英语教研组工作总结报告

在上课的过程中，我坚持用英语教学，要求并鼓励学生用英语思考和回答问题；每次都认真批改和评价模块练习，充分发挥学生的积极性和主动性，多鼓励和表扬。以下是我为您整理的英语教研组工作总结报告，希望对您有所帮助！

英语教研组(1)工作总结报告本学期，在教务处的领导和校领导的关怀下，英语教研组开展了一系列的校本研修活动，提高了本组教师的教学实践智慧，培养了他们的教育能力和整个教研组的教研文化。而且这个群体中的教师互相合作，互相帮助，解决了教学实践和课程改革中的突出问题，有效地提高了群体。具体总结如下:

一、学习教学理论，提升教学理念。

本学期，我们教研组组织全组教师学习了新课程改革、学校教育改革和拓展课程的相关指导性文章，使他们及时了解当前学校教育和课堂设计的方向，了解如何开展拓展课程研究及其行动研究的意义。而且这学期我们还安排了上学期项目一等奖的苗晓珍老师给全组老师做了一个关于如何做好教师小项目的讲座。

二、重视青年教师的培养，积极参加各种竞赛和培训。

这学期，我们组的陈佩茹老师在市英语领导会议上开了一堂市级公开课，受到了好评。杨琦和颜合作建立了一个教师小项目。苗晓珍老师参加了市级命题培训班。罗婷婷老师参加了市英语骨干教师培训。暑假期间，杨琦将去上海外国语大学集训。此外，集团全体教师积极参与学分培训。

三、开展评课活动，互相学习。

我们的英语教研组定期进行集体备课和讨论活动。首先，全组老师在确定集体备课的主题。同时也确定了本次活动的主题，然后进行集体讨论，及时学习先进的教育教学理论，再由授课老师在课堂教学中体现自己的想法和集体智慧。课后，每个参与者进行分析，及时对每堂课进行评价，评课时力求民主、客观、讲道理，让每个参与者不断反思和提高。本学期，我们举办了_ _次公开课，12次研讨会，1次讲座。其次，我们积极走出去参观取经，让自己看到自己的不足，学习别人的长处。同时，加强教研组对教学问题的讨论。

第四，合力进行命题研究。

我们组各年级老师利用月考和期中、期末考试的机会，齐心协力，制作了6份阶段性考试专用试卷和3份期中、期末考试综合试卷。所有的试卷都是我们备课组的老师分的。一个人负责试卷，然后其他五个人答题。在此过程中，检测试卷题目的合理性、分数安排的合理性、题量的适当性以及文中是否有错误。讨论和调整。借此机会研究一下命题。

第五，营造校园英语氛围，培养学生运用英语的能力。

为了促进英语学习氛围，提高英语成绩，通过比赛让学生更好地参与到学习中，也为了给学生一个展示自己的平台，本学期，我们老师还组织学生参加了学校的读书节英语和美式英语朗诵比赛。颁发了各级奖项。同时，我们还举办了一场有趣的英语比赛——新年英语海报比赛。比赛中，同学们将传统文化与英语相结合，制作精美的海报，评出各种奖项，极大地激发了同学们的兴趣。

第六，享受资源，教学互助。

借助网络平台，积极参与学校资源库建设，毫无保留地上传备课资料、教学课件、教学案例，与群内教师共享教学资源，教学互助，共同提高。

七、展望未来，确定方向。

未来将从学科教研、讲座和评价两个方面开展校本研究，使教研取得突破性进展，打造更多精品课程，锻造一批更优秀的教师，让我校英语教学更上一层楼！

英语教研组工作总结报告(下)忙碌的学期结束了。在学校领导的正确领导和英语教研组全体教师的共同努力下，我校的英语教研工作取得了可喜的成绩。

第一，调查分析学生的实际学业情况，结合学生的学业情况，采取更加科学合理的教学方法。

根据学校的工作安排，所有英语老师都积极参加小组内的听课、讲课、评课。小组的每一位老师都认真准备，积极分析，研究，讨论。通过说、听、评，大家都觉得收获很大。通过“初中英语任务型教学模式”的实验研究，教师们改变了原有的教学模式，采用了一种新的教学模式。为了完成一项教学任务，精心设计，尽可能贴近现实生活。使学生达到学中用、中学用的效果。九年级的教学体现了分层教学的特点。使学困生打牢基础，学优生着重拓展知识面。

第二，采用多种辅助教学方法，激发学生兴趣，加强能力训练。

七年级要求每个学生准备一本词汇书，根据学生的能力适当扩大英语词汇量，让程度差的学生努力学习，程度高的学生吃饱饭。加强八年级学生英语阅读能力的培养。九年级要求英语语言综合能力的培养。根据学习进度，让学生制作招聘广告和电影海报，把作品贴在墙上鼓励学生。“英国花园”非常丰富多彩。

