八年级下册英语复习资料
第二，以点带面。以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出相关的单词和用法。比如学习一个名词，要知道它是可数还是不可数；如果是可数名词，如何改变其复数形式；是不可数名词，以及如何使用；它有动词形式还是形容词形式？另一个例子是动词。它的第三人称单数形式和现在分词形式如何变化？应该怎么用？有固定用法吗？运用这种方法，可以举一反三，事半功倍，收到良好的效果。比如纵向看，每个单词的发音、拼写、用法如何，什么是某种语法现象；横向来看，同音字有I眼、肉遇见、where-wear等。你能帮我一下吗？-你能帮我吗？；反义词带-带、进-出、现在进行时和一般现在时的比较等。
第三，归纳比较。总结相似的知识点，比较它们的异同。比如“拿、带、得、提”这几个词怎么区别使用？in，on和at是如何表达不同的时间的？一定要掌握它们的细微差别，巧妙运用。
英语复习应注意以下几个方面:
1.以课本为主，巩固基础知识。教材是英语学习和测试的基础。试卷中的考点大部分来自课本。
2.持续筛选，稳扎稳打。语言的基础知识包括语音、词汇和语法。我们复习的时候要按照一定的顺序全面出击，每一次点击突破，已经掌握的知识就放下，没有掌握的就重新学习，直到掌握为止。
3.以实践为主，精读凝练。复习的时候可以结合课本的深度和难度有针对性的学习，然后要马上进行相关的练习。只有在实践中才能更容易的发现问题，发现自己没有掌握的东西，才能更有针对性的进行学习和练习。这样不断查漏补缺，在有限的时间内掌握更多的知识。
4.加强基本功训练。掌握了基础知识，可以说对考试有了很大的把握。如果我们对自己更严格，我们就很容易得到高分。如何做到严格？我们不仅要背课文，还要背，重写，重复。课后，我们要听和读英语材料，并掌握相应的技能。
英语复习中的“要”与“不要”
熟悉构词法知识。近几年的英语试题有一个趋势，就是每年都有很多“类外词”，包括派生词和复合词、笔记(也就是加了汉语词)、纯词。这些“课外词”是没有提前准备的，只能靠语感和具体课文中的上下文来猜测，而派生词和复合词对部分学生来说是陌生词。更好的处理方法是运用构词法的知识。
注意语法题的常见考点。英语语法题常见考点有:名词、不定代词、冠词、形容词和副词、时态和语态、情态动词、短语动词、宾语从句、状语从句、定语从句的比较级和用法以及it用法。在进行具体命题时，这些考点往往会涉及到一定的语言环境，使其具有情境性。因此，学生在复习时，不仅要记忆一些语法规则，还要注意语法规则在具体语言中的灵活运用。
注重全面发展。这里的全面发展是指英语中的全面发展，包括两个方面:一方面是指听、说、读、写的全面发展，另一方面也指各种题型的全面发展。同学们千万不要只关注自己喜欢的“一面”，而忽略了其他方面。
不要放松听力训练。考前放松听力训练有两种可能:一是部分同学认为自己听力不好，反正再练也不会有什么提高，干脆放弃；第二，有些同学认为自己的听力达到了一定的水平，但其他方面还比较薄弱，应该暂时放下听力，加强其他方面。这两种想法都很危险。经验告诉我们，听力是一种比其他能力(如阅读能力、写作能力等)更容易流失的能力。)而一刻也不能忽视。
不要钻研课本。读好课本固然重要，但仅仅是读好课本还是远远不够的，至少阅读量不够，课本提供的英美文化背景也有限。因此，学生不仅要认真阅读课本，而且要在课后主动阅读。同时要兼顾各种题材和体裁，有意识地扩大知识面，培养语感，提高综合能力。
不要过分追求“为什么”。一般认为学习不仅要知道为什么，还要知道为什么，但是英语学习就不一样了。作为一种语言，英语在很多情况下是成立的。从某种意义上说，语感比那个所谓的理智更有价值。
不要用中文思考英语。用中文思考英语有很多弊端。比如你做一道听力题，中文思维会跟不上录音；做阅读题时，用中文思考不仅会耗费大量时间，而且很难抓住主旨；当你做书面表达的时候，用中文思考，你会写出一些违反英文习惯的中国式句子。
不要忽视写作。很多同学平时不注意书写，字迹潦草，对书面表达题的评分非常不利。如果书写不规范，你会失去一些“委屈”点；同时，根据评分标准本身，如果字迹不工整，会扣掉论文的分数。所以同学们要注意考前的写作练习。一、快速阅读，查疑点。首先，浏览课本，遇到不熟悉、忘记的单词，集中抄在一本书上，以便随时复习，重点记忆。
