如何写英文翻译论文开题报告
主题名称
浅析英汉颜色词的不同文化内涵
汉英颜色词的文化内涵差异
主题源
自选并经导师批准
一、选题的背景和意义(选题的依据和研究意义)
研究背景:
一种语言不仅表达了代表相似世界知识的事实、思想或事件，而且反映了人们的态度、信仰和世界观等。不同文化的人对他们周围的世界有不同的理解，至少在他们描述世界的语言上是如此。各种语言之间有着巨大的差异，而这些差异与这些语言所在的文化中的习俗、行为和其他方面的重要差异有关。总之，语言是文化的一面镜子。
当我们学习一个新单词时，我们倾向于在单词本身中寻找它的意思。然而，由于文化差异，同一个词除了它的字典含义之外，还可能引起人们不同的联想。在我们的日常生活中，颜色词是语言使用中文化差异的常见例证。在中英文化中，颜色词同样受到文化的影响，在人们的日常生活中广泛使用。
研究意义:
由于东西方文化的差异导致了对颜色词的理解不尽相同。颜色词包含很多深层次的含义，暗示着不同的民族感情。如果不考虑文化差异的影响，我们很难理解颜色词的隐含意义。本论文的意义在于使人们更好地理解颜色词，从而提高交际能力，避免文化冲突。
二、研究现状和发展趋势(研究现状和可能的发展方向)
研究现状:
颜色词的研究长期以来吸引了语言学家的注意。客观世界和整个人类的光明都是一样的，但是不同时代的民族语言或不同的书籍或不同的地理方言中常常会发现对颜色词有不同的理解。这集中而充分地证明，语言是人类认知的结果，用以理解和表达客观世界，不同群体的人在认知理解和表达世界时，由于自然环境、社会生活、文化传统的不同。研究颜色词在不同语言之间的异同。同样的对象可以看看不同的认知术语之间是如何表现出异同的，社会文化差异又是如何进一步扩大语义差异的，这对于认知语言学，比较语言学和文化语言学，以及对第二语言教学的应用语言学都有着重要的意义..
研究趋势:
21世纪的颜色词研究应该在前人研究成果的基础上强调研究的原创性。研究应跟踪颜色词的最新发展，有所突破，提高研究质量。
三。研究内容和目标(解释研究内容，明确要达到的目标)
研究内容:
A.黑色的文化内涵及其在习语中的体现
1.积极内涵及其在习语中的体现
黑色与庄严和高贵联系在一起
1.2黑色与利润相关联
1.3黑色与黑人联系在一起
2.否定内涵及其在习语中的体现
黑色与死亡联系在一起
2.2黑色与邪恶和不幸联系在一起
2.3黑色与耻辱和不光彩联系在一起
2.4黑色与愤怒有关
B.白色的文化内涵及其在习语中的体现
1.积极内涵及其在习语中的体现
白色与纯洁和幸运联系在一起
1.2白色与正直和诚实相联系
2.习语中的否定内涵及其反映
2.1白色与死亡和贫穷有关
2.2白色与无价值和胆怯联系在一起
C.红色的文化内涵及其在习语中的体现
1.积极内涵及其在习语中的体现
红色与荣誉和爱情联系在一起
2.否定内涵及其在习语中的体现
2.1红色与淫秽相关联
2.2红色与革命和社会主义联系在一起。
2.3红色与危险和损失有关
D.黄色的文化内涵及其在习语中的体现
1.积极内涵及其在习语中的体现
1.1黄色与高贵有关
1.2黄色与欢乐和思念有关
2.否定内涵及其在习语中的体现
2.1黄色与庸俗和夸张联系在一起
2.2黄色与懦夫和疾病联系在一起
研究目标:
我写这篇论文是为了让英语学习者更好地理解颜色词的文化意义，提高交际能力，避免西方文化冲突。
四、预期的研究困难(研究过程中可能遇到的理论或技术困难)
随着社会的变化，人们对事物的看法可能会有截然相反的观点，如何用颜色这个词变得更有权威性成为一个问题；如何让人们重视可能导致文化冲突的颜色词的隐含意义也是一个问题。由于颜色词在现实生活中应用广泛，很难在一篇论文中概括出来，所以如何将颜色词形成一个有效的体系是一个难点。可能的问题还包括:(1)有用数据的可用性有限，尤其是本土学者撰写的书籍或文章；(2)由于缺乏相关知识，难以表达有见地的想法和获得独创性。
动词 （verb的缩写）创新(主题、观点、理论、材料、方法和其他创新)
英语在不断发展，不断吸收更多的颜色词。本文的创新之处在于，我试图将研究的重点放在现代英语中的颜色词上，使研究与时俱进，紧跟外来词的最新发展。
六、计划表(根据研究内容和研究目标制定的计划表)
1.2008年11月16日-11月22日。主题缩小
2.2008年11月23日-12月20日数据收集
3.2009年12月21日至1月1日，开盘价报告及报价。详细大纲
4.2009年1月11日-2月8日文献综述
5.2009年2月9日至3月14日第一稿
6.2009年3月15日至4月10日第二稿
7.2009年4月11日至4月20日最终版本
8.2009年4月27日至5月14日印刷
9.2009年5月17日-5月25日论文辩论
七、数据来源(指能够支持“背景”、“研究现状和发展趋势”的主要文件)
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杨燕华& amp张殊凡。现代英语词汇学[M]。北京:冶金工业出版社，2007。
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导师意见:(对课题的赞同意见)
教师
年月日
系(教研室)审查意见:
系主任(教研室):
年月日