如何快速提高英语听力

导语:如何快速提高英语听力?相信对于很多英语学习伙伴来说,听力是一个弱项,这当然和你的听力不足有关。事实上,有很多高效有趣的方法可以提高你的听力。一般来说,只有多听才能提高听力。

如何快速提高英语听力?第一,学习者必须树立自信心,在轻松有趣的环境中学习,消除焦虑。

阻碍听力的主要因素之一是心理障碍。很多同学议论?听着。色变,觉得很难,导致信心不足,所以更不懂。其实英语听力不难,难在自信。只要你树立自信,静下心来,全心全意地听,你的听力是可以提高的。中文繁体字?听着。它给了我们很好的启发;?你呢。想用吗?耳朵?全心全意倾听。

第二,要处处注意,创造条件听英语。

在没有外语环境的中国学习英语,要培养我们自觉的听力意识。关注一切,学习?。虽然我们没有很好的语言学习环境,但是在信息如此发达的社会,英语呢?声音?到处都是。只要你注意,你就会进步。

第三,掌握准确的语音、语法和大量的词汇是非常必要的。

听力是一种接受性技能,与语音、词汇、语法、背景知识密切相关。试想一下,如果你的发音不准确甚至错误,你怎么能理解正确的发音呢?所以一定要有敏锐的辨别声音的能力和一定的词汇量。只有从固定的结构和句型中给出正确的听觉反馈,才能理解别人的内容。

第四,通过朗读来练习听力。阅读是听力的基础,语感也是通过朗读来培养的。

许国璋的老先生曾经说过,如果你学好了发音,你就会尝到甜头。这句话千真万确。只有当你能正确阅读它的时候,你才会理解它。让每个单词的发音在你的大脑中留下印象。当你再次听到这个词时,它会与你大脑中的印象相适应,并迅速做出反应,所以听和理解会更容易。也可以读单词,达到巩固的目的。朗读时一定要大声,这样会给你留下深刻印象,放大发音中的错误,以便及早发现和纠正。如果发音不正确,那么当你再次听到这个单词时,你会认为它是别的东西。

第五,怎么听?这就涉及到一个精听和泛听的问题。

阅读中有精读和泛读。泛读就是通读全文,了解大意、行文风格、文体。我们经常做的‘阅读理解’就是泛读。而精读就是逐句挖掘,每一句都要明确句子成分、句子结构、时态、语态。

如何快速提高英语听力首先,你要根据自己的英语水平选择合适的英语听力材料。

比如你基础不是特别好,一开始就不要用手机下载BBC和VOA,你会发现你真的和听天书没什么区别。对于这类朋友,要选择通俗易懂的听力材料,比如一些动画片或者一些儿童动画电影。然后慢慢过渡到一些有挑战性的听力材料,比如青少年有声读物。

其次,听的时候一定要用字幕或者原文。

比如想通过《绝望的主妇》练习听力,第一遍看双语字幕,把大致情节记在心里,尽量多听英语,尽量多理解。第二遍,拿出笔记本,把你认为有亮点的单词、句子表达、口语表达写下来,认真读一遍,背一遍。

第三遍,盲听,大声朗读。

当你听到一个你无法回应的句子时,停下来看一下,看看你是否错过了表达或者说你没有牢牢记住。然后一遍又一遍的重复这个过程。你可以在睡前、起床后、刷牙后或上学上班路上的时间反复听这段素材,直到你可以完全无障碍地听完整集。

如何快速提高英语听力的第一点是:对一些英语单词的弱读。

比如介词of,它的音标是[ov](O = hot中间的元音),但通常会弱化成[ev](E = maker的第二个元音),有时甚至会弱化成[v]或[f]。你在哪里?精听?读新闻故事的时候,一定要听清所有的弱词。

第二点是:链接一些英语单词。

比如说。精听?当你听到一个新单词时,它听起来像notatal,不像外国的名字和地方,而且它在英汉词典中找不到。这时,你应该想到,很可能是两个(或多个)单词的连读。按照这个思路,你应该猜到根本不是。

第三点是:一些单音节的英语单词。

多音节词,如外交、部长、信息等。,因为有很多音节,所以很容易听到。比较麻烦的是单音节词,如did,was,him等。,只有一个音节,由于发音时间短,容易被忽略。精听?我们必须着重识别这些单音节词。

第四点是:文字和大脑的同步。

弱读、连读、单音节词这三个问题解决后,最后的问题是什么?字脑同步?就是你每听到一个词,脑子里就要马上想到这个词的中文意思,比如听到俄罗斯,就要马上想到?俄罗斯?当你听到总统,你会马上想到它?总统?当你听到访问时,你会立即想到它?参观?,等等。

第五点是:要选择合适的听力材料。

提高听力,首先要多听一些教学听力磁带,比如课本、口语教材,或者选择适合自己水平或者略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听还是泛听,一开始最好不要看书面材料。精听要先把录好的内容从头到尾听一遍,再把听不懂的听一遍又一遍。如果有些地方实在听不懂,就尽量把所有音节听清楚,然后打开书看一看。一些影响理解的生词可以查字典。然后合上书从头到尾听,直到你能听懂所有的内容。通过这种听力训练,我可以提高自己的辨音能力和听力理解能力。如果你读书面材料,然后听录音,往往是你的耳朵在辨别声音,但你的大脑在思考和背诵。如果看书面材料听,往往是自己默读,这样听力提高不了,遇到新材料也听不懂。