小升初语法名词格子知识点梳理

在英语中，有些名词可以加“s”来表示所有的关系。带有这个后缀的名词被称为名词的所有格，例如:一本教师用书。名词所有格的规则如下:

1)单数名词加“' s”，没有s的复数名词加“' s”，如男孩的书包男孩的书包，男厕所。

2)如果名词有复数后缀-s，就加“'”，比如工人的斗争。

3)凡是不能加“' s”的名词，都可以用“名词+of+名词”的结构来表示所有的关系，比如歌名的名称。

4)表示商店或教堂或某人家的名称时，它所修饰的名词往往不出现在所有格后面，如理发师的理发师的。

5)如果两个名词并列，分别有s，则表示“分别”；只有一个' s '表示' * * * yes '。

如:约翰和玛丽的房间(两个房间)？约翰和玛丽的房间(一个房间)

6)复合名词或词组，在最后一个词的末尾加，s。

比如:一两个月的缺席

800个英语语法经典例句:非谓语动词(例1)

导语英语语法对很多学生来说是个头疼的问题，因为复杂难记的句子和短语有时很难记住。我给大家整理了一本完整的英语语法书，希望能帮助同学们学习英语语法。更多内容可用。

1.我们班的每个人都很努力，尽我们所能考上一所好大学。

A.输入b。要输入

C.输入d .输入

陷阱很容易选错a。一些学生一看到情态动词could在空格前，就断定原型动词enter应该填在这里。

其实正确答案应该是b，这个句子是省略号，就是could后面省略了动词do。如果这句话是完整的，它应该是我们班的每个人都在努力工作，尽我们所能进入一所好大学。即句子中的不定式短语(考个好大学)用作目的状语，而不是与情态动词(could)构成谓语。请再看看类似的例子:

他们尽力安慰她。他们试图安慰她。

他们竭尽全力挽救她的生命。他们竭尽全力挽救她的生命。

他尽可能努力学习以赶上他的班级。为了赶上他的同学，他努力学习。

值得指出的是，这并不意味着以后遇到类似结构的问题就一定要选择to不定式。请看以下问题:

他以最快的速度跑去赶早班车。

A.希望b .希望

C.希望d .希望

这个问题的答案是c不是a，现在分词短语hope to catch the early bus用作状语。

他尽可能把每一分钟都用来说英语。

A.练习

C.练习d .练习

这个问题的答案是C，和动词spend的搭配有关，就是花…(在)做某事。他把能花的每一分钟都花在了练习英语口语上。

出国前，他尽全力练习英语口语。

A.改善，提高

C.改善d .到改善

这个问题的答案选D，注意两点:第一，奉献…给…是固定搭配，意思是“贡献…给…”；第二，to是介词，不是不定式符号，动词后面要用动名词。

2.他对此一无所知，所以他对你的任何工作都帮不上忙。

A.做某事

C.正在做某事

Trap容易选错b，根据忍不住做某事的结构推导。

其实答案应该是a .比较以下结构:

不能帮助做某事

忍不住做某事。

再比如下面这个问题，答案也是B:

她不能帮忙打扫房子，因为她正忙着做蛋糕。

打扫卫生

C.正在被清洗

请再看下面的问题:

购物时，人们有时会情不自禁地买一些他们并不真正需要的东西。

A.说服b .说服

C.被说服

此题应选c，句中的can't help表示“帮不上忙”(根据句意注意被动形式)。

3.她所有的时间都在做实验，没有时间看电影。

A.致力于做某事

C.致力于做某事

陷阱中的几个干扰项可能被错误选择。

这个问题的最佳答案是b，分析如下:

(1)deve的意思是“献身于”，主要用deve…to…或be devoted to，其中to是介词，不是不定式符号，所以跟动词的时候要用动名词而不是不定式。

(2)选A错误:如果把do改成doing，是可以的。

(3)正确选择B:她所有投入做经验的时间都是绝对构式，用作状语。

(4)选择C的错误:因为她所有的时间和投入都是被动的，投入应该改为投入。

(5)D的选择错误:如果你看她所有的时间都是残疾到一个人做实验，这句话没有错，但问题是逗号前后两个简单句没有必然联系，所以整体上还是错的。如果在最后一句的开头加上and或so，可以选择D，也可以把D中的is改为being来选择。

英语语法经典800例:虚拟语气(例题)

导语英语语法对很多学生来说是个头疼的问题，因为复杂难记的句子和短语有时很难记住。我给大家整理了一本完整的英语语法书，希望能帮助同学们学习英语语法。更多内容可用。

1.我忘了在哪里看过这篇文章，或者我现在就给你看。

A.会显示b。会显示

C.我要展示我正在展示

陷阱中的几个干扰项可能被错误选择。

分析正确答案选b .根据上面的上下文，句子中的or隐含了一个虚拟条件，即or =如果我没有忘记在哪里看过这篇文章(如果我没有忘记在哪里看过这篇文章——但我实际上忘记了)。

2."看起来他好像喝醉了。"“的确如此。_____."

