七年级英语教学小结
七年级英语教学总结1这个学期，我在七年级二班教英语。本学期的教学工作总结如下:大部分学生从小没有养成良好的学习习惯，学习热情不高，基础不好，拼写不规范，特别是对英语的兴趣不强，很多学生害怕英语。起初，我教的(2)班只有不到四分之一的学生基础扎实，学习态度认真，对英语感兴趣。有的同学在看书抄单词的时候出错，有的同学干脆不学英语。英语是一门外语，对学生来说既陌生又困难。在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生热爱英语，让学生对英语感兴趣。否则学生害怕这门学科的困难，不愿意学习，无法继续学习。为此，我采取了一些措施。
英语是一种语言。除了课堂效应，学生还需要多读、多说、多练。为此，我利用早读让学生记单词和短语，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决，及时讲解清楚，让学生马上消化。另外，一些不自觉的学生，也是通过硬背来教，提高能力。
2.在教学过程中，注重常规教学，以学生为主体组织面向全体学生的教学，注重培养学生的听、说、读、写能力。掌握词汇和句型，经常进行听写训练，提高学生记忆单词和句型的能力；另外，从上学开始，我就开始关注英语课文背诵。
3.课内外多听多说英语。尽量在课堂上用英语授课，让学生多接触英语。经常要求学生用所学的日常用语和句型进行表演，也可以用实物和图片进行简单的英语描述，培养学生的语感。我认真分析教材的写作特点和体系，结合中学生生活实际练习口语、词汇和句型。每次备课都认真研读教材，考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和关于中西文化差异的故事。通过这些活动，学生学习英语的热情和兴趣得到了提高。而且我经常有意识地给学生创造说英语的环境，在课堂上尽量用英语向他们提问。总之，通过一系列的手段，学生可以享受学习和使用英语的乐趣，养成良好的使用英语的习惯和意识。
4.由于英语的特殊情况，学生在不断的学习中会分为好学生和差生，严重影响班级的学习氛围。所以，一定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。为这些学生提供有计划的咨询。我给每个学生找一个老师，督促他们不要有偷懒的机会，适当的引导这些学生，耐心的教他们，逐步提高成绩。我们不能操之过急，要多鼓励他们。只要肯努力，成绩是有望提高的。采取互相帮助的形式来培养他们对英语的浓厚兴趣。学困生的转化也是英语教学的重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学，那么我肯定他的教学是失败的。一个好的教师应该通过抓两头，促中间，实现班级语言水平的均衡和谐发展。通过反复重复所学内容，大部分学生都能熟练运用本学期的内容。
总之第一学期的成绩已经成为过去，不足之处在所难免。重要的是在下学期的工作中戒骄戒躁，在各项工作中取得更大的进步。
七年级英语教学总结2这个学期，我在教七年级一班和二班的英语。我遵守学校的各项制度，工作勤奋认真，使教学有计划、有组织、有步骤地进行。结合我们学校和学生的实际情况，我获得了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。将本学期以来的教学教育工作总结如下，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使我们的教学工作更上一层楼。
第一，坚持既定的教学计划。
根据学生的学习情况和学期初情况，制定本学期的教学指导思想和教学计划。在实践中，他们一般遵循既定的政策，并根据实际情况而变化。学期初，我决定这学期坚持多读七年级，尽量避免张口困难。我加了背诵，每个模块选一小段背诵，加强了学生的语音和语感。课堂行业通常更多地使用录音来改善学生的语音语调。其次，针对上学期的不足，多写落实。再次，七年级词汇尽量在本学期解决，加强学生的词汇记忆能力，帮助部分词汇记忆能力较弱的学生。秉承单词优先的原则，学生也可以在课堂上自学认字和单词，方便学生背单词和学会学习。最后，注意构图。在背诵和单词双重实现的情况下，适当增加翻译。在英语学习的初级阶段，一定量的机械中文翻译还是很有必要的。
第二，备课尽量认真。
作为老师，第一天上课很难，备课更难。备课过程中，积极研究教材，整合手头资料，着眼实际，确定重难点。从学生的角度设计，让学生尽可能有效地学习，比如把课文中的一些生活成语设计成课堂用语，注意课文的应用。同时考虑不同设计环节可能出现的情况进行优化。课后再次积极优化课堂效果，以备后用。针对部分单位备课困难，积极寻求课题组帮助。
第三，精心组织课堂教学，保证学生课堂学习的效果。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，做到讲解有序、清晰、准确、生动。使学生每节课都有所收获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养正确的思维方式，养成良好的学习习惯。坚持学生的主体地位和教师的主导作用。在课堂上，英语教学使学生感受到并受到英语语言的刺激，同时特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，以鼓励为主，使学生敢于表达自己并愿意表达自己。同时根据不同的学生设计不同层次的问题，让每一个学生都参与到课堂中，都有机会说英语，让各个层次的学生都得到提高。
