高一英语必修四语法概要(外研社版)

高一英语必修4

重要的词汇扩展

1成就n成就→成就v。

福利事业，福利

3.方案、计划、设计、工程、企业、事业、科研项目；课外自学计划

想象自己身处其中

4.专家；专家；专门的；专门的。详细说明

5.联系，关系→连接

6.condition(不可数)，condition(可数)，environment(复数)on no condition。

7.组织，组织。组织；准备、建立；加入工会，组织

举止；行为；举止。

9.遮挡，遮蔽

10.值得做的。/做某事。

值得的。值得...

值得做的；值得尊敬的。

11

12.尊敬，尊敬，尊敬→可敬的；体面的；体面的→可敬的

13.争论。v诉争议→争论。引起争论的。

14 .娱乐-n娱乐，娱乐-v娱乐；招待，招待，招待，招待(想法，问题)

拥挤的；拥挤的

16.鼓舞人心的；鼓舞人心的。

17支持v。

谈论，咨询，参考

19.意图；打算；打算。

相当多的；考虑周到的

考虑考虑准备考虑。

善良的；仁慈的；仁慈的。

22.接生，接生，发表演说等。→交付n。

谦虚的，适度的

关键词梳理

1投入...做某事。献身...致力于，献身于。

2人类人类

离开离开，走，走。

过着…的生活。

人群涌上我的心头。

看不起，鄙视

参考咨询，参考，谈论(其中，to是介词)

8偶然发生，偶然发生。

9.相遇，相遇

10.继续，坚持执行，执行和完成。

11.穿着…打扮成…

为…而战...

被判死刑的

14.关心…...注意...

15.打算做某事。/doingsth。计划做某事。

16.在...的阴影下...在...的保护下...

获得博士学位获得博士学位。

18.被视为...

轮流做某事。

做…的研究。

意思是做某事。

22.到现在为止

关键句型的再现

她花了几年时间观察和记录它们的日常活动。

她花了几年时间观察和记录他们的日常活动。

花费时间/金钱做某事

只有在她的母亲骆驼帮助她几个月之后，她才被允许开始她的项目。她妈妈在最初的几个月里帮助她。这使她能够开始自己的计划。

(only位于句首，修饰状语。句子会部分倒装，助动词或联系动词放在主语之前。)

3按照简研究黑猩猩的方式，我们一行人都要去森林里拜访他们。

我们小组将按照简研究猩猩的方法在森林里拜访它们。

(-ing作为方式状语。注意非谓语动词作状语的区别:-ing主动/进行/继续，-ed被动/过去，to do主动/将来)

看起来她正忙着坐在自己选择的车里出国留学，同时也在写书写文章。

(好像是+从句:好像是，好像是。以及)

5.使她后来成功的是她对所有病人表现出的仁慈和体贴

使她后来成功的是她对所有病人的爱和体贴。

(是什么让她成功的主语从句。理解what引导的名词性从句及其在句子中的成分的翻译:作主语、宾语、表语、同位语)

语法分析(主谓一致)

主谓一致是指人称和数的一致关系。分为:语法一致，内容一致，接近度一致。

(1)语法一致性原则:即主语是单数，谓语是单数，主语是复数，谓语是复数。以下是预防措施:

1.即使单数主语后接短语with，along，together，like(喜欢)，but(除外)，except，ideas，以及，不少于，而不是，包括，除此之外，谓语动词还是单数。空气和水都是物质。空气和水是物质。除了两个仆人，没有人迟到。除了两个仆人，没有人迟到。

2.由and连接的并列主语。如果主语是同一个人、同一事物、同一概念，谓语动词是单数，否则是复数。比如:

这位诗人兼作家来了。这位诗人兼作家在这里。(独自一人)

锤子和锯子是有用的工具。锤子和锯子都是有用的工具。

由and连接的成对名词习惯上被视为一个整体，如面包和黄油，刀和叉等。作为主语，谓语动词是单数。

3.当不定式(短语)、动名词(短语)或从句作主语时，谓语动词是单数。例如:

为人民服务是我最大的幸福。

为人民服务是我最大的幸福。

我们什么时候出去郊游已经决定了。

我们什么时候出去郊游已经决定了。

4.当连接的并列主语被each、every或no修饰时，谓语动词为单数。

每个男孩和女孩都喜欢去游泳。每个男孩和女孩都喜欢去游泳。

没有老师和学生缺席会议。没有老师或学生缺席会议。

每个男人和女人都被要求帮忙。每个男人和女人都被邀请去帮忙。

5.每个+复数代词，谓语动词是单数。复数代词+each，谓语动词是单数。例如:

我们每个人都有话要说。我们每个人都有话要说。

6.如果主语中有一个以上或多个a/an，虽然在意义上是复数，但其谓语动词仍然是单数。但当more+复数名词+thank one是主语时，谓语动词还是复数。例如:

许多男孩喜欢打篮球。许多男孩喜欢打篮球。

不止一个学生迟到了。不止一个学生迟到了。

不止一个人来帮助我们。不止一个人来帮助我们。

7.当none是主语时，谓语动词可以是单数，也可以是复数；但在表示不可数事物时，总是被认为是单数，所以谓语动词应该是单数。例如:

我们都不是完美的。没有人是完美的。

这些都不会让我担心。我一点也不担心。

8.当名词如裤子、剪刀、衣服、商品、眼镜等。用作主语时，谓语动词必须是复数。例如:

他的衣服很好。但如果这些名词前出现一对，谓语一般是单数。例如:

一副眼镜在桌子上。桌子上有一副眼镜。

9.新闻等形式复杂的单名词；以ics结尾的学科名称，如物理、数学、经济学；国名:美国；报纸名称:《新时代报》；这本书的名字是《一千零一夜》;而联合国作主语时，谓语动词是单数。

10.“一个+名词+一个半”、“一个半+名词”、“名词+的数量”作主语时，谓语动词要单数。例如:

桌子上只剩下一个半苹果。

注意:一个或两个+复数名词作主语，谓语动词用复数形式，如:

去过一两个地方。我参观了一两个地方。

(2)内容一致性原则:

1.当有全部、一半、大部分、剩余部分等时。在主语中，和“分数或百分比+名词”作主语，谓语动词的单复数取决于一起使用的名词。例如:

其余的自行车今天减价出售。其余的自行车今天减价出售。

60%的苹果被小男孩吃了。这个苹果的60%被这个小男孩吃了。

大多数苹果都烂了。大多数苹果都腐烂了。

大部分苹果被老鼠吃了。这个苹果的大部分被老鼠吃了。

2.不确定数量的短语，如:的一部分、许多、许多、一个、许多、许多等等。作为主语，谓语动词的单复数取决于量词后面名词的数量。例如:

一部分课本已经到了。少量教科书已经运到。

苹果的一部分被猪吃光了。

3.用单数做加减乘除。例如:

第五分钟五是十。15减5等于10。

4.当名词表示时间、金钱、距离、度量等时。用作主语，虽然它们是复数，但当它们作为单一概念使用时，它们的谓语动词是单数。例如:

十英里是一段很长的距离。十英里是相当长的一段距离。

5.(1)通常用作复数集合名词，包括警察、人、牛等。这些集合名词通常用作复数名词，如:

英国警方的权力非常有限。

(2)通常用作不可数名词的集合名词，包括设备、家具、服装、行李等。

(3)可单复数的集合名词，包括观众、委员会、政府、家庭、敌人、团体、党、队、公众等。例如:

委员会拒绝解雇他。委员会决定解雇他。

6.+形容词/过去分词形式”表示一种人或事物。当它用作主语时，谓语动词是复数。例如:

火灾后受伤的人得救了。

(3)邻近性原则

1.在由这里、那里、哪里等引导的倒装句中。，(有时主语不止一个的时候)谓语动词在数量上与靠近它的主语一致。例如:

公共汽车来了。

这是给你的一支笔和几张纸。这是给你的一支笔和一些纸。

你不在的时候，你的妻子和孩子住在哪里？

你不在时，你的妻子和孩子住在哪里？

2.由连接词or，there连接的并列主语...或者，都不是...不仅仅是...而且还等。，谓语动词在数量上与靠近它的主语一致。比如:

学生和老师都不知道这件事。

他或你拿了我的钢笔。他或者你拿了我的笔。

注意:在+复数名词+who/that/which之一引导的定语从句中，定语从句的动词是复数。比如:

玛丽是这些养宠物的人之一。玛丽是宠物主人之一。

在+复数名词+who/that的唯一一个引导的定语从句中。/which，定语从句的动词应该是单数。

玛丽是这些人中唯一养宠物的人。玛丽是唯一养宠物的人。

重要的词汇扩展

晒伤的；晒伤的

与…斗争；与…斗争

十年，十年

4超n .冗员；特级品、特大号品；超级市场的

饥饿的；饥饿的。渴望

6.输出，投入，消耗

令人不安的；令人烦恼的。

扩展；扩张。展开，展开，打开，做头发，详谈；延长

9.循环；流通；流通。

10.战斗，战斗。

11.Thereforadv。因此，因此。

12.摆脱，摆脱

自由，自主→自由的，免费的

14.设备；装备；装备。

15.出口对出口(货物)→进口对进口(货物)