A.他最好戒酒

B.他不应该喝这么多

C.健康比喝酒更重要

D.我不知道他为什么总是这样做

陷阱中的几个干扰项可能会选错，主要是受句子中醉酒这个词的影响。

该分析的最佳答案是d。关键信息是虚拟语气，看起来好像他喝醉了。由于句子中使用了虚拟语气，也就是说“他喝醉了”并不是事实，但他的言行似乎是喝醉了，所以这个问题的最佳答案是d。

3.“玛丽看上去又热又干。”“如果你发高烧，那就太糟了。”

A.做b .是

C.威尔·d·威尔

陷阱很容易选错a或者c。选a的人认为两个句子的动词性质应该是一样的；选c的人认为后面有if条件的状语从句。从语气上看，主句应该是将来时。

这个问题的最佳答案是d，分析如下:

(1)“so+助动词+主语”是一个非常有用的结构，它的意思是“同样到……”。比如:

他喜欢看电视，我也喜欢。

当动植物消失时，人类也会消失。当动植物消失时，人类也会消失。

(2)因为空格后if条件状语从句的谓语是虚拟语气(这是很重要的信息)，所以主句要用would代替will，也就是答案应该是d。

800个英语语法经典例句:重读句子(例题)

导语英语语法对很多学生来说是个头疼的问题，因为复杂难记的句子和短语有时很难记住。我给大家整理了一本完整的英语语法书，希望能帮助同学们学习英语语法。更多内容可用。

1.____这导致他比平时晚了一个小时供应晚餐。

A.是我们迟到了

C.那是因为我们迟到了

陷阱容易选错d，强调原因状语从句是因为我们迟到了。

分析但实际上，这个问题的答案是B，它强调了我们迟到这句话的主语。如果把这个问题简化成一个不重读的句子，那就是:

我们的迟到导致他比平时晚了一个小时供应晚餐。

请注意，重读句子的一个显著特点是，如果it is [was]… that…的强调结构被删除，句子仍然成立；换句话说，that在这个结构中不能充当句子成分。

2."他们是如何发现地宫入口的？"“完全是偶然。”

A.这是最好

C.它什么时候d .他哪

陷阱中的几个干扰项可能会被误选。

分析答案为A，A是一种特殊的强调句疑问句形式，其对应的陈述句形式为:

他们发现地下宫殿的入口完全是偶然的。

对比以下问题，也属于强调句的特殊疑问句形式:

(1)是谁_____救了溺水女孩？

A.因为B. as C. that D. he

答案是C，强调的成分是谁。这个句子实际上是一种特殊的疑问句形式，就像是汤姆救了那个溺水的女孩一样。

他女儿最需要的是什么？

A.什么b .哪个c .那个D. if

答案是c，强调的成分是什么。这句话其实是一种类似于强调句的特殊疑问句形式(也就是说是his最需要的自行车)。

3.小吉姆写了这封信，真是太棒了。

A.小心b .小心b

C.他，小心d .他，小心

陷阱中的几个干扰项可能选错了，但最有可能的是A，认为是普通的系统表结构，即第二个空格要填形容词做表语。

事实上，这个问题是一个强调句，它的非强调形式是小吉姆非常认真地写了这封信。如果你在it is … that…中非常仔细地强调状语，它是上面问题的词干，那么答案应该是b .请看下面的例子，也是强调结构:

她正要上床睡觉时，电话铃响了。

A.既然b是c，那么d

答案是c，强调的成分是她快要睡觉时的时间状语从句。

可能是在圣诞节_____约翰给了玛丽一个手提包。

A.在谁之前

答案是C，强调成分是at Christmas，动词be采用may have的复杂形式。

4."你在哪里找到昨天演讲的教授的？"“那是在大厅里______的学生

经常开会。"

