英语教研组工作总结
英语教研组工作总结1本学期，我校英语教研组以素质教育和学生发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。它将着眼于课程实施中的实际问题，在学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。
第一，加强教育教学理论的学习，转变教育观念。
1.本学期教研组将定期开展教育教学理论学习，并做好学习讨论记录。积极参与区教研组长交流新课标下的教研经验。积极学习“教育新理念”。在教学中，我们注重理论与实践的结合，认真进行教学改革。
2.积极参与教学改革实践，根据小学生特点探索小学英语教学，创建活动式教学模式，注重培养学生用英语交流的能力，采用押韵儿歌、歌曲、表演等小学教学方式，鼓励学生大胆使用英语。我校积极组织并参加了市区小学英语口语和歌唱比赛。加强日常管理，提高教师英语科研水平。
3.转变观念，适应新的教学评价机制。
第二，引导校本教研，提高教研质量
校本教研是理论学习、教学研究和教学工作的综合活动。它以促进每个学生的发展为目标，以教师在新课程实施中面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决实际教学问题。
第三，加强日常管理，提高教师英语科研水平
1，教师注重培养学生学习英语的良好习惯，教学前做好三件事:
一是课前认真备课，选择合适的教学方法；
二要精心准备教具；
第三，要积极了解学生的需求，及时提供帮助。
2.本学期将组织教师开展教改实践活动，继续邀请专家定期听课评课，进行专业指导，全方位提高学生在听、说、读、写等方面的英语表达能力，促进英语教改顺利进行。
四、推进科研工作，加强科研工作管理。
这学期我们加强了课题的学习和研究，教育观念有了很大的转变。我们的英语项目已经标准化，项目研究也在逐步实施。今年我们的课题“利用音乐唱游模式优化低年级英语口语教学过程”圆满结束。
五、积极探索，搞好搞活英语活动。
本学期，为全面实施素质教育，积极开展教育教学研究活动，我校开展了多种形式的英语教育教学和课外活动。继上学期音乐剧《神奇的课程》获得市区第一届小学英语歌唱比赛一等奖后，这学期我校参加了地区口语比赛《我的爷爷》获得总分二等奖和节目优秀奖；第二届小学英语歌唱比赛获得市区一等奖。结果是甜的，过程是苦的。但是，在未来，我们将继续努力，使我们的英语教研组更加充满活力。
英语教研组工作总结2本学期英语教研组的工作可以立足于学校整体教学工作，以提高教研质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教研意识、质量意识和合作意识，充分发挥专业职能作用，以更新教育教学理念为导向，以课堂教学为重点， 着眼于培养学生的创新精神和实践能力，全面提升我校英语教研组的教研工作水平。
第一，加强教育理论学习，提高教师理论素养
1.全体英语教师通过平时的理论学习不断反思和探索，结合实际积极撰写外语教育教学论文。
2.要求每个老师在这学期对学生进行德育渗透。人的品德最重要。作为教师，要积极配合班主任给学生正确的思想引导，结合我们新教材中的各种话题，培养学生的人格、道德能力和品质。
3、开展教研组的教学评价活动，并紧紧围绕教研组的活动，重视师生关系的研究，因为学生是研究的重点，是教学的主体。在课程评价和授课中，要注重学生的个体作用和合作学习的时效性。
二是狠抓教学实践的落实，深化教育教学改革。
1，进一步抓好教学套路的学习和执行。
组织本教研组教师学习套路，学习校内外先进典型，加强检查督导，使学习和执行套路成为全体教师的自觉行动。
2.加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势、提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规、提高课堂教学效率的必要举措。为此，教研组积极组织集体备课，做到有计划、有针对性、有实效。第二节备课详细。各备课组教师经常集体备课，研究教学内容、学生进度和教学方法，不走形式、不敷衍，有效解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，改进教学。要注重45分钟的课堂质量，切实提高课堂的有效性。
3.抓好教研组建设。
教研组在公约实施中发挥着重要作用，要做好公约实施的检查和监督工作；定期组织教研活动，组织相应的公开课和研究课。本学期，教研组的老师将通过讨论、观摩、评价的方式，对本教研组的所有英语老师进行提升，人人受益。
第三，大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识，开阔视野。有目的、有组织的适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，能使学生生动、活泼、主动地学习，激发他们的学习热情，培养他们的兴趣。本学期我们成功举办了第三届蔡官学校英语节，让同学们有机会充分展示自己，认识自己。
英语教研组总结3我校于今年二月成立了英语教研组。本教研组共有教师5人，其中专任教师4人，兼职教师1人。在我们的共同努力下，我们学校这学期在英语方面取得了一些进步。本学期的工作总结如下:
第一，加强理论学习，落实《英语课程标准》精神
当今信息社会，教育教学理论不断创新，不及时研究就会处于被动局面，所以我们教研组加强了理论研究。为了适应英语课程改革的需要，我们认真学习了英语课程标准，改变了过去“以教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体性，促进学生发展”的新教育理念。我们要穿新鞋，走新路，把新课标精神落实到具体行动上，避免教学的滞后性和盲目性。
