初一英语第二册知识点总结
初一英语第二册知识点总结
你会弹吉他吗？
◆短语归纳
1.下棋
2.弹吉他
3.说英语。
4.英语俱乐部英语俱乐部
5.倾诉...
6.拉小提琴
7.弹钢琴
8.打鼓，击鼓
9.交朋友交朋友
10.练功夫(中国)
11.讲故事讲故事
12.玩游戏玩游戏
13.在周末
◆使用收集
1.玩+象棋/球类游戏...下棋，玩...球。
2.演奏西方乐器...乐器
擅长做某事。做某事做得好。擅长做某事。
与某人相处融洽。与某人相处融洽。
5.需要某人。做某事。需要某人做某事。
can+动词原形can/将做某事。
7.有点+不可数名词有点...
加入…俱乐部加入…俱乐部
9.喜欢做某事。喜欢做某事。喜欢做某事。
◆佳句一定要背。
1.你会画画吗？是的，我可以。/不，我不能。
2.你想加入什么俱乐部？我想加入象棋俱乐部。
3.你可以加入英语俱乐部。
4.听起来不错。/听起来不错。
5.我会说英语，也会踢足球。
6.请打电话555-3721给米勒太太。
第二单元你什么时候去上学？
◆短语归纳
1.现在几点了
2.去上学去上学
第三步。起来，起来
4.洗澡
5.刷牙
第六步。到达
7 .回家做作业吗
8.上班去上班
9.回家
10.吃早餐
11.穿好衣服。
12.回家
两者之一...或者...也...
14.上床睡觉。
15.在早上/下午/晚上。
16.散步
17.许多=许多。
18.无线电台
19.晚上晚上
20.因迟到而迟到
◆使用收集
1.at+具体是几点(分钟)？
2.吃早餐/午餐/晚餐。
3.三十\点半+基数词...一点半
4.第五个\四分之一到+基数词是四分之一到...
5.拿一个/an+名词从事...
6.从…到…从…到…
7.需要做某事。
◆佳句一定要背。
1.你通常什么时候起床？我通常六点半起床。
2.早餐时间真有趣。
3.学生通常什么时候吃晚饭？他们通常在晚上七点差一刻吃晚饭。
4.晚上，我不是看电视就是玩电脑游戏。
5.十二岁时，她午餐吃很多水果和蔬菜..
6.她知道这对她不好，但味道很好。
7.这是你的衣服。
第三单元你怎样去学校？
◆短语归纳
1.到达学校到达学校。
2.坐地铁
3.骑自行车
4.有多远
5.从家到学校从家到学校
6.每天每天
7.坐公共汽车
8.骑自行车骑自行车
9.公共汽车站
10.认为认为
11.在…和…之间，在…和…之间。
12.one11岁男孩一个11岁的男孩。
13.和……一起玩；玩弄...和……一起玩；玩弄...
14的实现。实现
15.必须
◆使用收集
1.把…带到…去
2.(某人)怎样到达…？…是怎么到…的？
3.从…到…有多远？从…到…有多远？
4.它需要某人。做某事的时间。某人做某事需要多长时间。
5.做某事需要多长时间。？...需要多长时间？
6.做某事是+形容词+。它是...
