用美德跑线，用爱跑心
我是一名普通的小学数学老师。本人从事中小学德育工作九年，担任班主任八年。作为老师，我很清楚，作为家长，培养一个优秀的孩子不容易，需要一个漫长的过程。
(1)谨言慎行，以德为先。
那一年，女儿四岁，天真活泼，看到什么都觉得新鲜。我带着女儿在超市购物，她顺手从展板上抽出一朵漂亮的非卖品小珍珠花，悄悄放进口袋，带回家。女儿很开心的拿出这个串珠花，我就慢慢问了串珠花的来历，然后和孩子一起还了回去。助理阿姨夸女儿老实，我大力夸她自愿还，是世界上最好的孩子。从此，女儿明白了“我不要别人的东西”的真正含义。在以后的日子里，女儿想要什么都会告诉我，我会在同意每样东西只买一件后，带她去实现她的合理愿望。现在的孩子没有乱花钱的意识。在她心目中，只要东西够用，就很满足了。他们从不与人攀比，不追求名牌，不盲目偶像化，不沉迷游戏。
进入小学后，女儿逐渐成长为班长和学生会干部。但是对于班级管理和具体工作，我们做不到位，有时候对自己要求也不是太严格。每天都问孩子在学校有哪些有趣的事，有哪些不愉快的事，有哪些处理不了的事。再跟她说一遍，律师首先要自律。作为班长，他应该是老师的得力助手，应该带头遵守学校的规定，明辨是非，讲原则。要分清什么时候该做什么，什么时候不该违反。对规则的敬畏，纪律意识的加强，让女儿逐渐树立了正确的世界观，学会了谨慎。
生存能力是一个人最根本的能力。我必须让女儿尽快学会做基本的事情，学会照顾自己。在我们家，女儿是我的掌上明珠，爷爷奶奶什么都不愿意让她做。但是，不管爷爷奶奶同不同意，我都坚持让女儿做自己的事。从四岁开始，女儿独立洗澡；以后，学会洗自己能洗的衣服，整理自己的房间；特别忙的时候，一定要好好学做饭。也许这些事情看起来很小，但是对于这一代孩子来说，没有多少人有机会去做。往往四个大人在一个孩子身边，甚至六个大人都保护得很好，孩子生下来就是王子症和公主症。家长往往忽略了孩子在劳动过程中自然形成的组织、发现、理解的原则，这些原则是课本和老师的讲解、示范所无法替代的。可惜的是，尽管我很努力，也无法完全阻止爷爷奶奶的过度保护和溺爱，女儿的成长也过于顺利，导致她动作迟缓，性格温柔内向。
有时候，女儿对自己的名字很满意，因为这个名字很适合她。但进入初中后，青春期的敏感天性让女儿对这个名字深感忧虑。因为每当大家读到“淡定淡定”两个字的时候，同学们就会转过头来，似笑非笑地看着她，让她成为全班的焦点，让她浑身不自在。女儿倾诉了几次后，我给她写了一段话:任何一个身体好、头发好、姓好的人，都是父母给孩子的礼物。没办法选择，而且在这个时代，国家规定没有特殊原因或变化，不能轻易更改；而且“切”是一个很美的词，其中一个是雕的意思，取自“玉不可不切”，意思是只有经过精心的雕琢，才能成为美丽的玉，所以需要你不断的努力；二是“琢磨”的意思。你需要凡事多思考，趋利避害，做一个思路清晰，善于思考的人。第三，确实有“淡定从容”的声音，让你寄予厚望，希望你能在浮华的世界里从容应对，不随波逐流。从此，女儿对名字没有了顾虑，也不再纠结。
(二)学术渗透，全面发展
十年树木，百年树人。一个人的成长慢，父母的陪伴长。说起来也有意思，作为一名数学老师，我从来没有培养过女儿学习数学和做数学题；我做的最多的就是从0岁开始不间断的陪女儿读书、练字、背古诗。曹文轩、沈、巴金、老舍、冰心等作家的书是家里最受欢迎的。我女儿在小学时就把《西游记》、《三国演义》、《水浒传》这三部古代名著啃光了。
真的是“一本书读一百遍，其意自显”。女儿进入初中后，从来没有觉得文言文难学。即使学习时间很紧，女儿每天回家做的第一件事，也是拿起当初不得不阅读和推荐的课外文学作品，在阅读中与作者心灵互动，体会作品中主人公的不一样的生活。从小练习的阅读技巧，让她在初中时更好的消化。在语文的学习上，女儿没有花一分钟以上的时间学习，但也是全班乃至全年级最好的。
我女儿的爱好非常广泛。她获得过市绘画奖，小学篮球校级MVP，钢琴达到7级，中国过9级，硬笔书法一年级三等奖。在田径运动会上，她获得了一年级女子200米铜牌，二年级立定跳远铜牌，三年级立定跳远铜牌。每个学期，她的女儿在体能测试中都得了A。这些好成绩的取得，是给女儿成长最好的礼物，是读书之外重要的精神食粮。“静如处子，动如脱兔”，女儿的自信和良好的生活态度就是从一点点建立起来的，能承受文化学习的痛苦，能忍受体能训练的痛苦，不开心的时候能画个小图或弹个小曲，让学习生活无论多苦多累都变得充满色彩和味道。
(3)笑对成败，静待花开。