第三，积极学习新的教学理念和新的教学方法。

为了顺利完成教学任务，不断丰富自己的教学知识，教研组的每一位老师都积极学习业务知识，提高业务能力。

1，转变教师角色，以学生为主体，灵活采用教学方法。

大多数教师尊重学生作为课堂教学的学习主体。在目前的英语课堂教学中，教师专职灌水的现象明显减少。有的老师可以尊重学生的学习需求，关注学生的情绪，根据学生的学习需求进行教学，根据学生的学习需求确定相同的学习任务。

2.树立新的教学理念，重视学生英语学习策略的构建。

大多数教师在教学中重视学习策略的渗透，培养学生良好的学习习惯，培养学生独立思考和辨别能力。另外，有的老师可以根据要教的内容和学生的实际水平来确定要教的策略，准备材料。

回顾过去，展望未来，我相信在学校领导的带领下，在全体教师的共同努力下，我会在今后的工作中取得更大的成绩。

英语教研组工作总结报告(三)在过去的一个学期里，在学校领导的关心指导和学校教导处、教研室的督促支持下，英语教研组以新课程改革为指导思想，以课题研究为重点，努力深化课堂教学，开拓进取，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习新课程标准，认真学习新教学大纲，有计划、有目的，现在总结这个小组的工作。

一、巩固初年级养成教育，加强对毕业班的复习辅导工作。这学期教学任务繁重，压力巨大。针对我校英语教学的实际情况和目前的教学状况，我们* * *组讨论制定了从改变课堂教学的薄弱环节入手，以课堂教学精彩片段的设计为重点的工作思路，提出了加强和培养青年教师的实际工作和教学能力，加强毕业班的复习工作作为具体的工作目标。继续实施学生养成教育，巩固上学期学生习惯养成成果。高一学生“天天背诵”，高二学生“公开写作”的做法，现在已经成为一种比较成功的教学模式。

同时，这学期的工作以毕业班的复习辅导为中心。高三教师在复习过程中善于动脑筋，能够根据学生的不同层次设计和安排相应的练习，调动不同层次学生的学习愿望。老师可以根据学生的特点，把复杂的东西化繁为简，化整为零，把近几年高考必考的要点分类，然后进行大量的训练，要求学生做简单的题目，稍微难的题目下功夫，难的题目尽量多做。引导学生熟练掌握各科。

三种题型的应试技巧。

第二，坚持教学实践，规范课堂教学。

全组教师认真研读教材，根据各班学生实际情况及时调整，结合各班学生英语学习特点，灵活教学。坚持每日听写制度，积极开展符合我校学生特点的单词比赛、课文朗诵比赛等活动，切实努力提高学生的阅读、会话和解题能力。在备课上，所有教师都能严格按照教研室一课一案的要求，在课堂上落实学习计划，备流程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，力求透彻、全面、科学、严谨、清晰。

在课堂上，尽量用英语组织教学，要求学生用英语进行简单的对话。课后要认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为提高英语教学质量，根据各年级学生在英语学习过程中的实际情况，我组对高一、高二各单元进行了单元试卷统考，以弥补不足，从而把握教材与教学目标的统一性，及时补救问题，突破单词和基础知识的壁垒，为提高教学质量提供保障。高三除了各个单元的测试，老师还可以根据学生的特点，定制一些适合学生水平的试题。

第三，强化评价体系，改善教研氛围。

本学期教研室安排我们组三位老师公开授课，目前已经完成。公开课组织得好，效果好，起到了交流学习的作用，也起到了示范作用。主讲人就讲座的设计、过程和效果与小组其他老师进行了讨论和交流。

三节公开课上，老师们能够积极发言，针对亮点和不足发表自己的看法。经过多年的坚持，我们组的评课氛围越来越浓。所有教师都能在评课过程中发现别人的长处，弥补自己的短板，进一步调动教师互评的积极性，提高教师评课水平，增强教研氛围。

第四，走出去又带回来，教学交流学习迈出了一大步。

这学期，在学校领导的关怀和指导下，我和我所在的小组冯被派往外地学习。学习结束后，我们把学习结果汇报给了小组的所有老师，让我们意识到教学质量是从每一节课开始的。强调课堂和教学行为的规范，激发学生的学习兴趣，促进学生的积极参与，培养严谨灵活的思维习惯，重视学生的个性发展。要根据学生的个性差异，给予分层教学和指导，努力使每一个学生得到充分发展。

尽管英语教研组做了一些工作，但仍存在一些不足。

一是教研氛围不够，教研流于形式。

二是课堂教学还停留在填鸭式教学阶段，没有真正彻底调动学生参与学习。

三是教师个体的专业水平和管理能力有待提高。

未来努力的方向是:

探索一条适合学生学习情况、能有效提高教育教学质量的英语教学途径，要求我们英语教师必须加强自身学习，提高专业水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投身于英语教学研究。不断总结经验，改进教研组工作中的不足，解决已经发现的问题和不足。我们决心再接再厉，努力工作，不断进取，把英语教学提高到一个新的水平。

