求人教版七年级语文上册同步训练答案。
人教版七年级语文上册同步练习和综合测试参考答案。
1.它在山的那边。
基础知识简介
阅读理解4。小时候，我常常蹲在窗前想——山那边是什么？5.妈妈的话点燃了我童年的理想，激起了我的欲望；我的人生感悟:通往理想的道路是漫长的，但只要我们坚持奋斗，理想的境界终将实现。6.对理想的渴望；理想滋养着灵魂，使它不再干枯，而是充实而充满活力。7.这是人格化。“我”爬到山顶，以为可以看到大海。结果还是看到了山。我非常失望和沮丧，所以当我看到那边的山时，我看起来就像一张“铁青的脸”。山是绿的，只是因为“我”心情不好，仿佛山就在那里铁青着脸，责怪我一厢情愿，嘲笑我幼稚可笑。8.这是一个惊喜，理想状态的实现让人激动和惊喜。
扩大9的用途。不要在意别人怎么说自己；不要计较一时的得失。10.河流和小溪；山峰和平原；春天，花儿；种子，果实。
2.走一步，再走一步。
基础知识简介
阅读理解4。在最后一段之前。这是我永远不会忘记的一次经历。6.专注于第一小步，迈出这一步，然后迈出下一步，直到我到达我想去的地方。7.心理描述8。树林里有手电筒的光，我听到了杰瑞和我父亲的声音。9.父亲是能引导孩子克服恐惧的人(比如能给孩子出主意的父亲，即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的父亲等等。).
扩大10的用途。因为这是一扇用信任和爱做成的心灵之门，能让人懂得珍惜和呵护。11.用经不起踢的玻璃门达到感化教育的目的。12.生动地写学生受到充分的爱，学生沐浴在爱的氛围中。13.院长:用铁门制止踢人，提倡硬堵教育学生。校长:用信任和爱让学生懂得珍惜，倡导塑造学生美好的心灵。
3.生活，生活
基础知识简介
阅读理解4。承上启下，发人深省。5.突出小瓜苗生长环境的困难。6.从生命诞生的角度来看，生命力强大到无法压制，真的可以称得上势不可挡。7.对生活负责，利用好生活，让生活更有意义；人生短暂，生老病死不可预知，但我们可以让有限的生命发挥无限的作用，让我们的生命更加辉煌和强大；珍惜生命，珍惜时间，不管命运如何都要勇敢的活下去。8.作者从虫子和瓜的例子开始。小动植物都这样对待生命，何况是人类。就这样，从小到大，一步一步地深刻揭示人生哲理。9.他以反复的修辞手法，强烈呼唤“生活，生活”，表达了作者强烈的生命意识和积极的人生态度。
扩大10的用途。“据说”是指后一句的出处，这里是传说，带有不确定性，与后来神话传说中的土地神搭配得恰到好处；去掉后就成了肯定语气，不符合客观实际，也不能体现原文的准确性。11.天啊，没想到丑陋的树根竟然延伸的如此美丽。12.丙.13.通过涓涓细流与树根的对话，以及涓涓细流的最终觉醒，揭示了像树根一样愿意默默付出和贡献的人的高尚和伟大。14.顺应形势，准确表达。
4 .紫藤瀑布
基础知识简介
阅读理解4。紫藤(或紫藤花)。5.①破败孤独(腐朽等。);后悔(损失、失望等)。)(2)整棵树的花朵灿烂，像瀑布一样，数量众多，生机勃勃；每只耳朵上的花，上面盛开，下面的等着放。颜色有浅有深，刺眼人的眼睛；每一朵盛开的花都像一面帆，一个微笑，美丽迷人。和平与欢乐。6.①把花比作“瀑布”，形象地表现了花的繁茂，寓意着生命的长久。(2)拟人手法的运用，生动地表现了花卉的生命力和浪漫情趣。7.紫藤繁茂的光辉；灵感来自紫藤生命的坚韧与美丽。8.文章通过对紫藤花生命力的描写，指出了“花和人都会遭遇各种不幸，但生命的长河是无尽的”的人生哲理。