A.哪一个

C.d .什么时候

陷阱很可能错选了c，以为是强调句，强调大厅里的地点状语。

如果你选择C，你会看到学生们在礼堂开会，这意味着“学生们通常在礼堂开会。”

大厅里有一个会议。如果单看这句话，它的意思和语法都是正确的，但如果联系上面来看，就不行了，因为上面的意思是“你在吗？

你在哪里找到昨天做报告的教授的？“如果答案改成我是在大厅里找到教授的，那是完全可能的。

其实这个问题最好的答案是a，学生开会的地方是定语从句，用来修饰它前面的名词the hall。

是在学生经常聚会的大厅里(发现教授的地方)，所以意思通顺。

5.惹恼我的是他的意思，而不是他说的话。

A.哪个B. as

C.那是什么

陷阱中的几个干扰项可能被错误选择。

分析这个题目是一个强调句型，空格要填那个(就是选D)，强调的成分是他的意思而不是他说的话。句子意义

让我生气的不是他说的话，而是他的意思。请再看两个例子:

(1)是他在面试中的紧张情绪使他失去了这份工作。

A.哪一个b .因为c .那个d .什么

答案是c，为了强调句型，强调的成分是他在面试中的紧张，意思是“很可能是他在面试中表现出紧张，让他输了。”

我得到了这份工作。"

(2)重要的是做工作的能力，而不是你来自哪里或你是什么。

A.一个b .那个c .什么D. it

答案是b .为了强调句型，强调的成分是做这项工作的能力，意思是“重要的是你做这项工作的能力，而不是你来自哪里。”

或者你是做什么的？"

英语语法经典800例:名词性从句(例题)

导语英语语法对很多学生来说是个头疼的问题，因为复杂难记的句子和短语有时很难记住。我给大家整理了一本完整的英语语法书，希望能帮助同学们学习英语语法。更多内容可用。

◆典型陷阱题分析◆

1.她很生气，说话又太快，我们都不明白他说的是什么意思。

A.那个b .什么

C.那个d .什么什么

陷阱可能会错误地选择B。很多同学看到选项首先排除了C和D，认为这两个“引导词”不可能重叠。A和B两个选项中，A选项肯定不行，因为它在引导宾语从句时不能作为句子成分，所以选B。

分析正确答案选d .第一个what用作动词mean的宾语，第二个what用作动词say的宾语，即在《我们都不是卧底》中他所说的mean，我们都不是卧底是主句，他所说的mean是宾语从句，这个宾语从句包括他所说的这样一个主语从句。

2.____事件发生后，他不能继续在那里工作了。

A.哪一个b .如何

C.什么d .拥有

陷阱可能会误选a。

c是最佳答案。有些同学误选A，是因为他们认为介词后面应该是关系代词which，但实际上如果填关系代词，它没有先行词，不是定语从句。另外，因为had happened缺少一个主语，所以b和d不能选。请再做一遍下面的问题(答案B):

他指着看起来像坟墓的______说:“鬼。”

A.那个b .什么

C.哪个检察官

3.“你想说的是______吗？”老师问。

A.这个b那个

C.所有的一切

陷阱根据汉语的字面意思错误地选择了a或b。

选择D作为最佳答案。如果你选择A或B，就会转换成陈述句:这是你想说的。/那是你想说的。显然，句子中的两个谓语动词与want是冲突的。d组成的句子就是你想说的全部吗？其中，that是句子的主语，all是表语，而你想说的是定语从句修饰all。

4."什么时候______去日本？""什么时候去日本是保密的."

A.他们会吗？他们会吗

C.他们会的，他们会的

陷阱可能错选了d，认为when后面应该是疑问句的语序。

为最佳答案选择B。第一个when引出一个特殊的疑问句，所以用疑问语序；第二个when通向主语从句，所以后面是陈述句语序。请做下列问题(答案C):

(1)谁也不知道是不是_ _ _ _ _ _ _ _ _那个男孩，但是如果_ _ _ _ _ _ _ _ _他，她的父母会失望的。

A.她会结婚，她会嫁给b。她结婚，她结婚

C.她会结婚，她会结婚

(2)“在哪_ _ _ _ _ _ _ _ _上班？”"不知道_ _ _ _ _ _ _ _ _去哪里工作."

