数字在公共英语中的用法

想学好英语怎么能不知道数词的用法呢？让我给你解释一下。

一.导言

数字是指表示数量或顺序的词。表示数字的数词，如一、五、十、三十、六五等。表示顺序的数字称为序数，如第一、第六、第十、第二十一等。数词的用法类似于不定代词。在现代英语中，它们被称为带有不定代词、冠词、指示代词和形容词所有格代词的限定词。数词的用法相当于名词、形容词，在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、同位语。

第二，基数

1.基数词的表示

(1)以下是学习者必须牢记的最基本的基数词:一(1)，二(2)，三(3)，四(4)，五(5)，六(6)，七(7)，八(8)。十一(11)、十二(12)、十三(13)、十四(14)、十五(15)、十六(16)、十七(17)、十八(18)、十九(19)、二十(20)、三十(30)、四十(40)、五十(50)、六十

(2) 21?99的表示。首先？几十个？，再说一遍？几个？，带连字符:二十一(21)，三十六(36)，四十五(45)，九十九(99)等。

(3) 101?999的代表。首先？几百块？，后面是和，后面是最后两位数(或最后两位数):一喜一(101)，五喜三(530)，七喜八九(789)。

(4)1000以上基数词的表示。先从右向左数，每三位数加一个逗号(即把数分成几段)。第一个逗号前的数字是千，第二个逗号前的数字是百万，第三个逗号前的数字是十亿，第四个逗号前的数字是万亿，然后数字逐段:

9，883九，883

65，359六万五千，三百五十九

二十六万五千，四百六十八

60 263 150六千万，二十六万三千，一百五十

注:①不会英语？万？这个单位，要表达什么？万？你一定要借，比如？一万？使用？一万？一万个？十万？使用？十万？说(十万)。

(2)遗忘、千、百万、十亿等词读时不带复数后缀-s(即单数形式)。

③连词通常加在“Happy”之后，但这和在美式英语中可以省略。如果阅读中没有“快乐”，在“之后”后面加上和。

(4)如果一个数的最高位数是？一个？这个？一个？可以用a或者1来表示，但是在数的中间？一个？，只能用一个，不能用一个:

一千六百元

6100六千零一被遗忘(其中一个不能被改变为a)

⑤在非正式场合，人们常常以快乐为单位进行阅读，特别是对于1100到1900之间的整数(参见年份的阅读方法):

它花费一千五百英镑。花了1500。

2.时间、日期、年份等的表示。

(1)时间的表示

(1)如果是小时，直接读出对应的基数词；如果不是整整一个小时，有什么区别？什么时候？然后呢。积分？用相应的基数词念:二十(12)，八二十(8: 20)，九四十五(9: 45)。

②为了皮带？积分？时间也可以用两个介词表示:过去式和to(美式英语中的after？通过？)。但是注意，当这个被说的时候？积分？不能超过30，否则要处理，比如9.38？65438+22分钟到00？：

九点十八分

差14分11点

minutes这个词是在上述会议记录之后出现的。如果？积分？对于5的倍数，10，15，20，分钟可以省略:

八点零五分

九点二十分

如果？积分？对于15或者45，可以借用季度这个词；如果？积分？对于30，你可以借用半个字:

6.15六点一刻8.45九点一刻10.30十点半

注:时间表示分为12小时制和24小时制。

(2)日期的表述:日期的书写(书面语)和阅读(口语)略有不同，如？十月一号？可以写成10月1，10月1st，10月1st，10月1st，10月的(the) 1st等等。，表示月份的词也可以缩写，如Oct. 1。1 Oct. 1但是在口语中通常只有两种发音:October (the) first或者October ' s first。

注:日期与星期排在一起时，一般是前一周和后一周的日期:他是5月10日星期五到的。他于5月10日星期五到达。

(3)年份表示法:通常在？一百？为单位朗读。比如1986通常读作九十(开心和)八六，除了在正式场合，其中开心和通常是省的，但一般情况下不能读作一千九百零八六。但是，像1500这样的年份可以有两种发音:一虽然五忘了，五忘了。在2000年，它通常被读作two，而在2003年，它被读作2003。