7.感谢你做某事。
◆佳句一定要背。
1.你怎么去学校？我骑自行车。
2.从你家到学校有多远？
3.你去学校要花多长时间？
4.对许多学生来说，上学很容易。
5.他们学校和村庄之间有一条很大的河。
初一英语第二册知识点总结
5单元
1.用因为回答为什么的问题。
2.Kind相当于副词，修饰形容词或副词，意思是“一点，一点”，类似于一点/一点。
一种表示“一种”，某种表示“几种”，各种表示“各种”。这里的种是“种、种、属”的意思。
你为什么不+v你为什么不…？
4 .用腿/手走路
On的意思是“以一种方式行走”
一整天
6.来自/来自
他们从哪里来？
=他们是哪里人？
大于，多于小于
一次两次三次
处于极大的危险之中
10.之一...+名词复数
迷路了
带/不带介词
的象征
14.由...制成...能看到原材料。
由看不见的原料制成
在+原产地列表中制造
砍倒，砍倒
动副结构(代词必须放在中间，名词可以放在中间或后面)
6单元
1.现在进行时
它的结构是be (am，is，are)+现在分词(V-ing)的现在形式。
否定形式后面跟not，疑问形式推进be动词。
2.动词ing的构成:
一般情况+ing；如果以一个不发音的e结尾，就去e加ing重音在封闭音节的结尾，结尾只有一个辅音，双辅音字母加ing。
3 .去看电影
与某人一起做某事。
和我们一起吃晚饭吧
和某人住在一起
住在+位置
(英译汉)其他，另一个和另一个
Other“other，other”，后面是名词复数，有时other+n复数=others。
另一个“另一个(一个)，另一个(一个)”指总共三个或三个以上中的任何一个，后接单数名词。
另一个经常和一个连用。“一个…另一个…”意思是“一个…，另一个…”
7 .打电话
希望做某事
9.这是+ n列表
这里有+ n个复数
第七单元
1.如何询问天气:
天气怎么样？
这是一个下雨/晴天。
下雨了。
天气怎么样？
刮风了。
2 .玩电脑游戏
3.一切都好吗？
公园里的4.In/
5.给某人带口信给别人留口信。
给某人留言。
给某人回电话
现在，马上，立刻，在一分钟内，在一会儿，立刻，立刻。
8 .现在
刚刚(用于一般过去时)
一遍又一遍
这个问题的答案，一把钥匙，一张球票
泳池边
暑假
去度假吧
正在度假
给某人写(信)
15.疑问句(陈述句+附加疑问句)
在疑问句中，肯定句用于陈述句，否定句用于附加疑问句。相反，陈述句中使用的否定和附加疑问句中使用的肯定。
16.“令人兴奋、有趣、放松”结尾是-ing
“人们感到兴奋、感兴趣和放松”，以-ed结尾。
在第一张图中
干的湿的湿的
8单元
1.有+单数可数名词/不可数名词+地点状语。
有+复数名词+地点状语。
谓语动词要和最近的名词一致(邻近原则)。
There be句型的否定形式可以接not或no。
注意not和no的区别:not是副词，no是形容词，not a/an/any+n相当于no+n。
There be句型的一般疑问句变化是将be动词调整到句首
有be的意思是“某物或某人存在于某处”；Have的意思是“某人拥有某物/某人”
2.问路:
这附近/这附近/附近有……吗？
②……在哪里？
③我怎样才能到达……？
你能告诉我去……的路吗
⑤哪一条是去……的路
3.穿过，穿过，穿过，越过
跨是介词，“跨，在对面”的意思是越过物体的表面。
Cross是动词，相当于go/walk cross。
Through是介词，表示从物体的中间或内部穿过门。
Over是介词，“穿越，穿越”的意思是越过物体，飞过去。
寻求帮助/建议
街上的5.in/
6.我习惯在某条街上用介词on on Bridge Street。
7 .对面，旁边，在…和…之间，后面
在…前面(外部)→在…后面在…前面(内部)。
在城里→不在城里
远离
走/沿着走直走上/下
向左转/向右转
在某人的/左边
在第一个十字路口/拐弯处
有时有时(频率副词)
某一天，某一天。
几次几次，几次一段时间(在介词for之前)
免费电话
空闲时间
像鱼一样自由
生活中最好的东西都是免费的。
喜欢做某事
18.时间过得很快。
19.在肯定句中用some，在疑问句和否定句中用any。
特殊用法:有些可以用在疑问句中，表示希望对方给予肯定的答复，或者表示建议和委婉的请求。
Any也可用于肯定句，意为“任何”。
初一英语第二册知识点总结
1.情态动词can的用法
can+动词的原型不随主语的人称和数而变化。
1.含能肯定句:主语+能+谓语动词原型+其他。
2.含能否定句:主语+不能+动词原型+其他。