扩大9的用途。我欣赏大自然的美丽，但不知道如何珍惜它。“那时，有一种先天的...自然属于我们”，“我肤浅、单纯、无知的心...自然”和“我仍然觉得...永远”(只回答其中两个)。10.①小生命的脆弱；处于受到人类伤害的危险境地。(2)河流干涸，生命死亡；悲伤，衰落；对人们破坏自然环境的愤怒。11.①因为它哺育了许多生灵，奏响了生命的乐章，却没有得到人们的理解、珍惜和保护。(2)因为我们(或人类)与自然的关系就像鱼与水的关系，自然是人和万物赖以生存的环境，就像水是鱼赖以生存的环境一样；如果我们不懂得珍惜和保护我们赖以生存的环境，我们也会毁灭自己。12.①充满活力，已经成为干枯的躯体，自然属于我们，自然被珍惜。(2)人的心灵，没有被污染，干涸的河流(充满生机)，人没有被污染的心灵。13.例子:我怀念那片森林，曾经让我有很多神秘的幻想；或者:我怀念老师的宽容，这种宽容帮助我克服了错误，重建了信心...
5.童趣
基础知识简介
阅读理解3。4.省略。5.省略。
扩大6的用途。胡；hú. 7。∕让邱毅教两个人玩。8.精于此道；只有，单身；弓箭；* * *相同。9.虽然你从中学习，但你会从中吸取教训。10.并不是他们的智力差别很大，而是他们是否专注于此。11.专心是学好的唯一秘诀。如果自力更生，三心二意，老师再好也学不好。
第一个单元测试
语言使用1。①中国空军首次成功进行空中加油演习。②制作；(3)这标志着中国成功成为继英、美、俄、法之后第五个掌握空中加油技术的人；这标志着中国成功成为继英、美、俄、法之后第五个掌握空中加油技术的国家。2.省略。3.215463。婴儿和母亲的心跳有一种天然的亲近感。
古诗词阅读5。汤芳；微妙而不可言说的阅读。6.为知识而读书；理性兴趣。7.只有不断学习新知识，才能上一个新台阶。8.习惯；方法；过去；高个子。9.当它看到敌人时，它是其他鸡中最强壮的一只；世风(世界)的腐败就是这样！10.作者利用两种“天机”在外貌和技巧上的差异，巧妙地讽刺了那些“目中无人”却少有德行的达官贵人，表达了不能以貌取人的道理。
现代阅读11。①xùn；②chàn；③něI；④yǔ。 12。①惭愧；②无知；3拉；(4)志。13.它穿透了我灵魂的黑暗，让我的存在有了一点光彩。14.很多同情，很多爱，很多快乐，很多眼泪。15.这个问题是公开的，合理的，有道理的。参考:持否定态度。这种观点很极端。在生活中，家人和朋友是和谐统一的，不是对立的。亲情和友情会丰富家庭生活。16.朋友给我的关怀，是我前世的物质基础和精神支柱；我会把这些变成精神，变成动力，满怀信心地开始新的生活。17.展现朋友之间真诚的友谊；我只想付出，付出，不求回报。18.这个问题有一定的开放性，可以从“道德修养与奉献”的角度来回答。19.这是一种自我谦虚的说法。作者深感内疚，因为他对朋友没有给予多少爱。作者决心用自己的光和热来回报朋友和社会。20.这个问题是开放式的，形式上有三个分句，内容上有关联，观点正确可以打分。21.这个问题有一定的开放性。在观点正确的前提下，能说得通的可以给分，观点不正确的不能给分。
写作请参考中考评分标准。
6.理想的
基本知识是粗略的。
阅读理解4。隐喻和排比；隐喻和二元性。5.理想是前进的方向；树立理想，不懈努力，你会取得丰硕的成果。6.一个为理想奋斗的仁人志士，尽管孤独，却享受着奋斗的快乐，所以有“孤独中的笑”。但是，他毕竟被误解，被当成了外星人，所以才有了“笑中之苦”。7.表达了作者为理想奋斗的无限喜悦和豪情；因为在新的历史时期，阳光明媚，春光乍泄。