如果代表某个年代，那么发音如下:1980s发音为nine-pathes(80年代)，1600s发音为6100 ds(17世纪第10年，即1600？1610)，对比:1300一百三十(1300)。

3.以复数形式使用的基数词

(1)基数词‘integer ten’可用复数形式表示一个人的年龄或年龄:

在一个六十年代？Stirties，当一个人三十多岁的时候，

(2)基数词可以转换成复数形式的名词:

十中有几个二？10有多少个2？

士兵们十人一组行进。士兵们排成10的一行前进。

(3)有些成语也用复数基数词:

三三两两地，三三两两地。

第三，序数

1.序数的表示

(1)以下是最基本的序数，学习者必须牢记:第一(1)，第二(2)，第三(3)，第四(4)，第五(5)，第六(6)，第七(7)，第八。第十(10号)、第十一(11号)、第十二(12号)、第三(13号)、第四(14号)、第五(。第十六(16号)、第十(17号)、第八(18号)、第九(19号)、第二十(20号)、第三十(30号)、第四十(19号)。第五十(第50)、第六十(第60)、第七十(第70)、第八(第80)、第九十(第90)。

注意:①很多序数都是由相应的基数词后接th组成的，如:四/四、六/六、十/十分、六/六，但在序数中九改为第NITH，而不是第九。

②第二十、三十、四十等。表示整十的序数，是把后缀Y改成ie再加上th形成的。

③第一，第二，第三通常可以缩写为1st，第二，第三第三。任何以th结尾的序数都可以缩写成？基数词+th？:4号，5号，9号，11号，60号，128号等等。

(2)非整数多位数，把个位数改成序数就行了:二十一(265438号+0)、三十六(36号)、九十九(99号)、三百六十五(365号)等。

(3)序数形式如百分之一、千分之一和百万是百分之一、千分之一、百万等。

五百分之一(500)五百万分之一(10，000)10000)

注意:你在这些单词前用数字吗？一个？，这个？一个？只有一个，没有一个:

一百分之一。100(百分之一就更不用说了)

2.既可以用序数也可以用基数词。

(1)日期通常用序数表示，也可以用基数词，如？5月5日？在书面语中，通常写成5月5日(英国)或5月5日(美国)，而在口语中，通常说成5月5日、5月5日(英国)、5月5日(美国)等等。

(2)在编号相似的情况下，单词序数应放在被修饰词之前，如果使用基数词，则应放在其后:

第一课/第一课第十章/第十章10

第六行第三部分第三部分

然而，在许多情况下，使用基数词比序数更合适、更方便:

订一本书一个房间805房间805

第110页第110页公交编号10公交编号

3.序数用冠词之前要注意两点。

(1)定冠词通常用在序数之前。

它？这是我第三次？我一直在这里。这是我第三次来这里。

第二个比第一个好。第二个比第一个好。

注:①表示考试或比赛名次时，一般省略定冠词:

她在考试中名列第三。她在考试中获得第三名。

(2)当序数用作副词时，通常没有冠词:

他先来的。他先走。

我？我必须先完成作业。我必须先完成作业。

③有些成语中序数前没有冠词:

起初，第一眼，第一眼，首先，首先。

(4)但如果序数之前用了所有格代词或名词所有格，就不能用定冠词:

他的第二任妻子，汤姆？第三本书汤姆的第三本书

(2)在序数前，不定冠词有时可用来表示在原有基础上增加的次数:

第二个学生弯腰。另一个(第二个)学生站了起来。

我想把这本书再读一遍。这本书我想看第三遍。

序数前定冠词和不定冠词的区别在于，定冠词表示特定的意思，不定冠词表示一般的意思，与另一个意思相近，但比另一个更明确:

我喜欢第三个女孩。我喜欢第三个女孩。至少有三个女孩可以选择。

我看到了第三个女孩。又看到了第三个女生(暗示我看了两个，这是第三个。)