英语教研组工作总结报告(第四部分)回顾过去的一年，在教育部门的统一领导下，我们能够明确教研组的任务，统筹规划，协调安排，正常有序地开展英语教研活动，努力提高学生的英语水平。高二英语教研组由九名青年教师组成。这是一个团结、进取、务实、敬业、充满生机和活力的团队。这学期的教学工作接近尾声。回想这学期，我们高二英语教研组的所有老师，和其他学科的老师一样，每天都战斗在教育的第一线。教材、学生、习题是我们每天必谈的话题。本学期，我们认真完成了各项教学工作，取得了一定的成绩，得到了校领导和其他同事的一致认可。在工作中，我们真的体会到了教书的苦与乐。我们的教学生活忙碌而充实。在这里，我对这一学期的工作做一个简单的总结。

一是精诚团结，发扬团队精神，营造健康活泼和谐的合作氛围。提倡多鼓励，明确批评。不要害怕批评，勇于批评，感谢批评。在批评中推进课程改革，在批评中改进。

第二，注重集体备课，倡导资源共享交流，突出个性化教学。组内老师根据分工制作相应单元的课件。高二英语新教材难度较大，所以我们在制作课件之前通常会集体讨论学习，经常会对课件进行不同程度的修改，加入一些具有自身教学特点的内容，从而达到* * *性和个性的完美统一。定期开展讲座和评课活动，做到正规、翔实、提高。

第三，协调组内老师做好各项教学常规。备课充分，批改作业认真仔细。能对集体错误进行集体点评。能督促学生及时认真地改正练习中的错误。试卷评价突出重点和难点。在教学中，充分体现学生的主体地位和教师的主导地位，鼓励学生积极参与各种课堂教学活动。放学后，多给学生课后辅导，帮助学生解决问题。积极开展升级补缺工作，努力因材施教。认真写好每一张试卷。平时的教学经验和体会可以及时总结，上升到理论层面。

第四，充分利用第八节课对学生进行听力和阅读的训练，精选材料，教给学生听力和阅读的方法，取得了明显的效果。

第五，更新教学观念，丰富教学内容，提高学生学习英语的兴趣。充分利用多媒体教学，让学生观看电影片段或欣赏与课文相关的歌曲和图片，深受学生喜爱。这样既能了解背景知识，又能达到寓教于乐的效果。

第六，组织讲座，取长补短，优化课堂教学。认真听课评课，进行一系列教学交流，受益匪浅。此外，教研组还积极开展各种文娱活动，丰富组内教师的课外生活，增进教师间的情感交流，增强组内凝聚力。

七、积极参加各类教师培训和学习，努力提高自身专业素质和科研水平。

总之，这一学期，老师们配合默契，不断探索发展，表现出了良好的职业道德和敬业精神。我们力争再接再厉，在新的学年里再创辉煌。

英语教研组工作总结报告(第五章)本学期，高一英语备课组的教研工作令人满意。团队成员相互交流，取长补短，随机教研，团结协作，互相学习，互相帮助，充分发挥备课团队的力量，享受教学资源，为高质量完成教学任务提供了重要保障。

(1)制定计划。学期初及时讨论制定大致统一的教学进度、目标和要求，明确教学要求，确保教师根据不同班级进行适当调整时有一个大致的标准参考。

(二)明确教学目标。狠抓基础，狠抓落实，突出重点，突破难点，承上启下，是我们本学期教学工作的重点。

(3)严格把握集体备课。一个老师每次备课选择一个单元讲课，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点、基础练习和参考教法。然后和同年级备课组的老师讨论，最后达成一个* * *知识，再以文字的形式形成教案。充分发挥备课组的力量，实现教学资源共享。值得强调的是，围绕我们的教学目标，我们特别注重学生单词、句子、文章等基础知识的积累。具体做法是:每一个主要任务备课的老师，把每个单元的重点单词和句子汇总，打印出来发给学生，要求他们背诵，记忆，检查执行情况。对每篇课文的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，形成良好的语感。通过自始至终的关注，学生可以形成良好的学习习惯，积累更好的句子和课文。

(四)狠抓检查落实，教学效果显著。基础差，习惯差，懒惰是我们学生普遍存在的现象。因此，要狠抓检查落实，下大力气扭转学生的不良习惯。经过一个学期的努力，我们看到了可喜的变化，学生良好的学习习惯正在逐步形成，英语教学正在向好的方向发展。

(5)营造浓厚的教研氛围。我们组的老师思想开放，好学上进。大家认真备课，教材，学生，方法，积极听课，互相学习，互相帮助，无论从教学方法到知识答疑，毫无保留。在这种浓厚的教研氛围中，老师们得以迅速成长，我们组向亚萍在我的校本学期的演讲比赛中获得了一等奖。

最后，我想说，我的备课组的所有工作能够顺利完成，要感谢每一位老师，他们敬业、团结、合作。尤其是他们的敬业精神令人钦佩。我的备课组大部分老师都是女老师。他们有几份工作。他们必须教书育人，照顾老人，教育孩子。她们承受着家务和工作的双重压力，有的身体不好，但从不耽误工作。他们不仅不缺一节课，还能做好每一节课，完成每一项常规教研。他们的敬业精神值得称赞！