进入初中后，一开始女儿的学习成绩不是很理想。虽然女儿在小学可以轻松夺冠，保住年级第一，但是天有不测风云，人有旦夕祸福，到了卧虎藏龙的优秀中学，女儿感觉压力很大。从小学两门课到初中七门课，一向慢热的女儿在众多的作业面前慌了神。她每天晚上磨蹭到十一点才勉强完成一天的所有任务。她的正常视力很快变成了200度近视，身高也停止了增长。
作为父母，焦虑和心痛涌上心头。我一直在焦虑和逼迫，但都无济于事。
为了缓解心里的压力，我每天都努力练字，有时一练就是一两个小时，压抑即将爆发的强大怒火，避免和女儿正面冲突。练习完后，拿出一幅最好的作品，小心翼翼地钉在女儿书桌上方的贴纸上。女儿看到后会简单评价“还行”、“今天不错”、“字大小不一致”。在这个过程中，已经渐行渐远的亲子关系慢慢恢复。
女儿初二的时候，很幸运的遇到了经验丰富、温柔、有爱心、有耐心的米老师，她鼓励孩子发展自己，培养孩子独立管理自己的能力。初二的第二个月，我主动找米老师诊断沟通女儿的情况，决定从现在开始“放手”孩子的学习管理，不再像以前那样每天盯着孩子的作业和背任务，也不再过分关注女儿的成绩，只管理她的生活和思想。渐渐地，我和女儿已经适应了这种交流模式。虽然女儿偶尔成绩不太好，但我不会因为女儿成绩不好而批评她，也不会因此而受到惩罚。在米老师的指导下，我为班级设计了成长记录本。每天我都会根据女儿的记录认真写下意见和建议，或者指出一些不足，提出新的建议，或者写下鼓舞人心的话。这篇写作是200多天，近3万字的心灵对话。对自己是鞭策和提升，对女儿是榜样，对她的眼界是开阔，对她的人生是大图。女儿由此透过现象看到本质，逐渐学会用智慧面对师生关系，用勇气面对各种挑战，用毅力坚持苦中作乐。
其实很多时候，孩子的遗弃首先来自父母的遗弃。让孩子独立成长，并不意味着放弃对孩子的信心，放弃对孩子的细心引导；初中生的父母，除了是父母，还应该是孩子的导师，是孩子最坚强的精神支柱，是爱的最温暖的港湾。
日子平淡如水，一切如常。因为教育是一门慢艺术，不可能一蹴而就。我们不能用功利的态度去看待孩子的成长，而要用欣赏的眼光去发现孩子成长过程中的美，帮助他们去除“杂草”，适当修剪“侧枝”。
我女儿的成绩正在稳步提高。语文和英语仍然是她的优势学科。不管她的其他科目是不是拖后腿，我都不会停止为她的优点鼓掌。每次我都会奖励她一个最大的惊喜，实现一个不能再小的购物愿望。其实就是买一些造型奇特可爱的学习用品或者属于小女孩的浪漫小玩具。
盛迪考试我们没有帮她，192的分数是我放手后她自己拼的结果，没有影响其他科目。这个小小的胜利坚定了她的学习方法，让她沿着自己的学习节奏不断前进。她女儿的学习真的从他律变成了自律，从被动变成了主动。
最让我感动的是初三上学期的五科竞赛。那段时间，孩子们的爸爸和奶奶相继住院，“下了一夜的雨”，我教的年级“有幸”参加了市学业水平抽样测试。当时的我压力巨大，几次跑步和繁重的教学任务让我喘不过气来，家里一片狼藉。不知道是不是证明了“穷人家的孩子早就自己照顾自己”，家里突如其来的困难成了女儿成长的动力。半个多月，女儿不需要任何催促，学习特别自觉。晚上回到家，她不得不照顾她三岁的弟弟。乌鸦反哺，小羊跪奶，女儿从这一刻开始真正长大了！
是时候兴奋一下了。照顾完婆婆回到家已经是65438+凌晨0点了。睡觉前翻了翻手机，发现平时数学一直处于中下水平的女儿以111跃居年级前列。第二天晚上看到总分逆袭到年级前，我和女儿都忍不住哭了。这个成绩来了。虽然还有一些科目有遗憾，但这样的进步和成功是这段时间最令人振奋的好消息。全家人都沉浸在分享喜悦的喜悦中，这几天笼罩在我头上的乌云现在都不见了。看着女儿脸上骄傲而坚定的眼神，我相信在接下来的高中时光里，只要我们彼此继续努力，我们期待的花朵一定会绽放！
孩子的成长离不开父母的细心、耐心和细心陪伴，更离不开学校和老师的点滴培养。我一直心存感激。女儿一路走来遇到的每一位老师都是那么优秀，敬业，专业。女儿从老师们身上学到了优秀的中华传统美德、宝贵的文化知识和科学的思维方法，这些都积累成了女儿不断学习和发展的成果。
作为家长，我深深感受到学校教育和老师教学的重要性，以及家长全力支持和配合学校和老师的重要性。家校携手，形成合力，充分听取老师建议，深度参与孩子成长，家校才能实现* * *双赢。在女儿初中生活的三年时间里，我经历了怀疑人生、焦虑不安的痛苦阶段，也经历了和女儿一起成长、互相欣赏的愉快阶段。现在和未来，我都将处于一个淡然处之，静待花开的长远展望阶段。
“父母好好学习，孩子天天向上。”孩子每个时期的表现会不一样，需要的引导也会不一样。这就需要家长不断探索，不断完善，不断创造更适合孩子成长的环境和氛围，让孩子真正成长为独特而有价值的自己！
期待三年后女儿的梦想成真，期待多年后女儿的归来，为我们美丽的家乡做贡献！