扩大8的用途。9.牛郎织女；打开心灵之窗，美好的家庭、生活、爱情都是可以梦想和实现的。10.这是一个开放性的问题，合理想象就好了。
7.两篇短文
基础知识简介
阅读理解4。第一人称；这种第一人称的拟人化使文章更加有趣生动，容易让读者产生亲切感。行道树离开了家，离开了原始森林，站在城市飞扬的尘埃中，生存状态和自我形象大落。6.奉献精神。7.①社会需要、人民需要的事业是神圣的事业。行道树能为居民创造新鲜空气，给行人遮荫，其职业神圣不可侵犯。(2)行道树覆盖着晃动的灰尘，夜晚孤独，神圣的事业总是痛苦的，必须牺牲自己。为了人民的幸福而牺牲个人幸福的人，为自己的奉献而骄傲和快乐，这是一种更深层次的幸福。8.这个题目是一个开放性的问题，可以从前面做类似的联想，或者反过来。
扩大9的用途。移动，移动。10.充满活力。11.①写妈妈看到自己的劳动成果后的喜悦。(2)写母亲努力带给“我”愉悦的喜悦。12.院子里是妈妈精心编织的花篮。13.“让我幼稚的心成熟起来”这句话主要是介绍下面的(参考关系)，所以不能互换。14.通过“每个人”用头尾引用、人物简介的方式写出“母亲”的人格特征和魅力。15.风景，情感。16.这个问题是一个开放性的问题，学生只需要弄懂它。
8.人生寓言(节选)
基础知识简介
阅读理解4。故事的线索人物和见证人；说明“我”是堕落王子的同时代人。我亲眼见过王子，并与他交谈过。似乎不是天方夜谭，而是亲身经历，让读者觉得真实可信。5.人类所有的灾难，不管落在谁的身上，都得忍受，都可以忍受。6.坦然面对，接受挑战，永不屈服。7.省略。这个问题是一个开放性的问题，学生只需要弄懂它。
扩大8的用途。初中生要重视课外阅读。有合适的意思就行。9.突破就看我(你)了；或者:海的宽度和我(你)一起跳跃。(与上一句成对)。10.分数(回答“学”是错的)和质量。11.例子:初中男生思想开放，就像汹涌澎湃的大海；初中的女生很温柔，就像一股死水。
9.我的信念
基础知识简介
阅读理解4。我们必须有毅力。我们应该对自己有信心。抓住“我”和蚕的相似之处并回答，比如这些蚕工作顽强勤奋，我感觉它们和我很像。(2)准确找到引用的内容并打分，如:真理的探索。6.抓住两类人的不同特点和作者对他们的不同态度就可以了。追求真实的人:他们为了获得报酬而工作或进行科学研究。梦想家:投身于科研本身，被纯粹的科研所吸引，没有时间和热情去追求物质利益。居里夫人理解前者，同意后者。7.①回答这个比喻的意思。如:执念。2把作者对科学的理解扣在这一段。如“科学的崭新前景”或“科学本身的伟大之美”。8.答案必须基于文章。如:专心致志，追求真理，甘于孤独，淡泊名利，温柔恬静等。
扩展9.c. 10的用途。由于全世界的商人都利用镭的提纯技术发了大财，镭的发现者居里夫人经济困难，生活艰难，以致无法进行科学研究。11.在对比中，展现女百万富翁的唯利是图和居里夫人的伟大人格。12.坚持不签专利书，坚持把镭用于科研而不是谋取私利。13.居里夫人为什么不签专利号？14.如果我们保留专利权，居里夫人可以避免各种困难，但一个真正的科学家应该执着于科学事业的发展，而不应该关注自己的物质利益。15.即使是为了科学，也不能把科学成果据为己有。16.居里夫人认为镭属于全人类，所以她放弃了专利权。即使她生活困难，也没有以此谋取私利。居里夫人将三克镭全部用于科学研究。17.诚然，人类需要现实的人，他们在工作中获得很多回报。然而，人类也需要梦想家——他们被职业强烈吸引，既没有闲暇也没有热情去寻求物质利益。
