小学英语插画-三年级英语童话绘本11如何画出一幅简单又好看的画？
人民教育出版社出版的小学英语教材插图和图片
人民教育出版社小学英语课本插图图片1
人民教育出版社出版的小学英语教材插图和图片2
人民教育出版社小学英语课本插图图片3
人民教育出版社出版的小学英语教材插图4
人民教育出版社小学英语课本插图图片5
插图在小学英语教学中的重要性
开门见山，从图片开始
牛津小学英语教材图文并茂，每个单元都配有一些与本教材密切相关的插图。利用插图引入新课，可以牢牢把握学生的心理，激发学生的好奇心和好胜心。如果能巧妙地结合新讲授的内容，引导学生看图，提出一些有趣的问题，就能更好地发挥感觉直觉、吸引注意力、看图思考的奇妙作用。比如在农场讲授《牛津小学英语》6 aunit 5时，由于“农场”这一话题远离学生的现实生活，学生缺乏学习新课程所必需的知识和生活经验，常规化、程式化的导入方式收效甚微。如果我们首先在课文中呈现海伦在农场的场景，引起学生的好奇心，激活他们的认知图式，然后用“他们在哪里？他们做了什么？与学生交流，会自然流畅地引出课文的主题。
看图做个铺垫。
培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创新精神是基础教育阶段英语课程的重要任务之一。在小学英语课文教学中，大多数教师通常采用视听动画、朗读课文等方式直接感知、理解和体验课文。比如在教《牛津小学英语》5AUnit3HobbiesPartA的时候，在进入课文学习之前，我们先在对话中呈现一个Ben和他的同学拿着邮票的场景，让学生根据问题“Whataretheydoing？”预测课文的信息，然后让学生看对话的动画来解惑。因为学生渴望知道自己的预测是否正确，所以在视听对话、理解课文、获取课文信息的过程中极其专心，在验证预测结果的过程中轻松顺利地完成了整个课文学习。
可见，借用插图让学生预测教学内容，不仅可以培养学生的观察、想象、推理和探究能力，还可以激发学生的求知欲，提高课堂教学效率。
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初三英语11格子怎么画一个简单好看的童话绘本？11网格简洁美观。
1.用弧线画出鼠标的身体。
2.用直线画桌子和椅子。
3.把桌子上的书画成一条直线。
4.用黑笔钩住边缘。
5.给鼠标和桌子涂上颜色
6.在空白处写英语。
7.这样一本英文绘本的绘画很好的说明了中西美学的融合，从孩子的角度启发了孩子对美的感知。通过孩子喜欢的绘本形式还原真实的生活故事。