第二，以点带面。以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出相关的单词和用法。比如学习一个名词，要知道它是可数还是不可数；如果是可数名词，如何改变其复数形式；是不可数名词，以及如何使用；它有动词形式还是形容词形式？另一个例子是动词。它的第三人称单数形式和现在分词形式如何变化？应该怎么用？有固定用法吗？运用这种方法，可以举一反三，事半功倍，收到良好的效果。比如纵向看，每个单词的发音、拼写、用法如何，什么是某种语法现象；横向来看，同音字有I眼、肉遇见、where-wear等。你能帮我一下吗？-你能帮我吗？；反义词带-带、进-出、现在进行时和一般现在时的比较等。
第三，归纳比较。总结相似的知识点，比较它们的异同。比如“拿、带、得、提”这几个词怎么区别使用？in，on和at是如何表达不同的时间的？一定要掌握它们的细微差别，巧妙运用。
英语复习应注意以下几个方面:
1.以课本为主，巩固基础知识。教材是英语学习和测试的基础。试卷中的考点大部分来自课本。
2.持续筛选，稳扎稳打。语言的基础知识包括语音、词汇和语法。我们复习的时候要按照一定的顺序全面出击，每一次点击突破，已经掌握的知识就放下，没有掌握的就重新学习，直到掌握为止。
3.以实践为主，精读凝练。复习的时候可以结合课本的深度和难度有针对性的学习，然后要马上进行相关的练习。只有在实践中才能更容易的发现问题，发现自己没有掌握的东西，才能更有针对性的进行学习和练习。这样不断查漏补缺，在有限的时间内掌握更多的知识。
4.加强基本功训练。掌握了基础知识，可以说对考试有了很大的把握。如果我们对自己更严格，我们就很容易得到高分。如何做到严格？我们不仅要背课文，还要背，重写，重复。课后，我们要听和读英语材料，并掌握相应的技能。
英语复习中的“要”与“不要”
熟悉构词法知识。近几年的英语试题有一个趋势，就是每年都有很多“类外词”，包括派生词和复合词、笔记(也就是加了汉语词)、纯词。这些“课外词”是没有提前准备的，只能靠语感和具体课文中的上下文来猜测，而派生词和复合词对部分学生来说是陌生词。更好的处理方法是运用构词法的知识。
注意语法题的常见考点。英语语法题常见考点有:名词、不定代词、冠词、形容词和副词、时态和语态、情态动词、短语动词、宾语从句、状语从句、定语从句的比较级和用法以及it用法。在进行具体命题时，这些考点往往会涉及到一定的语言环境，使其具有情境性。因此，学生在复习时，不仅要记忆一些语法规则，还要注意语法规则在具体语言中的灵活运用。
注重全面发展。这里的全面发展是指英语中的全面发展，包括两个方面:一方面是指听、说、读、写的全面发展，另一方面也指各种题型的全面发展。同学们千万不要只关注自己喜欢的“一面”，而忽略了其他方面。
不要放松听力训练。考前放松听力训练有两种可能:一是部分同学认为自己听力不好，反正再练也不会有什么提高，干脆放弃；第二，有些同学认为自己的听力达到了一定的水平，但其他方面还比较薄弱，应该暂时放下听力，加强其他方面。这两种想法都很危险。经验告诉我们，听力是一种比其他能力(如阅读能力、写作能力等)更容易流失的能力。)而一刻也不能忽视。
不要钻研课本。读好课本固然重要，但仅仅是读好课本还是远远不够的，至少阅读量不够，课本提供的英美文化背景也有限。因此，学生不仅要认真阅读课本，而且要在课后主动阅读。同时要兼顾各种题材和体裁，有意识地扩大知识面，培养语感，提高综合能力。
不要过分追求“为什么”。一般认为学习不仅要知道为什么，还要知道为什么，但是英语学习就不一样了。作为一种语言，英语在很多情况下是成立的。从某种意义上说，语感比那个所谓的理智更有价值。
不要用中文思考英语。用中文思考英语有很多弊端。比如你做一道听力题，中文思维会跟不上录音；做阅读题时，用中文思考不仅会耗费大量时间，而且很难抓住主旨；当你做书面表达的时候，用中文思考，你会写出一些违反英文习惯的中国式句子。
不要忽视写作。很多同学平时不注意书写，字迹潦草，对书面表达题的评分非常不利。如果书写不规范，你会失去一些“委屈”点；同时，根据评分标准本身，如果字迹不工整，会扣掉论文的分数。所以同学们要注意考前的写作练习。