第二，加强统一认识，贯彻“教书育人”的思想
每学期开学时，所有的英语老师聚在一起，自由地谈论他们在外语教学方面的经验和想法。一些老师认为在许多班级里教英语相当困难，至少有三个班级。作为教研组组长，要认真耐心地做好他们的思想工作，善于了解每一位老师的心态，统一思想认识，把“关爱学生，为小学外语教学做贡献”作为我们组的座右铭，时刻想着学生，全心全意地投身于小学外语教学，把“教书育人”的理念放在心上。
第三，实施是课堂教学实践的实施，体现学生的自主学习。
为了适应时代的需要，顺利完成小学英语教学的目的和要求，根据上级有关文件精神和我校实际情况，特制定我校外语课堂教学常规。其目的是教师在课堂上要充满活力，充分发挥教学目标的作用，注重培养学生运用语言的能力。通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和使用语言，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演技巧，使外语教学生动活泼，充分体现学生是课堂和学习的主人。
第四，加强集体备课，实施“最优化”教学设计。
坚持集体备课制度是我校的一贯做法。我们学校规定每周四下午组织集体备课活动。为了让每一位英语老师养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，开始加强备课小组的改革，要求同年级加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行适当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备教案、备教材、备教法、备学法、备习题。备课时要考虑学生的实际情况，多抽出时间鼓励学生积极思考，使用交际语言，大胆创新，尽量避免课堂上死气沉沉的气氛。备课时，同年级组成员以分散的方式针对组内指定的题目进行备课，然后在规定时间内进行集体讨论，要求同年级的每一位英语老师做到“四个认同”，即同一节课、同一份教案、同一节课、同一进度，在课堂上有效实施“最优”的教学设计。
五、做好讲普通话、写规范字、写规范文工作。
虽然我们组的老师都是英语老师，上课用英语，很少用普通话，但是从第一学期开始，我们英语组的每一位英语老师都积极响应学校组织的各种活动，说普通话，写规范字，写规范文章，包括青年教师演讲比赛，读书沙龙活动等等。
六、课题组成员要保持高度的研究状态，做到项目研究到位。
我校独立承担的项目已进入正式实验阶段，教研组已确定子项目。为了做好本项目的研究工作，课题组全体成员统一了思想认识。即使工作再忙，项目的研究也不能丢，即使困难再大，也要持之以恒，努力攻克，把项目的研究做好。每学期初制定切实可行的计划，期末实事求是地总结，围绕主题，注重过程研究。研究应该与学生和课堂密不可分，但也可以扩展到课外活动。每个英语教师都处于研究状态，积极撰写教育论文，以课题研究为契机，推动课堂教学改革。
七、严格执行计划，使教研活动落实到位。
教研组应严格按照期初制定的教研计划安排每位教师的教研活动。经常性的教研活动有利于形成充满民主、活力和实效的教研氛围；教研组要给每个英语老师施加压力，每学期至少开一次公开课、讲座课或观摩课；新教师要上好公开课，老教师要给新教师上好示范课，以老促新，以老助新。通过民主讨论、深刻剖析、相互比较、相互探讨，使课堂教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加简单，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组这种利用集体力量进行教研的方法，让小组中的每一位英语老师学习更加自觉，相互探讨学习的氛围更加浓厚，带来了每一位老师综合素质的提高。
八、教研组配合教导处，使教学业务检查到位。
教研组要配合教导处定期检查每位教师的课堂教学常规、备课和作业批改情况，指出其不足之处。* * *要讨论好的方法，比如课堂教学用语的规范性，备课时教学笔记的真实性，作业批改的统一性和积极性，达成一致。
九、注重数据积累，数据管理要到位。
教研组平时要注意活动材料的积累，期末要把这些材料整理汇总，提交给教学部和教导处。
我们学校的英语教研组刚刚诞生，是小学的新生事物。如何做好外语教研组的工作是摆在我们面前的新课题，需要我们英语教师在实践中不断探索。
英语教研组4工作总结随着新课改的全面推进，我校的英语教学得到了校领导的高度重视和大力支持，使我们对自己的工作有了更高的认识和定位。为此，我们提出了这样一个总要求，即“以基础教育课程改革的整体推进为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力工作，开拓进取，切实提高教学科研水平，努力为我校全面实施素质教育服务。”在具体工作中，我们重点关注以下几个方面:
一是注重理论学习，提高教育教学水平
只有不断提高教师自身的文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，我们组老师结合我校英语教学的实际情况，学习了新课标等相关教育文件和教学理论。通过学习，我们明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，根据学生的学习兴趣、生活经验和认知水平组织课堂教学，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式和任务型教学方式，取得了良好的效果。