3.换一般疑问句时，推进can: Can+主语+动词原形+其他？肯定回答:可以，主语+can。否定回答:不能，主语+不能。
4.含能特殊疑问句:特殊疑问词+能+主语+动词原形+其他？
我会说英语。→我不会说英语。→你会说英语吗？→你会说什么？
2.什么时间和什么时候引导的特殊疑问句
1.当询问时间时，当询问年月日时。
2.几点了？=几点了？现在几点了？
3.时间表达:顺读和逆读。
顺序读取法:“小时+分钟”直接读取数字。
如:7: 05七五；8:16 816
反向阅读:借助介词past或to，先说分钟，再说小时。
A.当分钟不超过30分钟(含30分钟)时，即
如:1:25一点二十五分
B.当超过30分钟时，即> 30，用to表示。它的结构是:“差钟(即60-经过的钟数)+to+下一个整小时”，to翻译成“差”，就是几分钟到几个点。
例如:4:38差22分到5点
C.分钟为30分钟时用二分之一表示，分钟为15分钟时用四分之一表示。
3.如何引导特殊疑问句
1引导的特殊疑问句。如何询问运输方式，其回答分为三种情况:
A.乘坐交通工具(单数)
B.乘+运输工具(奇数)
C.上/内+限定符+车辆
-你每天怎么去上学？
-我每天乘公共汽车去上学。/我每天乘公共汽车去上学。/我每天乘公共汽车去上学。
2.用来问距离有多远，有多远，它的回答分为两种:
(1)用长度单位表示:五公里。
(2)用时间表示:步行20分钟。
用多长时间来问时间，意思是用多长时间来回答常用的“for+ paragraph time”。
你学英语多久了？
-三年了。
How soon用来问完成某事需要多长时间。用于将来时，常用“在+时间段”来回答。
-你多久会到达北京？-三小时后。
4.祈使句
祈使句一般表达请求、命令、劝说、召唤、警告等。一般以动词原形开头，句末可以用感叹号或句号。
1.肯定祈使句:
(1)实义动词原型+其他:请看那个男生。
(2) be动词原形+形容词+其他:请安静。
2.否定祈使句:
(1)别站在那里。
(2)不要+形容词+其他不要这么吵。
(4)不+名词/动词
没有照片。没有照片。
不准说话。不准说话。
动词 （verb的缩写）现在进行时
现在进行时指的是当前正在发生的动作。常与现在、此时此刻、听、看等词连用。
1.现在进行时的基本结构
肯定的:am/is/are+doing(现在分词)
否定:am/is/are not +doing(现在分词)
一般题型:Am/Is/Are+主语+做(现在分词)+其他。
特殊疑问形式:特殊疑问词+一般疑问形式
他们现在正在开会。他们现在正在开会。
他们现在不在开会。
他们现在正在开会吗？他们现在正在开会吗？
他们现在在做什么？他们现在在做什么？
2.现在进行时的基本用法
(1)表示此刻正在发生的事情。常与现在、此刻、看、听等词连用。
这个小男孩现在正在看电视。这个小男孩现在正在看电视。
听着！她正在隔壁房间弹吉他。听着！她正在隔壁房间弹吉他。
(2)表示该动作在此阶段一直在进行或重复进行，不强调此时此刻正在进行。常与时间状语连用，表示时间段。
这学期我在学习计算机。这学期我一直在学习计算机。
(3)表达说话人积极或消极意思的情感色彩，如赞同、批评、喜欢、厌恶等。此时常与alway、oft等频率副词连用。
他总是考虑别人，而不是自己。他总是想到别人，而不是自己。(表示赞同)
我的一个室友经常乱扔东西。我的一个室友经常乱扔东西。(表示不满)
④表示在不久的将来按计划或安排要发生的事情。现在进行时表示一般将来的意思。)
(1)瞬时动词的进行时态在任何情况下都表示将来的意思。这些动词包括走、来、走、到、回等等。
我要走了。
我要走了。
我明天离开。
我明天将离开。
(2)进行动词进行时，如果有未来时间或未来语境的状语，只能表示未来的意思。
一位美国教授今天下午要做讲座。
一位美国教授今天下午将做报告。(未来含义)
一位美国教授正在讲课。
一位美国教授正在做报告。(诉讼的含义)
3.现在分词(doing)的变化规则
(1)一般情况下，-ing加在动词的末尾。
去——去
玩耍——玩耍
知道——知道
(2)动词以不发音的字母E结尾，先去E，再加-ing。
制作——制作
到达——到达
来——来了
(3)以重读闭音节结尾，动词末尾只有一个辅音时，先把这个辅音连写两遍，再加-ing。
跑步——跑步
停止——停止
游泳——游泳
跑步——跑步
放——放
坐——坐着
开始——开始
计划——规划
切割——切割
获得——获得
商店——购物
聊天——聊天
后悔——后悔
挖掘——挖掘
(4)以-ie结尾，先把-ie改成Y，再加-ing。