A.我们应该，我们应该。我们应该，我们应该

C.我们应该，我们应该。我们应该，我们应该

5.有人在按门铃。去看看______。

A.他是谁b .他是谁

C.是谁？是谁

陷阱中的几个干扰项可能被错误选择。

这个问题的最佳答案是d，首先可以排除A和C，因为空格其实是宾语从句，所以不能用疑问句的语序。另一方面，在英语中，当提到身份不明的人时，习惯上用代词it代替he或she。比较下面两句话:

史密斯先生在门口。他想见你。史密斯先生在门口。他想见你。

有人在门口。可能是邮递员。门口有一个人。可能是邮递员。

第一个句子前面是史密斯先生，所以后面是代词he；第二句，不定代词someone用在了它的前面，表示这个人的身份不明确，所以后来用代词it来指代它。

6.我亲爱的朋友，难道你不知道她爱的是你的钱而不是你吗？

A.谁b .哪个

C.那个d .什么

Trap这个问题很容易选错a或b:选a的同学认为是指人，所以用who；选B的同学认为这是一个非限制性定语从句，两者都误认为是它(注意没有先行词)。

其实答案应该是c .那引出一个宾语从句，作为动词know的宾语，在句子中只隔着括号my dear friend。请做以下问题(所有答案都是C):

每个人都知道，也许除了你，你的女朋友是个骗子。

A.谁b .哪个

C.那个d .什么

(2)我认为，虽然我可能会错，但她喜欢我。

A.谁b .哪个

C.那个d .什么

他告诉我这个消息，信不信由你，他一天之内赚了1 000美元。

A.哪个最好

C.因为

前两个问题引出宾语从句，最后一个问题引出同位语从句(修饰新闻)。

英语语法大全:特殊同位语归纳

英语语法是许多学生头疼的问题，因为复杂难记的句子和短语有时很难记住。本章主要介绍英语语法中的句子成分，希望对学生学习英语语法有所帮助。更多内容可用。

特殊同位语归纳

当两个单词或短语在一个句子中具有相同的语法地位，并且描述同一个人或事物时，我们称它们为同位语。一般来说，人们不会在同位语的基本形式上犯错误，但有些同位语往往因为其特殊的结构或因为其修饰的特殊成分结构而被误解。现总结如下，举例说明，希望能引起同学们的注意。

1.代词we、us、you等后面接同位语词。

你们两个在看书吗？你们两个在看书吗？

他们三个加入了校队。他们中的三个人加入了校队。

她非常关心我们学生。她非常关心我们的学生。

他让你们安静。他让你们安静。

我们女生经常一起去看电影。我们女生经常一起去看电影。

2.不定式用作同位语

开始总攻的命令很快就下达了。很快下达了发起总攻的命令。(开始总攻的搭配顺序)

他按照指示沿着我载他的某条街走。他按照吩咐沿着某条街走，我在那里搭载了他。(沿着…走…与说明书搭配)

3.-ing分词用作同位语

他今晚得到一份开卡车的工作。他今晚找到了一份开卡车的工作。(驾驶履带与工作搭配)

她在一家洗衣店找到了一份熨衬衫的工作。她在一家洗衣店找到了一份熨衣服的工作。(熨烫衬衫搭配一个位置)

第一个计划，夜袭，被拒绝了。第一个计划是夜袭，被拒绝了。(夜袭与第一方案搭配)

4.形容词用作同位语

本届博览会是有史以来规模最大的一次，正在广州举行。本届广交会是历史上规模最大的一届，正在广州举行。

他阅读各种书籍，古今中外。他读过许多国内外的书。

老老少少的人们走上街头观看游行。各个年龄段的人都来到街上观看游行。

注意这种同位语接近定语，可以转换成定语从句。比如:

本届博览会是有史以来规模最大的一次，正在广州举行。

本届运动会正在广州举行，这是有史以来规模最大的一次。

像我们都不是这样的结构被用作同位语。

我们谁也没说什么。我们谁也没说话。

我们都没有大胃口。我们都吃得不多。

他们内心深处想去。他们俩都不想去。

他们成功地赢得了她的信任。他们都没有赢得她的信任。

注意同位语不影响后续句子中谓语的数量，比如:

每个学生都有一本字典。

学生们每人都有一本词典。

学生们每人都有一本词典。

请比较下面的句子(谓语是单数，因为每个都是句子的主语):

每个学生都有一本字典。

6.从句用作同位语(即同位语从句)

他们担心你生病了。他们担心你的病。

我收到消息说她会迟到。我得到消息说她可能会迟到。

我们明天放假的消息不是真的。明天放假的消息不是真的。

认为你不用思考就能做这项工作的想法是错误的。认为你不用思考就能做这项工作的想法是错误的。

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