小学英语语法教学应注意哪些问题

首先，从语法切入英语学习

1.常见错误操作

很多老师和家长在教孩子学英语的时候，总是先给孩子灌输很多语法规则，然后让孩子开口说。这是典型的从语法到入门英语的切割。更不用说记住成千上万的语法规则有多难了。如果只有理论没有实践，孩子很难学，效果也不好。

2.正确的学习顺序

其实在小学英语阶段，正确的学习顺序应该是先听后说，再学规则。在英语启蒙阶段，通过不断输入正确的句子，可以帮助孩子培养良好的语感，即使他没有学过任何语法，也能脱口而出正确的句子。等我们有了一定的听力基础，积累了一些表达后，再介入语法学习。

第二，过于注重语法学习

“哑巴英语”可以说是中国学生英语学习的一大悲剧。这个悲剧的一个主要原因是，当我们学习英语时，老师和家长把英语语法放在一个过度的位置。小学英语学习也是如此。不要和孩子过分强调语法。试想一下，我们平时说话的时候，谁会去思考我们说的句子的主谓宾补是否完整？让孩子在开口之前检查他的语法是否正确。孩子敢张嘴吗？

第三，死记硬背语法

小学英语语法学习要讲究方式方法，不能让孩子盲目死记硬背，也不能孤立地讲解规则。除了要注意讲解时的措辞技巧，还要调动孩子的积极性，比如互动和反馈。比如在讲一般现在时和一般过去时的时候，可以单独举一个句子，让孩子自己去发现两个句子的区别。孩子提问时，解释相关的语法规则，同时注意时间在词语中的层次感。

以上是小学英语语法学习中常见的三个误区。家长可以对比一下，看看孩子在小学英语学习中有没有陷入这样的误区。小学英语虽然语法很重要，但是家长一定要注意方式方法。