此外，要发挥早自习的作用，让学生大声朗读，增强语感，组织个人朗读比赛和课间集体朗读比赛。同时我们平时增加课本录音的听力理解，让学生模仿语音语调。
第四，认真批改作业和试卷。
坚持布置适量的作业，让学生巩固和提高知识。布置作业时，尽量做到有的放矢、层次分明、多样化。同时，鼓励学生背诵适当的好句子和短段落。听写坚持“少吃多做”的原则。多做几次，避免学生疲劳。该模块结束后，将再次对整篇听写进行测试和深化。同时，积极发挥组长的作用，督促和帮助组员。作业要及时认真批改校对，考前系统复习，考后总结分析。限定时间内完成听写和背诵，杜绝拖延。
第五，做好课后辅导。
班上总有一些后进生。针对这些学生，首先要从思想上鼓励他们不要抛弃，不要放弃。让他们树立学习的信心，激发学习的欲望。同时用尊重和引导代替谩骂和偏见来更多的帮助他们。课后适当辅导。从平时的课堂反应和课后交流中，把握他们的特点和性格，有针对性地与他们交流，给予及时的关心和爱护。善于发现学生的优点，并给予表扬。老师适当放大优点，缩小缺点。引导他们自觉投入学习。
六、积极参加讲座和评价。
听其他老师讲课，在外面开班。虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。阅读各种教育教学方面的书籍，通过各种渠道不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在这学期的教学过程中，我尽力做好每一项工作。在今后的教学工作中，我将虚心求教，总结经验，发扬优点，改进缺点，加强自身各方面的修养，提高教学质量，努力做一名合格的人民教师。
七年级英语教学总结:回顾这一学期的工作，这一学期的工作已经圆满完成，让我感到忙碌而充实。通过不断的学习，我的教学理念和教学水平有了很大的提高，取得了一些成绩。但还是有一些不足，为了在我以后的教育教学中取得更大的进步。我将这学期的工作总结如下:
一、思想政治方面
在这一学期的教学工作中，我始终以认真严谨的工作态度和勤奋执着的工作精神从事英语教学工作。我积极响应学校号召，积极参加政治学习，认真理解学习内容，以教师职业道德为准则，严格要求自己。积极思考，要求进步。在教学中，我们可以为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心，以健康文明的形象以身作则。
二、专业素质
为了满足农村中小学对英语的需求，我一直在研究新的教学理念，探索新的教学方法，并不断将所学运用到课堂教学中，取得了良好的教学效果。平时注意商务资料的写作，每天认真备课，认真听课，上课45分钟要求质量。认真批改作业，定期检测学生的学习效果，认真总结，找出不足。
第三，教育教学。
这学期我是七年级的英语老师。经验告诉我，对于这个时期的英语教学，如果不认真研究教学方法和学习方法，不把教材和学生的实际情况结合起来，学生就会对英语学习失去兴趣。没有兴趣，英语自然不会学好。因此，我不敢怠慢自己的教学工作，努力学习，勤于专门研究，注重在实践中积极探索新的教学方法，潜心研究英语课堂教学，深刻理解新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，创作儿歌等。，让学生在轻松愉快的氛围中学习和使用语言，树立学习英语的自信心，重视形成性评价在英语教学中的应用，及时总结经验。
第四，考勤和请假。
在做好教育教学工作的同时，我严格遵守学校的规章制度。处理好学校工作和个人的关系，尽量一年不迟到，请假上班，坚持每天上班，在完成学校各项任务的同时，准备教材，学习自己的专业知识。在新的一年里，我应该更加勤奋，为学校做更多的事情，更加努力地学习专业知识，通过上一层楼来提高我的业务水平。
第五，努力提高方向。
1，加强自身基本功的训练，注重学生能力的培养；
2.对贫困生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
3.用各种方法训练学生提高和集中注意力。
4.在教学上狠下功夫，努力提高学生的道德修养。
总之，在以后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自己，以百倍的信心和努力迎接未来的挑战！
在这个学年，我做了七年级的英语老师。在工作中，我从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合我校和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足此刻，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，本文对本学年的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结试验教训，继往开来，使教学工作更上一层楼。