10.论语十则
基础知识简介
阅读理解4。5.省略。6.省略。
扩大7的用途。即使；担心，焦虑；人；一副伤心难过的样子。8.君子懂正义，小人懂私利。没有长远的考虑，一个人就会有眼前的忧虑。(3)君子要成全别人的好事，不帮别人做坏事。军队可以失去教练，但一个人不能失去志向。9.这个问题是一个开放式的问题，学生只需要弄懂它。
第二单元测试
语言使用1。做好准备，机不可失，举世无双，百里挑一，爱不释手，乐趣无穷，默默无闻，唯命是从，无言以对，长治久安，独断专行，骄傲自大。2.①联想(品牌)、联想集团作为电脑；人类的思维活动。②广告是双关语。它不仅意味着人类的发展离不开联想，也暗示着我们离不开联想集团的产品，它通过提问来吸引大家的注意力。3.智者无言。多说不如多做。
读古诗。我们看着环绕你们村庄的绿树，以及远处群山的浅蓝色。作品描绘了如画的田园风光，歌颂了老朋友朴实真挚的友谊。6.这个问题是一个开放式的问题，学生只需要弄懂它。7.不冷漠/不清醒，不安静/不遥远。8.扩张；最后，然后。9.①不抛开名利，就不能显示你的远大志向，不宁静，就不能高瞻远瞩。2享乐过渡无法振奋精神，脾气暴躁无法培养气质。10.本文论述学习与做人，至今仍有现实意义。
现代阅读11.a. 12。过分低估自己(没有基础的看不起自己)。13.维护自己的尊严和形象(不想让杰克看到他的狼狈)。虽然衣服湿了一半，感觉很不舒服，但脸上总是保持着平和自然的笑容。14.老师冒着滂沱大雨去教书。15.16.杰克对中国人有偏见，对待“我”态度高傲；经过努力，我赢得了杰克的赞扬。17.杰克学习一次又一次失败，但“我”并没有嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。丰富的知识(或“某种天赋”或“教学的艺术”)。18.重要的不是外观，而是质量。
写作请参考中考评分标准。
11 .春
基础知识简介
阅读理解4.hèchēng；酿造；枪。5.草从土里偷偷爬出来；你不让我，我不让你，都盛开了。6.母亲的手给人的感觉是温暖、温柔、善良、慈爱、幸福。就像画家的笔...7.细、密、亮、软、长、轻。8.丙.9.热爱和赞美春天。10.重点:比喻修辞；从不同角度描述同一件事；既合理又生动。
扩展使用11.a. 12。对角密织。就连杨柳也优柔寡断，在等待着什么；柳枝横飞；灰尘四处游走。随便举个例子。13.绿色、青色和黄色；箭头，瀑布。14.不，用“眼泪”来表达闪电的力量有点太小了。只有用“举”才能充分展现闪电的魄力和威力。或者说“举”生动有力，形象生动。15.表达你对春雨的爱；衬托出祥子拉车的痛苦。16.朱自清；老舍
12.济南的冬天
基础知识简介
阅读理解4。对比方法。5.烘托出舒适温馨的意境，表达作者的赞美。6.白雪覆盖的群山。7.露出一点粉色。8.用“顶”写树顶的雪，用“嵌”写山顶的雪，用“穿”写山坡的雪，用“露”写山腰的雪。文字各得其所，使景物描写清晰优美。9.从碧水蓝天的角度。
扩大10的用途。春天发芽，夏天生长，秋风起后，大多飘走。11.卑微。12.提示:①人生短暂，你热爱生活；②不怕恶劣环境；3忠于岗位；(4)不与土地发生纠纷，有利于人；⑤努力工作；⑥美化环境；⑦绝不炫耀；8善良...就写三点。13.有道理就好。14.
