活故事；帮全班同学改英文名等等。让他们理解并喜欢英语，从而培养学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生的英语学习兴趣一直稳定在较高水平。
第二，认真备课，上课，改进教学方法，注意辅导方法。
在集体备课的基础上，我可以有意识的学习课本，学习学生，第二次备课。虽然辛苦，但证明是值得的。
如果教学态度自然，讲课生动，难度适中，照顾到全班，课堂就能吸引学生。我每天都能有积极的精神状态，让学生感受到积极的学习氛围。我能按照听说读写的教学要求，努力增加课堂训练量，加快课堂节奏，有效提高课堂教学效率。除了保证课堂效果，学生还需要课外多读、多说、多练。为此，在早期阅读中，我坚持上课辅导，及时纠正问题。课后坚持认真批改学生作业，及时解决问题。对于一些不自觉的同学，我们也采取强硬的背诵等方式，为他们的第一天打好基础。
第三，做好“培优转劣”
根据以往的经验，学生进入英语学习的一定阶段后，尤其是7A教材投入使用，学习难度加深后，会被分为好的和坏的。为此，我制定了“育优变贫”的具体计划和目标，为这些学生提供有计划的辅导。比如我把这群学生分成三组。第一类群体是有一定基础，但平时懒于学习的学生。对于这些学生，我采取集体辅导，给他们分配固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平；第二组是愿意学习，但学习能力不强的学生。给这些学生耐心指导，多鼓励，慢慢提高成绩；第三组是纪律松散、基础差、学习不认真的学生。放学后给这些人个别辅导。由于实行分类辅导，针对性强，效果明显。
期末考试是对一学期努力效果的检验。无论成绩高低，都体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这学期我真的学到了很多。重要的是如何总结得失，以便下学期做得更好。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
英语课程教学总结3
这一学期，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业。在过去的一个学期里，我还积极参加各种政治和专业学习，努力提高自己的政治和专业水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作，严格遵守学校的规章制度，工作积极，主动，努力。
这个学期，我一直在教九年级的两个班的英语。一个学期以来，我一直以认真严谨的学习态度，勤奋执着地从事教学工作。作为一名英语教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真授课备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，做好每一堂课，经常听优秀老师的课，从中学习，取长补短，提高自己的教学业务水平。要按照新课程标准和高效课堂的要求进行教学，让学生很好地掌握英语知识。还要注重以德为本，结合现实生活中的现象，多方面多角度地培养学生的英语能力。在教学中，我从以下几个方面做到了:
1，课前准备
(1)认真学习教材，掌握教材的基本思想和概念，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补什么材料，怎么教好。
(2)了解学生原有的知识和技能，他们的兴趣、需求和习惯，知道他们在学习新知识时可能会遇到什么困难，并采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况
在英语课堂上，要把抽象的英语知识与学生的生活紧密联系起来，为学生创设生活丰富的学习情境，也要注重学生学习能力的培养，引导学生通过合作交流、主动探究来学习。在课堂上，我总是以学生的学习为主体，给他们学习的主动权，挖掘他们潜在的能力，让他们自主学习。我永远不会代替学生自己能做的事情。比如在学习英语题目的时候，我创设情景激发学生的学习欲望，然后分组合作探究，最后得到基本模型，激发了学生的学习欲望。遇到简单的教学内容，我会让学生自己学，有不懂的地方提出来，老师同学一起解决，让学生的智慧、能力、情感、心理都得到满足。学生成为了学习的主人，学习成为了他们的需求，学习有了发现，学习有了乐趣，学习有了收获，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们有了愉快的心情，营造了良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了以前反复出现的问题。课堂提问面向全体学生，注重调动学生学习英语的积极性。
3.要提高教学质量，还要做好课后辅导。
学生好动贪玩，缺乏自制力，在学习中经常不能按时完成作业。一些学生抄他们的作业。针对这个问题，做好学生的思想教育工作。但是我觉得我对学习不好的学生做的个别辅导不够，也没有更多的时间去辅导，以至于这些学生的成绩总是不尽如人意。
这学期学校还安排我继续当九年级二班的班主任。虽然教学工作繁重，但在此期间我仍然可以管理班级的日常工作，处理班级的所有事务。
此外，我还特别注重培养学生的健康人格。智力需要开发，良好的人格需要培养。除了关注学生的学习成绩，还要关注学生的心理问题和道德修养。我一直注重培养学生良好的思想品德和行为习惯。作为班主任，我们经常强调学生要诚实，要有一颗公正的心，要能明辨是非，要能容忍别人的错误，要鼓励学生改正错误，要诚实。我们班也有几个学生，性格和心理都比较特殊。在日常的班级管理中，我特别“偏爱”这些学生。虽然由于学生家庭环境的影响，学生从小到大的行为习惯等原因，学生是不可能完全改变的，但是在几位老师的努力下，学生在学校一直没有出现异常表现。
整个学年过去了，过得很快。似乎只是一眨眼的功夫。其实大家都很忙。班主任是班级活动的协调者，是学生的良师益友。教师的工作是高尚的，当好班主任是我的职责和义务。虽然辛苦忙碌，但充满乐趣。我愿意再接再厉，做好这项重要的工作，在这个岗位上做一名优秀的成员。
总之，教书是有苦有乐的。在今后的教学工作中，我会不断总结经验，努力提高自己的教学水平，为加强个别贫困生的辅导做出更多的努力。我也相信努力总会有收获。这学期，我和其他老师能很好的配合，共同努力做好班级管理工作！所有的问题都解决了。在以后的工作中，我会继续学习，努力成为更好的学生伙伴。
英语课程教学总结4
