英语课堂上如何有效开展小组活动

罗杰斯说:“成功的教育依赖于师生之间真诚的理解和信任，依赖于和谐安全的课堂氛围。”在英语课堂教学过程中，营造轻松和谐的课堂教学氛围能使学生产生良好的心理效应，使学生处于积极的情绪状态，使学生积极快乐地学习。和谐的师生关系有助于营造和谐的课堂氛围，这需要教师在主观上做出积极的努力。教师要和学生打成一片，了解他们的心理特点，关心他们的学习和身心健康，理解他们学习英语的困难，尊重他们的想法，善于启发他们。教师也要善于用热情的微笑、自然友好的眼神、恰到好处的神态、落落大方的动作、催人奋进的语言去影响学生，吸引学生，营造良好的学习氛围，让学生感受到老师对自己深深的爱、尊重、理解和期望，他们会努力用加倍的爱和尊重来回报老师，从而得到预期的结果。

在英语课堂教学中，我们面对的学生可能英语水平参差不齐，这就要求我们老师要尊重学生，不能挫伤学生的积极性。尤其是对差生，老师更要谨慎，不能放松要求。老师要尽力去发现他们的闪光点，鼓励他们，帮助他们树立信心，教给他们一些好的学习方法。对于作业中的错误，不能简单的用红笔打个“X”就全盘否定。而是要把正确的部分标出来，写上“说得好”或者“感悟不错”之类的赞美，让他们觉得还有希望，这样才能保持他们的学习热情。我们要经常给他们表现的机会，哪怕是一点点进步都要表扬。学生不单纯追求表扬，他们会把老师的表扬当成自己的。和谐的师生关系使学生感到课堂气氛轻松，表现出愿意配合教师的教学，使教学活动得以很好地进行，从而营造出有效的学习氛围。

第二，激发学生的学习兴趣。保持有效的主动学习。

孔子曾说:“知不如知，知不如知。”爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”只要学生感兴趣，就会有学习的积极性，就会由被动变为主动，由死记硬背变为灵活运用，由枯燥变为有趣，从而积极参与教学。学生学习兴趣的激发离不开教师的积极引导和教学艺术，教师应采用灵活多样的教学方法，运用教育艺术将学生的兴趣引向英语学习领域。

比如在教学中，可以充分利用简笔画、挂图、实物、卡片、幻灯片等直观手段。，我们还可以使用各种媒体设备，如物理投影仪、录音、录像、录像或计算机网络。