首先，我认真备课了。不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材和学生实际，根据初一不同的教学目标，初一在培养兴趣的基础上，培养学生认识读单词的潜力，也让学生尝试模仿教材写单词；设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真撰写教案。每节课都要做好准备，每节课前都要做好充分的准备，做好各种搞笑的教具吸引学生的注意力，课后及时做好一节课的总结，写好教学后记，认真收集每一节课书的知识点，归纳成套。
二、强化上课技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁明了。在课堂上，个性注重调动学生的意图，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到让学生轻松、简单、快乐地学习；注意讲课精读、简洁，我上课尽量少说话，让学生有更多的机会用词用脑；同时，在每一堂课上，都要充分考虑各个层次学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。目前，学生普遍反映他们喜欢英语课。
第三，虚心请教其他老师。在教学中，有疑问一定要提问。在每个单元的学习中，用心和其他老师讨论，学习他们的方法。同时，多听听其他老师的课，从而吸取别人的优点，克服自己的缺点。
第四，认真批改作业:布置作业要精雕细琢。有针对性和层次性。及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业状态，分类总结他们在作业过程中出现的问题，进行透彻的评价，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培训组的领导帮我检查其他同学的朗读和背诵课文的情况。
5.坚持用英语组织课堂教学，即以英语授课，注意所用语言的正确性、纯洁性和流畅性。随着教学改革的深入和新教材的出现，人们越来越重视语言的真实性、真实性和交流性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言作为解释知识、传递信息和传授技能的工具，而且作为要传授的知识和技能。目前，由于课堂仍然是大多数学生学习和使用英语的唯一途径和场所，教师应更加重视传递知识和信息的形式，为学生创造良好的语言学习环境。当用英语教学时，我可以更加注意所用英语的可理解性、简洁性、阶段性和实用性。具体做法是:
1.用英语组织课堂教学。虽然大部分课堂教学术语都是一样的，但我注意不断添加新的术语，逐步扩大术语量，让学生持续感兴趣，体验挑战，日积月累不知不觉中得到提高。
2.英语教学。无论对话课还是课文课，我都坚持用英语。尽量用学生学过的单词，但是难免有很多学生不理解的单词。比如用英语介绍课文的背景知识时，辅以实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等。，或者用板书解释。总之，注意使用的语言要比学生现有的水平略高。
3，争取自己的语音，语调，语言的规范性和准确性，并根据不同年级的学生，我会调整语速。
六、在本学年的教学工作中，除了培养学生对高一的兴趣外，我们还培养他们自学的潜力，对于优秀的学生，我们要求他们背诵课文，鼓励他们自己寻找阅读材料，从而提高他们的阅读潜力。经过一个学期的努力，期末考试就是一次考试，体现我这一学年的教学成果，无论成绩如何。我明白这不是最重要的。重要的是下一学年如何提高自己，如何提高我教的年级的英语水平。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向前辈学习，努力进步。
七年级英语教学总结5本学年，我在七年级的两个班当英语老师。在工作中，我努力学习，深入研究教学方法，虚心向老教师和其他同事学习。结合我们学校和学生的实际情况，我获得了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我这学期教学工作的总结。
首先，我们应该针对不同的班级进行课堂教学。
每个班级都像每个人一样，性格，脾气，气质都不一样。所以我为我教的两个班设计了教学:210班学生思维活跃，回答问题积极，但一般学生占大多数，尖子生相对较少。所以在课堂上，我弱化了难点，强化了重点，照顾了大部分同学；211班的学生趋于平静，缺乏热情。虽然有尖子生，但由于后进生比例大，不足以带动班级。所以，对于尖子生，我鼓励他们要有“超前于时代”的意识。我完成了别人没有看到、没有做到的，而对于差生，我鼓励他们理解最基本、最常用的单词和句子。经过一段时间的实践，证明教学效果较上学期有所提高。
了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学里说的:“一边准备教学方法，一边准备学生”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。
第二，备课充分，事半功倍。
古人说“不打无准备之仗”，上课也是如此。不要参加没有准备好的课。根据教材内容和学生实际，针对七年级的教学目标:“培养学生兴趣”，我进行了读词能力的训练，设计了课型，并拟定了课型。所采用的教学方法，以及教学过程的程序和时间安排都有详细的记录，教案也写得很认真。每节课都要做好准备，每节课前都要做好充分的准备，并制作各种有趣的教具吸引学生的注意力，课后及时做一节课的小结，记下教学后记并认真按下。。每本课书的知识要点总结如下。。