随着期末考试的结束，本学期的教学工作也告一段落。在这学期，我顺利完成了六年级下册的英语教学。学期伊始，我面临的问题不仅是像以前一样完成这本书的教学；学生这学期要参加小学毕业考试。我必须在这本书的教学结束后，制定一个系统的小学英语复习计划，并根据计划合理安排自考前的复习工作。六年级学生英语学习兴趣整体下降，两极分化较为严重。所以这学期重点是后进生的转化。
面向全体学生，以学生发展为目标，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。经过一年的英语学习，学生对英语学习有了一定的兴趣，对英语的基础知识和技能有了初步的了解。学生的听力能力、口语表达能力、阅读能力都有了相当程度的提高。为此，我做了一些工作:
第一，认真备课。
不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教学内容和学生实际情况，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“备”，每节课课前都要充分准备，课后要及时总结。
第二，增强课堂技能，提高教学质量；
特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得轻松、学得轻松、感受快乐，注重精神，培养学生多说话、多动脑的能力。
三、认真批改作业，布置有针对性、层次性的作业:
及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，分类总结他们在作业过程中出现的问题，进行透彻的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导，注重分层教学:
课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加强对学困生的辅导。对学困生的辅导不仅限于学生的知识辅导，更重要的是学生的思想辅导。要提高他们的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。这样，学困生的转化，从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉的知识学习。
动词 （verb的缩写）存在的问题:
1.在复习阶段，大多数学生在课堂上的学习状态是积极的，但也有少数学生由于紧张和繁重的复习而没有更加重视自己的课堂学习，也没有尽力引导他们抓住课堂的每一分钟。所以，为了让他们进步，我们的做法是提供“课后辅导”，增加老师和学生的负担。
2。在复习阶段，因为复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，所以在内容的处理上还是有一些不足。比如以五六年级的内容为主，根据学生的能力选择三四年级的内容(对于大部分学生来说，三四年级的内容比较简单，可以应付)。五六年级的单词和句型是最重要的，内容很多，不可能面面俱到。但是，这时候老师要发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，比如更系统地分类句型。
不及物动词采取的措施:
1，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，供学生在音乐学校和学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式，进行大量的语言练习和实践。
3.设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯。
4。在以后的教学中，我会更加积极地思考转化后进生的方法。比如在复习阶段，根据复习内容，利用竞赛机制在后进生的小圈子里进行内部竞争，激发他们的上进热情。
总之，在这一学期的教学工作中，我能紧紧围绕课程的要求，贯彻新课程标准，以学生为主体，以人为本来开展各项工作，效果还不错，但远远不够，教学漫无边际。在今后的教学工作中，我会不断总结经验教训，发挥自己的优势，改进自己的不足。
英语课程教学总结5页
本学期，我校英语教研组以素质教育和学生发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。它将着眼于课程实施中的实际问题，在学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。
(一)加强教育教学理论研究，转变教育观念
1.本学期教研组将定期开展教育教学理论学习，并做好学习讨论记录。积极参与区教研组长交流新课标下的教研经验。积极学习“教育新理念”。在教学中，我们注重理论与实践的结合，认真进行教学改革。
2.积极参与教学改革实践，根据小学生特点探索小学英语教学，创建活动式教学模式，注重培养学生用英语交流的能力，采用押韵儿歌、歌曲、表演等小学教学方式，鼓励学生大胆使用英语。我校积极组织并参加了市区小学英语口语和歌唱比赛。加强日常管理，提高教师英语科研水平。
3.转变观念，适应新的教学评价机制。
(二)指导校本教研，提高教研质量
校本教研是理论学习、教学研究和教学工作的综合活动。它以促进每个学生的发展为目标，以教师在新课程实施中面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决实际教学问题。
(三)加强日常管理，提高教师英语科研水平。
1.教师要注意培养学生学习英语的良好习惯，教学前要做到三点:一是课前认真备课，选择合适的教学方法；二要精心准备教具；第三，要积极了解学生的需求，及时提供帮助。
2.本学期将组织教师开展教改实践活动，继续邀请专家定期听课评课，进行专业指导，全方位提高学生在听、说、读、写等方面的英语表达能力，促进英语教改顺利进行。
(四)推进科研工作，加强科研工作管理。
这学期我们加强了课题的学习和研究，教育观念有了很大的转变。我们的英语项目已经标准化，项目研究也在逐步实施。今年我们的课题“利用音乐唱游模式优化低年级英语口语教学过程”圆满结束。
(五)积极探索，搞好搞活英语活动。
本学期，为全面实施素质教育，积极开展教育教学研究活动，我校开展了多种形式的英语教育教学和课外活动。继上学期音乐剧《魔法课程》和第一届小学英语歌唱比赛一等奖后，这学期我校参加了地区口语比赛《我的爷爷》，获得总分二等奖和节目优秀奖；第二届小学英语歌唱比赛获得市区一等奖。结果是甜的，过程是苦的。但是，在未来，我们将继续努力，使我们的英语教研组更加充满活力。
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