在这100天里，我该如何有效地学习英语？
同时，具备良好的思维能力也很重要，即观察、推理、分析、综合、想象的能力。比如读文章，不仅可以理解表层文字的意思，还可以通过字面理解深层意思；不仅能听懂每一句话，还能总结段落和全文的主要内容和中心问题，猜测作者的感受，理解英美人的幽默，根据已知事实进行逻辑推理判断。对具体信息的准确性、熟练程度、反应速度，以及大量练习养成的语感，在英语复习备考中是不可忽视的。
高考非常重视语篇的作用，通过语篇考察听、读、写的能力，而不是孤立的、语境化的考查句型。近几年的高考试卷中，对话和作文都考听力；阅读、完形填空、改错题的考查以短文的形式出现；写作不是只要求你写几句话，而是要连贯成短文。在语篇中，我们可以看到在具体实际的语言环境中运用英语的能力，而在单句中，我们往往局限于语法知识的死记硬背。
复习要点:阅读和理解
阅读是一种比较高级的语言能力，是获取更全面、复杂、准确信息的必要手段。阅读能力也是做好听力、填空、短文改错、写作等其他高考题型的基本因素。所以高考阅读理解的考查是在语篇中进行的，有助于考察观察、判断、推理、综合的能力。阅读和完形填空是英语高考中得分率较低的两个题型。因此，在高三英语备考中要注重提高阅读理解能力。良好的阅读能力主要表现在:一、阅读准确；第二，快速阅读；第三，会分析。注重思维能力和综合素质的检测，是教师在指导学生复习备考时不可忽视的问题。英语卷子不仅仅是考英语，几乎每一道题都渗透着对观察、分析、记忆、想象和综合能力的考验，以及对学生全面文化素质的考查。只死记硬背句型，不善于推理判断，知识面狭窄的学生，在高考中会力不从心。高考作为一种选拔性考试，主要测试基础知识和技能，虽然存在一些问题。所以强调基础知识和技能的掌握是非常重要的。
备考策略:查漏补缺，先练。
高三总复习的任务不仅仅是查漏补缺，更重要的是丰富学生的语言使用经验，增强语感，将语言知识转化为实际运用英语的能力。通过总复习，学生可以更好地掌握英语学习方法，学会自学，提高综合分析、观察、判断、想象等思维能力和应试能力，从而提高综合素质。
坚持修行先修行为主。我们应该把大部分时间用来练习阅读、写作和听力，也就是运用语言。坚持“词离不开句，句离不开文”的原则，在实践中加深理解，在实践中巩固记忆，在实践中学会运用。运用英语的能力是在运用英语的实践中培养出来的，而不仅仅是靠老师讲课。学习英语要坚持模仿为主，理解为辅，不要深究为什么。
在实践中，以阅读为主。读好之后，为做好各种题型打下良好的基础。练习阅读时，要注意每天保证一定的量。要把精读和泛读结合起来，有的文章要细读，有的只是想理解故事的主旨。要逐渐熟悉语言运用中的难点，如长句的结构分析、后置定语、非谓语动词的意义、关联词的使用，以及频繁的省略、替代、跳跃等。同时要学会观察、分析、想象和综合，学会逻辑推理和判断，对近几年高考阅读理解设置的题目进行适当的分类。
练习听力要持之以恒。听力材料可以是外国人读的模拟试题，也可以是英语广播。要把精听和泛听结合起来:有些段落是反复听的，要一字不漏地听明白；其他人只是听听而已。听力的提高不是一个上午就能达到的，是一个缓慢的努力。即使听力在某些领域只算参考分数，也不应该完全放弃听力训练，因为听、说、读、写是相互影响的。
写作能力不是光靠练其他题就能提高的。每天写几个字，从少到多，从简单到复杂，会逐渐接近高考的要求。第一次练习的时候可以主要用常用词和句型。有一定基础，再努力用新奇的词汇和复杂的结构。练习的方式，可以自己写作文，找老师改，可以找有答案的写作练习，也可以有空抄英语作文。临摹和背诵文章可以帮助你在不知不觉中提高写作能力。不管什么考试，基础的东西最重要。英语高考也不例外。考生既要努力保证拿到基础题，也要努力拿到难点题。基础题不丢分，就保证考试不会不及格。所以在复习中，一定要根据实际情况安排练习的难度。