国籍；民族；国家；国家

17.占据，从事，专注于...占领，占领

18.混淆，迷惑；迷惑。

遗憾的；后悔的；后悔的。

20.生产的，多产的，多产的，多产的。

发现，发现发现，

22.焦点，焦点，中心点

23.减少v .减少→减少n。

评论；评论

关键词梳理

1如果不是，如果是，

2.认为自己是…认为某人是…

3 .从那以后。

寻找做某事的方法。找到做某事的方法。

感谢，因为，因为(to是介词)

6.摆脱…摆脱，摆脱…

对…感到满意...

宁愿，宁愿…而不是… =宁愿做。

怀着充满希望的希望..

在某种程度上

对…造成损害。

12.build up增强且强大。

13.导致导致，导致(to是介词)

14.集中注意力、精力等。)

保持...从/到保护...不受(影响、伤害等)。)

关键句型的再现

1.袁隆平博士种植的是所谓的超级杂交水稻。

袁隆平博士种植了一种叫做“超级杂交水稻”的水稻。

(名词性从句由句子中用作宾语的东西引导)

2.这种特殊的水稻品种使得在同样的土地上多生产三分之一的庄稼成为可能。这种特殊的水稻使同样的田地增产三分之一。

(在使得成为可能时，它是形式宾语，而做不定式的短语是真正的宾语)

很可惜..

4.使用他的杂交水稻，农民的收成是以前的两倍。

由于使用了他的不纯大米，这位农民的收成是以前的两倍。

(-ing动词短语作原因状语)

语法分析(非谓语动词-动词的-ing作主语和宾语)

首先，动词ing作主语。

动词ing常用作主语，表示有规律的习惯动作。动词-ing作主语一般放在句首，谓语用单数。例如，听音乐是我姐姐的爱好。

动词-ing作主语时，为了保持句子平衡，可以作形式主语。常见结构:

1.这没用/没用/没用等。+ v-ing

2.这是……等的+好/好/有趣/浪费。+v-ing举例:

覆水难收。

第二，动词ing作宾语。

动词ing既可以做动词的宾语，也可以做介词的宾语。

1.下列动词或短语只把动词-ing作为宾语:

承认、回避、恭维、体谅、享受、逃避、完成、保持、介意、错过、建议等动词；不能忍受，放弃，喜欢，继续，想到，着手，梦想和其他短语。

2.在下列短语中，to是介词，后面跟动词-ing作宾语:

习惯于、期待、致力于、注意、反对等。

3.下列动词或短语可用作动词-ing或不定式的宾语，但它们的意思不同:

● like，love，prefer，如表示常规行为，后面接动词-ing；动词不定式常用来表示特定的行为，但需要注意的是，如果like、love、prefer前面是would，它们后面是动词不定式。比如:你愿意和我一起去逛街吗？

●以下几组以动词-ing为宾语，不定式为宾语的单词，意思不同:

忘记做过某事；忘记做某事。

记得做某事；记得做某事。

意思是做意味着，意味着；打算做的事就要去做

后悔做某事；后悔做某事。

情不自禁地做；帮不上忙。

●在动词allow、permit、advise等后面直接带动词-ing作宾语。如果这些单词后接名词或代词，那么用不定式作宾语补足语。比如:

我们不允许在教室里吸烟。

我们不允许学生吸烟。

当动词need、require、want want用作“需要”的解时，则动词-ing的主动形式或不定式的被动形式用作宾语。这时，动词ing的主动形式表示被动意义。比如:

你的外套需要洗了。你的外套要洗了。

第三，动词ing的复合结构

动词-ing的复合结构是:所有格代词或名词所有格(代词宾格或名词普通格也可作宾语)+动词-ing。比如:

露西的出现让在场的每个人都很惊讶。

你介意我用你的手机吗？

第四，动词ing的时态、语态和否定形式。动词ing有两种时态:一般被动语态正在进行和完成被动语态已经进行。动词-ing的完成式所表示的动作发生在谓语动词的动作之前。

动词ing的否定形式是在do之前加not。例如:

我很抱歉没有早点告诉你这个消息。

英语翻译123团队帮你。

祝你学习愉快。

及时采纳。信守诺言。