三。分数、倍数、小数和百分数的表示

1.分数的表示。分数由基数和序数组成。分子用基数，分母用序数，分子超过？1?当，分母是复数:1/6(1)，2/3(2)，3 Fiths()3)。

注意:(1) 1通常读作[一]半，而不是秒。

(2) 1可以读作四分之一或四分之一。

(3)分子过剩？1?分母是复数的原因可以这样理解:？三分之二？也就是三分之二，因为它是二？三分之一？，那个？三分之一？当然要用复数，也就是三分之一。

(4)数学中，为简洁起见，分子和分母都可以用基数词，其中介词over: 3读作3 over 4(这通常用于较复杂的分数)。

(5)用分数发音:用and连接整数和分数:五和三分之二。

2.倍数的表示。诸如一半、两倍、两次、三次等词。通常用于表示倍数:

一半的苹果是坏的。一半的苹果是坏的。

他的作业还没有完成一半。他的作业还没完成一半。

他吃的是我吃的两倍。他吃的是我的两倍。

对比以下三句话，虽然表达形式不同，但意思是一样的:

这条绳子是那条的三倍长。这根绳子是那根的三倍长。

这根绳子比那根长三倍。这根绳子是那根的三倍长。

这根绳子是那根的三倍长。这根绳子是那根的三倍长。

句子(1)和(3)的意思很清楚，但是句子(2)经常被误解。有人认为与另外两句不同，应该理解为？这根绳子比那根长三倍？但大多数语法学家并不这么认为，而是认为以上三句话的意思是一样的。

3.小数的表示。和汉语一样，小数点前的数字按照普通基数词的读法读，小数点后的数字按照单个数字一个一个读。小数点后的0通常读作oh，有时也读作nought或zero。小数点读作point:一点五六(1.56)和十点三零五(10.305)。

注意:大于？1?小数修饰的名词应该是复数，比如1.3米，而不是1.3米；即使不到？1?名词通常可以是复数:一厘米等于0.3937英寸。1厘米等于0.3937英寸。

4.百分比的表示。百分比由基数词(或小数)和百分比符号(%)组成，百分比符号(%)读作百分比:第五个百分比(15%)和(零)点六个百分比(0.6%)。

注意:百分比后面跟名词的时候有时用介词of，有时不用:30%的学生(30%的学生)和30%的机会(30%的确定性)。两者的区别是:介词of后，percent是名词，of代表整体的一部分；不跟介词of时，percent是形容词(此时不表示整体与部分的关系)，然后比较:百分之六的利息= 6%，at百分之六的利息= 6%。

第四，除数的表示

1.大于某个数字的表示。可以用more than，over，或more等表示。

五十多人

14岁及以上的儿童。

六十或更多的学生。

2.小于某个数字的表示。可用的少于、低于或少于、达到、几乎、接近等。：

它花了我不到10英镑。我没有为它支付10英镑。

六岁以下的儿童免费入场。6岁以下儿童可免费进入。

它？10 o？时钟。快两点了。

温度是零下五度。温度是零下5度。

3.近似值的表示。可以用or，或so，about，around，round，some，more or less等。

我？我三四天后回来。我三四天后回来。

我们呆了大约一个小时。我们呆了大约一个小时。

这大约要花100美元。那将花费大约100美元。

大约有100人参加了会议。大约有100人参加了会议。

昨晚我读了大约40页。我昨晚看了大约40页。

注:要表达？一两分钟？这样，我们通常用一两分钟或一两分钟，而不是一两分钟。

第五，数词的句法功能

1.用作主语:

第二个是你的。第二个是你的。

它？s说13是个不吉利的数字。据说13是个不吉利的数字。

2.用作表语:

她的父亲六十五岁。她父亲65岁了。

三分之二的苹果是坏的。三分之二的苹果是坏的。

3.用作宾语:

我认识其中的三个。我认识其中的三个。

请给我第三个。请给我第三个。

4.用作定语:

他有三本英语词典。他有三本英语词典。

第二个更贵。第二个更贵。

绳子只有2.15米长。这根绳子只有2.15米长。

5.用作同位语:

你们两个在看书吗？你们俩都在看书吗？

让我们四个人完成这项工作。让我们四个人完成这项工作。

前排第一个人是谁？前排第一个准吗？

6.用作状语:

我讨厌两个人骑一辆自行车。我不喜欢骑车带人。

先思考，再行动。三思而后行。

我们百分之百同意你。我们百分之百同意你。

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