用cekcnhi造一个英语单词。

解法:根据英语单词的构词规律，给定字母由两个元音“I”和“E”和四个辅音“C”、“K”、“N”、“H”组成。所以这应该是一个以辅音组合开头的单词，它最有可能的结构是:辅音组合+元音字母+辅音字母(组合)+元音字母+辅音字母(组合)。

按照这个思路，最有可能出现在开头位置的字母组合应该是:ch，“I”和“e”在同一个单词中只出现一次的情况下，更有可能出现在“e”之后，所以假设前三位是“chi”。

其余部件的组合基本上可以凭经验组装。“en”的组合是最常见的，它经常出现在单词的末尾，所以很容易找到“c”和“k”剩下两个字母的位置。

扩展数据:

英语单词的构成规则；

1.音节的划分当两个音节相邻有两个助词组时，一个助词组属于前一个音节，另一个属于后一个音节。

如:let-ter，mem-ber，child-dren，daugh-ter。

2.相邻两个音节只有一个助词组时，如果前一个音节的元音长，则助词组属于后一个音节，如果前一个音节的元音短，则助词组属于前一个音节。

如:长音纸、学生纸、泽罗摩纸、远纸。

短笔记seven，study mother，ver-y model，weather-er。

3.发音特别响亮的重读音节。读标有音标的双音节、多音节词时，要用重音符号。大部分单音节单词都是重读音节，所以标注发音时没必要用重读符号。

4、开音节，绝对开音节单个元音字母后不带助词组的重读音节。

如:no、blue、ba-by、stude-dent、se-cret；；相对开放的音节:由一个元音字母后跟一个辅音字母和一个无声字母e组成的重读音节。

如:名字，这些，自行车，家，借口。

5.一个重读音节，单元音后跟一个助词组(r w y除外)，以一个助词组结尾。

如:包蛋鱼不杯。

6.双音词的重音规则双音词的第一个音节通常是重读音节。

比如:‘stu-dent’、‘Chi-na’、‘sec-ond’、‘au-tumn’、‘in-dead。

带a- be- de- re- in- ex-的双音节词常重读第二个音节。双音词的重音位置不会因为加前缀或后缀而改变。

如“大约”、“以前”、“使用”、“再来”、“获得”、“事件”。

7、复音词重音规则复音词通常重音在倒数第二个音节。

例如:“el-e-phant，con-grat-u-'la-tion。

以-ic或-ion或-sion结尾的单词在-ic或-sion或-sion之前的音节上重读。

例如:科学的，印象的，国家的。

不要像无头苍蝇一样，把力气用在该用的地方。

百度百科-构词法