13.拜访山里的朋友
基础知识简介
阅读理解4。前者是指被清晨清新的空气和诱人的鲜花吸引，渴望到户外去欣赏这种自然美景；后者是指欣赏山景后，带来更多的精神愉悦和更大的满足感。作用是自始至终呼应，结构完整无缝，让感情升华，回味无穷。5.夏天；栀子花是一种绿色的长灌木，在夏天开花，“突如其来的雷雨”是夏天的天气特征。6.在作者心目中，这些风景都是有思想、有感情的生命，是人类可以交流、有缘分的知己；表达了作者充满童心的内心世界和平等博爱的思想感情。7.源源不断的流水，就像少女的秀发，婀娜的身姿。这个标题暗示了作者巧妙准确的联想，也体现了他对山泉的善良和热爱。8.用孩子的口吻表达对大自然的热爱。文中的文字充满了天真和稚气，却又生动准确。
扩大9的用途。①(骂人)骂；(2)随着时间的推移而不断增长。10.具有超强的生命力(生命力强，顽强拼搏，或者其他相同意思的表达)；想看(蓝草)；敬畏。11.对比还是对比。12.惊讶和钦佩。13.不断从不断增加的淤泥中挣出自己的身体，突破了半米多深的淤泥封锁。14.①描述或描绘、绘图；2赞美(美，赞美等。).15.这个题目比较难，老师要从动机出发，不需要苛求能不能形成排比，只要写出来的短句在适当的地方就可以了。如果有有创意的短句，应该鼓励。(原句:兰草不屈不挠，为自己的生存而战，获得了发展的机会。仅供参考。) 16.揭示(展示、突出等)。)主旨(中心、主题等。);理解含义的要点:①两者都有超强的生命力或不屈不挠的精神；②战胜灾难(困难)，重建家园(美好生活)。17.这个问题鼓励学生发表意见，不管句子是否恰当，只要合理就行。
14.秋天
基础知识简介
阅读理解4。山谷伐木；树篱种植瓜果。5.衬托出一种朦朦胧胧的诗意，又很符合季节，体现出秋雾的感觉。6.特定情境下的微妙感受。7.对秋天的热爱和赞美。
扩展使用8。赞美和向往新的生活和新世界，希望与年轻人相遇，创造新的生活和新世界。9.代表着新的生活，新的希望，新的力量。10.有道理就好，比如:健康的思想激励人，激情的感情感动人，优美的语言吸引人。
15.五首古诗
基础知识简介
阅读理解3。两岸宽度。4.我想念我的家乡。5.可以说是有理有据的，如:揭示自然情趣，生动地写出了夜暮和冬去春来的变化；流露乐观、积极、向上的情绪；以“日”和“春”作为新的美好事物的象征，提及主语位置以示强调；“生”和“入”拟人化，很有意思...6.早期的鸣鸟争树；花是迷人的眼睛；草没有蹄子。7.可以有理有据，比如读者可以根据前面的描述，充分发挥自己的想象力和联想力，从而达到“言外含意无穷”的效果。或者说:诗贵含蓄，所以含蓄的结尾往往有无穷的效果。8.这两个词非常动态地表现了花草的生命力，说明诗人善于把握景物的特点，能够用最富表现力的文字来描绘和渲染景物。9.深秋夜景图。10.流浪者孤独而悲伤的心情。11.这个问题鼓励学生发表意见，不管句子是否恰当，只要合理就行。
扩展12的应用。长城以北是蓝色的山脉，城东是白色的水线。13.我会在浮云中想起你，在夕阳中想起我。14.告别朋友。15.长安；兖州。16.一起看；我们什么时候才能再次躺在屏幕上，看着这明亮的光，不再流泪？。17.哀叹天下之乱，向往四海之平。
