准入英语
A.难道他不是吗？
答案:c
解释:一定做过，句型，表达对过去的推测时，常与表示过去具体时间的词连用，后接一个反问句，这里有过去的具体时间，昨夜，符合这种用法。
这个男孩昨晚一定熬夜了。
25.对不起，我可以借你的笔吗？
—抱歉。我已经把它借给鲍勃了。
A.借；借出b .借入；lended C. lend借的d .借的；借
答:答
解释:这个问题是为了区分借和借的用法。借是借，借是借。如果很容易被弄糊涂，只要记得我可以借你的。。。这个句型就可以了，也就是说我可以借你的。。。借与借正好相反。另外，这里的lent的过去式是lent。
我能借你的钢笔吗？对不起，我已经借给鲍勃了。
26.—穿白衣服的女人是做什么的？他们中有些是_____，有些是老师。
—我多么羡慕他们！
女医生女医生
答案:b
解释:由woman组成的复合名词需要复数。所谓复合名词，就是两个以上的名词* * *组成一个名词。
那些穿白衣服的女人是做什么的？有些是女医生，有些是老师。
现在计算机可以出色地做许多工作。
35.a .每天。每天都有一天
答:答
解释:一个日常的，日常的，形容词。b日常名词。c每天，名词d有一些days名词，后面是jobs名词，前面需要形容词。
现在，电脑可以很好地做很多日常工作。
你认为人们会害怕吗__41__他们发现电脑太聪明了，不能听从并为人民服务？不，将来人们会更好地使用电脑。
41.那是什么时候？在…期间
答案:c
解释:这是一个时间状语从句。while-guided子句中的动词必须是连续动词；在when引导的从句中，动词可以是进行动词，也可以是瞬时动词。这里find是瞬时动词，不能选D，那么when才是正确选项。
你认为当人们发现计算机太聪明而不能为人类服务时，他们会害怕吗？
42.a .选择b .得到c .采取d .制造
答案:d
说明:固定结构利用方式使用。
不，人类将来会更好地利用计算机。
计算机只有在人类的帮助下才能工作。
45.a .与b .在c .下由d .为
答:答
解释:借助的固定结构表示“借助于……”。
计算机只有在人类的帮助下才能工作。
18.五岁的孩子太小不能上学，？
他们是吗？
答:答
解释:也是。。。敬.。。结构也是。。。但不是。。。这是否定形式。反义词题中，否定用在前面，肯定用在后面，肯定用在前面，否定用在后面。因为前面的动词是are，所以我选A来问动词的问题。
一个五岁的孩子太小了，不能去上学，不是吗？
20.我的字典，我到处都找过了，但还是没找到。
A.已经输了；不要找b .不见了；不要找
C.已经输了；还没发现婷不见了；还没找到
答案:d
说明:先看下面的翻译。这本字典从未被找到，所以已经丢失了。所以我用正在进行的木偶的完成时来消除AC，我找到的第二个空格是现在完成时。finding和not finding都应该是过去时发生的，所以我也应该用现在完成时。
我丢了我的字典。我到处都找遍了，但还是没找到。
25.每周五ZJTV的热门节目《你还记得吗》。
A.是显示b .显示c .将出现d .是出现
答案:b
解释:很容易选A，用被动语态，表示及物动词和不及物动词，但是句末用的on没有直接加宾语，证明这里的show是不及物动词。如果是及物动词，直接加宾语，被动语态不能用不及物动词。所以排除a，每周五，表示经常发生，所以用一般现在时，选b。
我爱记歌词的娱乐节目每周五在浙江卫视上演。
29.图为我们过去在杭州_ _ _ _ _ _ _ _ _的情景。
答。日常生活是什么样的
C.日常生活是怎样的
答:答
说明:我看到一张模拟试卷上给出的答案是B，答案是错的。Show sb sth，这个从句是Show的直接宾语，宾语从句的语序要恢复到正常的陈述语序，而B的语序是问题的语序，这肯定是错的。排除BD，另外，连词应该是介词like的宾语，how-guided宾语从句在从句中不充当成分，所以排除C。