第三，增强课堂技能，提高教学质量。
在课堂上解释清楚。变化、准确性和规律性。文化，准确，感性，生动，使线索清晰，层次分明，简洁，简单。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到让学生学得轻松、轻松、愉快；注意讲课精读、简洁，我上课尽量少说话，让学生有更多的机会用词用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
第四，落实教学大纲的听说读写。
在教学过程中，英语分为听、说、读、写。
听力:平时播放录音，录音后让学生朗读，训练学生的听力，用英语训练，还找一些专项训练来提高学生的听力。
充分利用早读，鼓励学生大胆学习，平时让学生在日常生活中多说英语，课堂上让学生进行结对练习，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
阅读:阅读主要是提高学生的阅读能力。首先，教学生如何做这些题目。平时让学生多做阅读短文，专门训练，提高阅读能力。
写作:贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要是教写作方法，进行一些有针对性的短文写作，强调字数和写这些硬件的东西，平时鼓励学生利用时间用英语写一些短文，提高写作能力。
五、认真批改作业
布置作业要简洁。有针对性和层次性。及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的评价，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培训组的领导帮我检查其他同学的朗读和背诵课文的情况。
第六，加强自学，积累知识。
由于本人英语教学经验不足，知识有限，在教学时总是虚心向有经验的老师请教，和我们英语组的同事一起学习英语教学方法，加强专业学习，开阔视野。不断总结和反思自己的教学实例，不断领会新课标精神的精髓，为成为一名优秀的英语教师而努力不懈。
总之，这学期我们通过自己的努力取得了一些成绩。我将努力补齐教学中的不足，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源。多提问，多思考，多向老老师，老同事学习，更好的服务英语教学，争取以后英语教学有更大的进步。
七年级英语教学总结6本学期的教学工作即将结束，本学年下学期的教学工作总结如下:
第一，加强师德修养，提高道德素质
在这学期的教学实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德等教育法律法规；严格按照“进取、负责、上进心”、“爱学校、爱岗位、爱学生”、“团结协作、敬业奉献、勇于探索、积极进取”的要求规范自己的行为。对待学生如下:民主平等，公平合理，严格要求，耐心教导；对待同事如下:团结合作，相互尊重，友好相处；对待父母:积极协调沟通；对待自己:严于律己，以身作则，为人师表。
第二，加强教学理论和实践的学习，扎实教学基本功。
在教育教学中，我努力加强教育理论的学习，提高教学水平。提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作:
1，课前准备:备课。认真学习贯彻大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点和难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的措施。考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教学，如何安排每节课的活动。
2.要提高教学质量，还要做好课后辅导。初中生爱动贪玩，缺乏自制力。他们有的不能按时完成作业，有的抄袭作业。为了解决这个问题，我们应该做好学生的思想教育工作，并把这项工作落实到对学生学习的指导上。还要做好学生学习的辅导和帮助，特别是后进生的转化，努力做到对他们友好。为了不断提高自己的教学水平，我会尽量去听其他老师的课。上课的时候，每节课都要生动活泼高效，通俗易懂，通俗易懂，耐心回答每一个学生的问题。
三、加强教育教学研究，提高教育研究能力。
英语素质教育的实施为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新的问题，运用素质教育的观点和方法对这些问题进行了分析，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论角度进行了升华。在我的教学过程中，我更注重发现和解决新问题，以素质教育为出发点。我的意见和建议也是符合客观实际的，有一定的实用价值。
总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，教与学是一个良性互动的过程。只有在中学教书，学习，才能在事业上有进步和飞跃。素质教育的实施对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学中，我会严格要求自己，努力提高教学质量。