10月底，教研组组织这批教师学习英语新课标，并在此基础上按照新课标要求集体备课，每人一节公开课。在备课、听课、评课的活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟课堂教学的效率。在此基础上，不断创新教学方法，尝试运用现代教育技术优化课堂教学，优化学生的学习方式，致力于培养学生“自主、合作、探究”的能力，使学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度、价值观等方面全面和谐发展，取得多方面的进步。
第二，强化常规要求，规范教学工作
全组教师按照教学常规的要求规范自己的教学工作。我们认真分析了新课程标准与原教学大纲的差异，进一步明确了各年级的英语教学目标、任务和要求，从宏观上把握了各年级的知识脉络。低年级侧重于学习习惯的培养。在此基础上，中学生应加强对其写作习惯的指导和培养。高年级学生注重阅读、写作和综合能力的培养。
在复习过程中，要注意查漏补缺，引导学生横向纵向梳理知识结构，注重培养学生能力题的创新思维和应试心理的稳定性。在教学中，要根据各班学生的实际情况灵活调整，结合英语教学的特点，以个别辅导为契机，切实提高学生的英语学习和应用能力。此外，我们鼓励学生在校内外积极接触英语，利用多媒体教学资源帮助学生学习英语，了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
第三，落实各年级的教学目标
初三是初三，学生都是“一张白纸”，没办法从课堂语言和学习习惯入手。因此，教师的指导尤为重要。我们* * *认真研读教材，以兴趣为主旋律，逐渐形成了我们组的特色——课堂容量丰富，听课习惯良好，兴趣浓厚。
四年级以激发学生学习兴趣、调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，重点加强学生听说训练。
五年级侧重于中高年级衔接教学的研究和学生灵活运用语法知识能力的培养。
六年级的任务最重，最难。首先从学生阅读技能的培养和解题思维的训练入手，循序渐进，一学期下来取得了不错的效果。
在教研活动中，各年级可以针对自身在教育教学中存在的问题和困惑，认真讨论，相互交流，自由发表自己的看法和意见。这种教学经验的交流和思维火花的碰撞，不仅促进了大家教学水平的提高，也大大增强了教师这个群体的凝聚力。同时也顺应了新时代的教育要求，使大家走上了教学科研的道路，营造了和谐浓厚的科研氛围。
为了更好地提高英语教学质量，我们根据学生在英语学习过程中的实际情况，统一单元试卷和练习，从而把握教材和教学目标的统一性，发现问题及时补救。根据教学大纲的要求，教师首先要把课讲清楚，单元讲清楚，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。
第四，搞好公开课教学，努力提高教学能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的有效性，培养学生的学习兴趣，提高学习成绩是我们的最终目的。所以这学期我们组* * *安排了四个公开课，包括三个“班内班”，1示范班，1示范班，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。在积极学习教学理论的同时，练好教学基本功，从课堂教学组织、方法优化、情境创设等方面相互激励，共同进步。
我们还经常开展“听课-集体备课-上课-集体评课”的活动，让授课老师“一课一学”:摸清自己班级的特点，找出自己在教学中的不足，虚心接受授课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，取长补短，讨论教学得失，有效促进教师专业能力的提高。
同时，我们的教师非常重视自身教学能力和素质的提高，积极撰写教研论文。
动词 （verb的缩写）下一步的想法
1，扎实开展校本教研。
2.积极探索高中英语阅读教学的思路。
3.尝试探索英语集体备课的方法。
4.多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成一支专业素质较高的教师队伍。
5.加强六年级英语教学讨论，努力提高毕业班英语成绩。
回首20xx，我们很忙，但也很踏实。我们在忙碌中感到踏实，在努力中留下回味，不断激励我们奋进，勤奋播种收获。如果说一年来我们的工作取得了一些进展，那是离不开领导的信任、鼓励和支持的，未来的工作还在等待我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里，我们组要以崭新的精神面貌、创新的工作思路、务实的教研作风迎接新的挑战。
英语教研组工作总结5时间过得真快，转眼间一个学期就要结束了。为了今后做得更好，我们英语教研组这学期所做的工作总结如下:
一是我们全体队员要求政治思想进步，爱岗敬业，不断加强教育教学理论的学习，不断提高自身的教学理论水平。
认真组织教师积极参加各项学习和考核，较好地完成学校布置的各项任务。
第二，搞好常规教学
本学期以来，我们组始终坚持以教学为中心。根据我们学生的实际情况，各年级都加强了管理，尽量减少网络课对自制力弱的学生英语水平的影响。进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生认真、勤奋、求实、求知的良好学风的形成。分析研究学生的实际学习情况，结合学生的学习情况，采取更加科学合理的教学方法。不断总结教学经验，做好单元考试，为中考做好充分准备。我组所有老师在一个学期的教学工作中，每节课都认真备课，批改作业。团队成员互相观摩交流，取长补短。严、细、实抓常规工作，促进教学管理良性循环。
第三，搞好教研活动
一个学期来，我们组能够按照学校的时间安排开展教研活动，做好集体备课和组内公开课，按照教研计划开展公开课，包括如何有效开展复习课的教研活动。教师认真听课评课，积极发表自己的看法和意见。
总之，我们是一个团结、求实、创新的集体。在新的学期里，我们英语组的老师们将在学校的领导下，按部就班地做好日常工作，为我校更好更快更强的发展做出贡献。