这幅画向我们展示了过去杭州人的日常生活是什么样的。
25.—快点！锻炼的时间到了。
—好的。让我们______我们的运动服。
A.我们b。放onC。dressD。打扮
答案:b
解释:A表示船长的状态，比如他穿着一件蓝色的衣服，所以此时用wear。
b代表穿的动作。c用来在某人穿好衣服后去接他。
翻译:快点！练习的时间到了。好的，让我们穿上运动服。
17.时间对我来说不够。你能给我_ _ _ _ _ _ _ _ _吗？
A.再过五分钟
C.再过五分钟
答案:d
解释:首先排除AC，另一个与数字连用的顺序是另一个+数字+名词，其次排除B，数字与more连用的顺序是数字+more。另外，再五分钟=再五分钟就是再给五分钟。
时间对我来说不够。你能再给我五分钟吗？
20.老师说想去博物馆的人必须在六点前到达那里。
A.那些b .那个c .谁d .哪个
答:答
解释:这个空格的连词需要同时是主句的宾语和从句的主语。BCD不能这样用。只选择一个thanks作为表示的宾语，并引导定语从句修饰thanks。
老师说想去博物馆的人必须在明天早上六点到达那里。
24.________我去！这对我很重要。
A.让我们做某事吧
答:答
解释:这是一个强调句，强调语气，强调动词let前面要加助动词do。
翻译:放开我！这对我很重要
78.那时我正在睡觉。我不知道h _ _ _ _ _ _ _ _ _是什么。(开心)←这个词的用法具体介绍(具体！)
答案:正在发生
解释:首先看过去进行时中的上一句。Happy发生在我睡觉的那段时间，所以也要用过去进行时。意思是睡觉和事情同时发生。
我在睡觉。我不知道后来发生了什么。
发生的三种用法和三点注意
1.发生是不及物动词。初中英语教材中发生的用法主要有三种:
1.“某事。+happy+place/time”的意思是“某地/某时发生了什么事”。例如:
那条街上发生了一起事故。那条街上发生了一起事故。
外面发生了什么事？外面发生了什么事？
2.“某事。+乐意+sb。”意思是“某人发生了一些事情(通常是某人发生了不好的事情)”。例如:
昨天他遭遇了一场车祸。他昨天发生了一起交通事故。
你怎么了？你怎么了？)你怎么了？
“sb。+高兴+做某事。”意思是“某人碰巧做了某事”。例如:
我碰巧在街上遇见了她。我碰巧在街上遇见了她。
他打电话时，碰巧我不在家。他打电话时，我碰巧不在家。
两个。以下三点值得注意:
1.发生是不及物动词，不能用于被动语态。比如，故事发生在去年。你不能说:这个故事发生在去年。但是你可以说:故事发生在去年。
2.Happy是一个瞬时动词，不能与表示一段时间的状语连用。比如已经发生一年了。你不能说:这件事发生了一年。但是你可以说:这发生在一年前。
Happy一般用来强调某事的偶然性。要表达事先安排好或准备好的事情或活动，不能用“发生”，要用“发生”。例如:
上周我们学校举行了一次运动会。上周，我们学校举行了一次运动会。(不能说:上周我们学校开运动会。)
解释几个句子的意思，选择正确的形式填空。
______(学习)是让你变得更聪明、更聪明的最好方法。
答案:学习
说明:这里把空间列为主语。一般所有的主语都是名词和代词。学习本身具有名词的性质，所以可以不变形直接用名词的形式。
学习是让你变聪明的最好方法。
解释下面两句话的意思。
来自爱你的人的安慰和建议会让你振作起来。
来自爱你的人的安慰和建议会让你振作起来。
解释:这是引导定语从句修饰人的定语从句，句子的构成是这样的
(来自人的安慰和忠告)主语(爱你的人)定语从句(会欢呼)谓语(你)宾语补足语。会振作起来是谓语。
这些微小但有益的行为会让你感觉真的很好。
这些小小的善举会让你觉得很温暖。
解释:(小而善举)主语(会使)谓语(有)宾语(感觉真好)宾语补足语。
介绍以下单词的用法:不适
解释:不适[，？N'wel]，不舒服；有病，主要是指身体状况不好的负面形式。
如果解释不清楚，可以继续问。