英语备课组长工作总结
第一，认真实施集体备课。备课前，熟悉所教内容，查阅各种资料，认真深入地学习教材，确定重点和难点。然后在小组内集体备课，中心发言人先讲下周上课的内容和学生学习的重难点。小组再讨论，完善教学内容。
第二，研究复习方法，提高复习效率。本期主要是关于初中英语基础知识的复习，注意必要的教学方法，既能提高复习效率，又能增强学生的学习兴趣，从而提高学习成绩。
1，基础扎实。本学期的复习以基础为主，从词汇、语法、句型等方面帮助学生复习英语基础知识，达到温故而知新的目的。
2.特别回顾。为了让学生更好地掌握中考内容，备课组在复习基础知识的基础上，给学生进行了专题复习，以手中的英语周报为大纲，让学生掌握语法、选文、阅读、写作等多个方面，从而提高能力。
3、全面复习，提高能力。在课堂上，要努力提高教学质量，做到讲解有序、清晰、准确、生动。使学生每节课都有所收获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养正确的思维方式，养成良好的学习习惯。坚持以学生为主体，以教师为主导，以培训为主线。
第三，培养学生学习英语的兴趣。复习过程比较枯燥，学生容易分心，所以在课堂上要特别注意调动学生的积极性。
1，使用幽默语言。利用英语中所学的幽默或生活中的小故事，及时调节课堂气氛。
2.修行是分等级的。学生的英语成绩参差不齐，所以在课堂上安排了很多不同难度的练习来满足学生的需求，让每个学生都能学到东西。
第四，享受资源，努力提高教学质量。无论是备课还是坐堂，都会热烈讨论，献计献策，有效解决教学问题。
5.把握教学进度，合理安排教学用房，统一教学进度，圆满完成本学期教学任务。
总之，在今后的教学工作中，我们英语组将不断总结经验，发扬优势，改进不足，不断探索新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和热情，提高英语成绩。
范:总结英语备课组长的工作，是学校的生命线，是学校的根本。毕业班的教学是学校的重中之重，是学校的“前沿阵地”。备课组是构成教研组的最小单位。组织好备课组的教学活动，对提高教研组的整体实力，形成团结和谐的教研组，提高教学质量具有重要作用。在学校各级部门的指导下，在教研组组长的带领下，高三英语备课组全体老师团结一致，关注每一个学生，努力在原有的基础上实现每一个学生的发展。因此，在初三全体英语教师的共同努力下，初三英语备课组做了以下工作:
一、有效利用“集体备课”平台是发挥小组优势、提高备课质量的重要途径，也是落实教学实践、提高课堂教学效率的必要举措。
准备学生、教材、方法、考试:通过相互的教学交流，不断改进教学方法，努力使自己的教学方法适合自己的学生，让学生获得有效的学习方法，少走弯路。在课程标准中牢牢把握每一个命题，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。
教师脚踏实地的工作作风和创新意识体现在集体备课、教案设计、作业分层、作业批改、教学反思等方面。除了在备课组营造浓厚的教研氛围，信息畅通，资源尽可能共享，形成头脑风暴，充分发挥整体优势。
第二，努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。
本学期1老师(谭老师)被高三英语组选拔参加我校长虹杯教学比赛，表现非常出色，获得好评。
所有的老师都按照自己的计划采取了具体的行动，尽力把工作做得细致具体。比如培养优等生、帮扶差生的实施:确立培养优等生、帮扶差生的对象，进行课堂教学小分层、作业分层、课后个别辅导、小目标逐一落实等。，但是老师们已经尽力了。
1，突破词汇量:词汇量的大小直接影响到学生的英语水平，所以我们一直把词汇关作为重点工作。我们把英语教材的重点单词、句子、句型、语法按卷整理，按单元整理，然后打印出来给学生，要求他们记住和理解每一卷的重点单词、短语、语法，通过回归基础鉴定提高读写能力。对于阅读和单词，我们都制定了相关的学习计划。
2.加强读写训练:在回归基础的前提下，我们加强了读写训练。训练对策:阅读训练:每天阅读1-3段，每个阶段练习一个主题，让学生体验解题技巧，总结不同主题的规律。
3.加强听力训练:最后一个月，充分利用课间时间，用十多套模拟听力题对学生进行系统训练，集中指导听几套有代表性的中考听力试题，使学生熟悉题型，适应语速，灵活掌握技巧。
三、从质量分析中找出改进的空间:质量分析的目的是总结好的经验，找出改进的空间。每次考试后都要进行横向和纵向的对比，分析考试的得失，每次都要对各类题型的得失进行详细的分析，了解教学差距在哪里，教师自身的教学策略是否需要以及如何调整，学生的潜力在哪里，从而找到师生改进的空间，实现整体进步。
总之，初中教育教学任务重，但有学校的正确领导和这么多有经验的老师的帮助。而且这个小组的成员团结一致，在研究上相互配合，谦虚认真，努力工作，不断探索科学的教学方法。我相信，中考的胜利一定属于我们。
范文三:初中英语备课组组长总结工作的时间过得真快，转眼间这学期就要结束了。在学校的领导下，初三英语备课组全体老师团结一致，关注每一个学生，努力让每一个学生都取得相应的进步。强化教学全过程的质量意识和有效复习研究，有效提高教学质量，提高学生的综合素质，成为我们备课组的工作重点。我们充分发挥集体智慧，团结奋进，求实创新，圆满完成了各项教育教学任务。本学年的工作总结如下:
第一，思路清晰，明确责任和目标。
全组成员以保证我校英语成绩稳步提高为目标研究教材，认真备课，做到说一定练，练一定改，改一定评。利用下午自习等时间对个别学生进行个别辅导，减少两极分化的发生。
二、研究中考复习策略。
1，实施三轮复习计划
为了提高复习效率，抓基础，抓落实，做到复习有计划性、针对性、周密性、系统性、全面性。
第一轮，以教材复习为线索，旨在让学生掌握单元目标，提高听说读写能力；结合中考专项练习，对中考语法知识进行系统梳理。
第二轮，以专项复习为线索，旨在让学生掌握语言知识体系，提高听说读写能力；结合《中考复习指南》，提高学生的解题能力和综合能力。
第三轮，以统一模拟考试为线索，目标是提高学生的语言综合运用能力。
2.《课程标准》和《考试大纲》研究:根据中考题型和内容，研究中考备考策略，组织教师用好“一标”、“一书”、“一解”，从听力技能、口语技能、阅读技能、写作技能、语言知识运用能力等方面进行研究。并根据今年中考信息，调整复习策略，注重基础知识的落实，注重语境化、情景化语言，激活教材。
3.整合复习资源。
在复习阶段，面对众多的教学资源，为了减负增效，采取“老师下海，学生上岸”的策略，有针对性地对新的教学资源进行分类处理，设计不同的方式供学生学习。
4.增强团队意识，形成健康的竞争氛围。
(1)细化分工，加强合作。
复习资料的选择和整合是一个大工程，影响复习的质量。所以我们会根据题型和语项仔细分工，然后进行整合，避免重点知识的遗漏。
(2)理解统一有不同的方法。
八仙过海，各显神通。分工合作并不意味着方法相同。在统一认识的前提下，教师可以根据自己班级的实际情况选择适合自己学生的方法。
第三，通过质量分析，找出改进的空间。
强化质量意识，精挑细选试题，努力突出考试的重点和难点，考完试及时总结，分析得失，从学生和教师自身总结经验，找出差距，调整教学思路，找出改进空间。体现了老师很强的加工和挖掘潜力的能力。
精心组织几次大型考试，有目的地诊断教学效果。周考旨在测试60分的基础分，初考和月考测试学生的语言综合运用能力。组织学生做好一模两模分析，及时查漏补缺，提高课堂教学的有效性。让每个学生认真分析试卷，找出个别失分点，有针对性地进行指导。
第四，其他方面。
1，组织年级学生开展英语竞赛。重点放在基础考试中必须记忆的单词、短语和句型上。
2.训练和卓越。注重提高学生的语言综合运用能力，提高完形填空、阅读理解和书面表达的解题能力。
3.次要工作。重点关注听力、语法和基础阅读(AB)、任务型阅读、段落缩减和句子解题技巧。写作要从单句入手，提高审题能力和选词造句能力。
4.班里的学生分成学习小组，互相帮助，互相学习，极大地调动了学生自主学习的积极性。在教学课堂上，聘请部分学生作为小老师，在分层教学时间内一对一帮助学习困难的学生，让他们轻松学习，获得自信。
5.将“中学词汇教学有效策略研究”作为备课组的研究课题，为学生的终身学习打下良好的基础。
第五，有问题。
有的同学基础差，不愿意学，文笔也挺潦草的。部分学生阅读、分析、表达能力差，综合能力不够强。老师要更加细心耐心地帮助和教导这些学生，让他们改变学习态度，努力学习，不断进步。
总之，初三的英语老师一直在努力提高学生的英语学习能力，因为我们相信只有努力才能有收获！没有付出，就没有收获。
范:高二英语备课组组长工作总结在本学期初至期末这段时间里，高二英语备课组做了以下工作:
1.根据本学期教学时间分配和计划完成的教学任务，结合本年级各班英语教学实际，备课组成员制定了详细的备课组活动计划，并按计划认真务实地开展每周备课组活动。
第二，预先指定的心脏代言人，演讲的专项任务，基本上可以保质保量的完成。活动中，小组全体成员积极参与活动，认真记录活动内容，形成了一定的讨论、学习、交流、合作的氛围。
三、备课组活动的重点内容是分析教材，对教学目标、能力目标、教案分配、教学重点、难点、教法、学法、教材删减重组、教材相关习题、配套练习册中试题、综合训练集的选择性处理、写作材料的选择性使用等进行认真的分析、研究和交流。教学永远是根据学生的学习情况和高考要求来进行的。
第四，开展各种活动，促进学生的学习热情
165438+10月，我们组举行了高二英语阅读比赛，然后集中阅卷，颁发了三个奖项。
65438年2月，为了准备期末考试，各班利用第八节课进行了一次英语单词竞赛，取得了一定的成绩。
5.顺利完成各校考试的阅卷、试题及成绩分析，存在问题的分析，应对策略的提出及实施。同时，对期中考试的试题结果也及时进行分析总结。
第六，本组四位青年教师的听课讲评活动，如备课、听课、讲课、自评、整理资料等，体现了青年教师良好的工作态度。
下学期计划的工作
1，继续开展词汇、阅读等竞赛使学生高度重视高考的词汇要求，调动学生冲刺英语科目高分的积极性。
2.延续本组教师集体备课和中心发言人制度。
3.继续开展课堂研究，收集、整理、归纳、分析、归档相关资料。
4.加强学生英语阅读能力的训练，增加训练量。
5.把部分精力放在线上教研上。
总之，由于教师积极参与配合讨论和教学，备课组前半学期的活动基本上按计划顺利有效地实施了。良好的开端为下半学期的工作打下了坚实的基础。我们坚信，在学校的领导和支持下，在大家的共同努力下，下半学期的工作会更加踏实。