tie——捆绑
死亡——垂死
谎言——撒谎
不及物动词有结构
1.There be句式主要用来表示“某地有人(某物)，强调存在”，其基本结构是“There be+某物(某人)+某地”。有时，为了强调地点，地点状语可以放在句首。
书桌上有一本书。
桌子上有一本书。
(1)肯定句:“有+主语(某人/某物)+介词短语”
我家有三口人我家有三口人
桌子上有一支钢笔和两本书。桌子上有一支钢笔和两本书。
(2)否定式:“有+没有+主语+介词短语”
房间里没有男孩。
桌子上没有书。
注意:“There be句型”的否定形式和其他含有be动词的句型一样，只是在be后面加not或no。
注意not和no的区别:not是副词，no是形容词，所以not a/an/any+n相当于no+n。
墙上没有任何图片。
=墙上没有画。
树后面没有自行车。
=树后面没有自行车。
(3)疑问句:there+主语+介词短语？"
肯定的回答是“是的，有”否定的回答是“没有，有+有而没有”。
—你的卧室里有灯吗？你的卧室里有一盏灯吗？
是的，有。是的，有。
—客厅里有钟吗？客厅里有一个钟吗？
—不，没有。
(4)特殊疑问句:一般有两种句式。
多少+复数名词+是/有+介词短语？
公园里有许多孩子。
公园里有多少孩子？
多少+不可数名词+是/曾经有+介词短语？
全年很少下雨。
全年降雨量有多少？
Have的意思是“某人拥有某人或某物，强调所有权与被所有权的关系”。
这个人有两辆汽车。
3.there be句型的邻近性原则，即be与其最近的主语一致。
地板上有一些钢笔和一本书。地板上有一本书和一些梨。
7.选择疑问句
选择疑问句是指说话人提出两种或两种以上的情况，让对方选择哪一种，两种选择之间用or连接。选择一个没有是或不是的问题，两个选项选一个就可以了。
-她是高还是矮？-她很高。
你会弹钢琴或吉他吗？-我会弹钢琴
八。术语
1.单数名词变复数名词的规则
在英语中，名词可以分为可数名词和不可数名词。不可数名词没有单数和复数，只作为单数词使用；可数名词可分为单数和复数。a或an，例如:铅笔、篮球、字典、鸡蛋、身份证要用在一个的前面，复数即两个或两个以上要相应改变，如下:
(1)普通词直接在单数词后加“s”。
书→书，笔→笔，汽车→汽车，地图→地图，卡通→卡通
(2)以s、x、sh和ch+es结尾的单词
盒子→盒子，手表→手表
(3)以辅音字母+y结尾的名词由“Y”改为“I”，再改为“es”
家庭→家庭，喜剧→喜剧
(4)以F或fe结尾的单词，先去掉F或fe，改为“V”再加es。
刀→刀，妻子→妻子，手帕→手绢
(5)特殊文字和变化需要单独记录:
孩子→孩子，男人→男人，脚→脚，女人→女人
牙齿→牙齿，羊→羊，鹿→鹿
2.既是可数名词又是不可数名词的单词
讲“鸡”时鸡不可数，讲“鸡”时可数；
讲“空间”时Room不可数，讲“房间”时可数；
用“鱼和鱼”说食物的时候不能算鱼，用“鱼种”说食物的时候可以算鱼；
头发指“头发”时不可数，指“一根或几根头发”时可数；
声音表示“一般声音”时，不可数，表示“一次发出的声音”时，可数；
纸在纸上讲的时候是不可数的，在纸、纸、证上讲的时候是可数的；
说出“时间”时时间不可数，说出“倍、倍数、次”时时间可数；
练习一般指“练习”时不可数，当“练习，做操”时不可数。
九。简单过去式
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态(与现在无关)。常与过去特定时间状语连用，如昨天、上周、in 1989、刚才、片刻前、前几天等。
他刚才还在这里。
他刚才还在这里。
你昨天做了什么？
你昨天做了什么？
一般过去时的基本结构
1.肯定句形式:主语+动词过去式+其他
一年前我是一名英语老师。
一年前我是一名英语老师。
昨天下午我买了一件黄色的连衣裙。
昨天下午我买了一条黄色的裙子。
2.否定句形式:①was/were+not；②在动作动词前加not，同时还原动作动词。
一年前我不是英语老师。
一年前我不是英语老师。
昨天下午我没有买黄色的连衣裙。
昨天下午我没有买黄色的裙子。
3.一般疑问句:①句首提到was/are；②Did+主语+动词原形+其他？
一年前你是英语老师吗？
一年前你是英语老师吗？
昨天下午你买了一件黄色的连衣裙吗？
昨天下午你买了一条黄色的裙子吗？
4.特殊疑问句:特殊疑问句+一般疑问句
一年前你是什么？
一年前你做什么？
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