每个父母都希望自己的孩子更有文化，学得更多。三岁的宝宝适合学英语吗？
所以学习英语也要在宝宝能说好母语的前提下进行。如果孩子连自己的母语都没有正确认识就学习外语，那就只能“同归于尽”，两种语言都感觉不太好。即使孩子3岁以后学英语，也要讲究方式方法，塑造学习英语的兴趣，提高语言学习的敏感度，而不是把它作为一种特殊的工具，同时也不要用考证来衡量学习效率。
三岁是语言快速发展的年龄，但根据对相关言语神经系统牵拉反射的探索，认为3-10岁是开始学习外语的绝佳年龄。这是因为左半球引起的失语症在年轻时可以通过右半球的发育功能来弥补，而年老后左侧颅脑损伤引起的失语症就很难挽救了，这说明儿童期的大脑功能可塑性很强。
所以，孩子在这个时期有学习外语的实力。从6岁开始，孩子的发音、思维能力、声调、语言普遍开始下降。日本著名的学前教育权威专家也认为，0-6岁是语言发展趋势的最佳时期，这个时期的孩子有产生多个言语中枢的概率。如果在最佳时机只允许母语刺激，母语中枢以外的言语中枢会逐渐衰退。
孩子进入学龄儿童后，母语中枢已经形成了一套固定的操纵方法。这个时候母语中枢学习第二语言是不可接受的。因此，如果我们在幼儿时期就抓住儿童的第二语言教学，它的潜力和创新是无限的。因此，它为儿童英语教育的实施带来了理论来源。
所以现在各种教宝宝学英语的机构都有，家长很难选择。所以，给宝宝选择一个好的正规机构很重要。学习是一种主动的直觉思维，这无疑促进了孩子语言和思维的发展。
三岁的孩子必须学会自己穿衣、吃饭、上厕所；女生可以学跳舞，特别是内向的女生。学习舞蹈可以让他们锻炼身体，塑造人体的协调性。能够学习美术，不要求他画什么，让他充分发挥自己，关键是塑造他对色调的理性认识；会学英语要求他会说一些简单的单词；能够学习识字，报纸文章的标题，街上的广告等。能学会数数，能从一数到十，理解意思；能够学好拼图，从十几块拿到二十几块，锻炼孩子的思维能力；你可以学习拍球，翻跟头，