“猜谜语学动物词汇”的英语教学设计

1.学习一些动物的英文名字。

2.培养保护动物的意识。

活动准备:

1，本课程教学卡一套。

2、4个动物头饰；每个人都有一张动物票。

活动流程:

1，热身:有节奏的“工作跑”。

2.单词教学:

(1)动物通过猜测引出:“有一只可爱的小动物，它长着长长的耳朵，红红的眼睛，还有一条短短的尾巴。是谁？”(小白兔)

莱特莱特弹跳。

游戏:老师说单词，孩子做动作。

(2)老师的表现，孩子的猜测，从而引出乌龟。

游戏:幼儿根据卡片的位置大声朗读英语单词。

(3)猫以叫声的形式被引出。

注意纠正孩子的发音。

小朋友说“猫猫是小猫”并表演。

(4)猜的形式引出狗。

一边说着，我一边拍拍牌，拍下了一张奖励狗的“肉骨头”。

3.通过游戏复习英语单词:

(1)捉迷藏:老师藏一张卡片，让孩子看谁不见了，并读出它的英文单词。

(2)动物火车:老师带动物头饰，小朋友拿着动物票上车，说英语公式。