第三单元测试
浅谈积累与应用
阅读古诗词和散文。阴郁压抑的气氛。6.拟人化的修辞，丰富的想象力，把自己的情感赋予客观事物，非常耐人寻味。7.表达了对朋友的深厚情谊。8.到达；推荐；礼物；是的。9.晚上没人知道；把这个好名声留给他们，难道不是一份珍贵的遗产吗？10 ......羞愧地走了出来。地震引发的诚实...11.赞美杨震正直的高尚品质。12.它足以作出声明，如子涵的故事玉的话。
现代阅读13。简单。14.这里的“味道”既指气味，也指兰草的性格和气质。15.父亲爱兰草不是让人欣赏，而是让人欣赏兰草，就失去了真实性，降低了品格，变得庸俗。16.描写兰草的生长环境，衬托野生兰草的优雅；为后面对野兰花的赞美做铺垫。17.丙.“我”遗憾的是野兰花生长在山谷里，不为大家所知，并不是因为我意识到了它的特性。18.“访”有求之意。《寻找兰草》表现了“父亲”和“我”对兰草优雅朴实的性格的推崇，同时用“拜访”一词对兰草进行个性化处理，从而凸显其象征意义。19.一个人只有保持纯洁朴实的品格，不阿谀奉承，不庸俗，才能得到人们的尊重，造福社会。
写作请参考中考评分标准。
16.华士银
基础知识简介
阅读理解5。从地下挖掘出来，它被用作科学研究或某种发现的实物证据。6.劳动创造了人类；人类是由类人猿进化而来的。7.时间的流逝和生命的进化；生命之船一直从古代行进到现代。8.省略。9.两者都是抒情诗，只是赞美的对象不同。《石头记》诗歌颂奇异的化石；《石灰的歌词》用石灰比喻，表达了不怕牺牲的坚定意志和矢志不渝的高尚情操。
扩大10的用途。第一节重点介绍长城的悠久历史，它是中国历史的见证；第二节写长城经历磨难，导致作者错过。在第三节中，作家思念家乡，表达了他的乡愁。11.说明长城在冷静思考。12.长城是最伟大的，值得赞美，但它并不完美。毕竟，在中国历史上，它是由成千上万的千千劳工建造的，他们用它来抵御敌人。13.北朝民歌《敕勒歌》，引用这首诗，使人想起家乡的自然风光之美。14.表达了作者的乡愁。通过对长城历史和家乡典型景色的描写，体现了作者的乡愁。
17.从云上知道天气
基础知识简介
阅读理解4。说明了云的形态变化，这些变化用于引起以下情况。5.比喻，排比，拟人，对比。6.依次说明卷云、卷积云、积云和高积云的位置、形态特征及其与天气变化的关系。7.轻的，高的，瘦的都好看，一般不带雨雪。8.逻辑顺序(从现象到本质)。9.这个问题鼓励学生发表意见，不管句子是否恰当，只要合理就行。
扩大10的用途。①脚细，难以支撑身体；②身体呈流线型，翼窄而长，尾长，体轻。只回答三点。11.描述。12.①列号；2个例子，比喻。13.吞咽猎物，喝水，喂孩子(吃)。
18.绿色果果
基础知识简介
阅读理解4。果果合唱(或:夜之艺人——果果)。5.昆虫、蛞蝓的歌唱；借助拟人修辞，将蛞蝓等昆虫拟人化，使语言生动活泼。6.又尖又快，又脆又软。7.解释蛞蝓的食用范围；本文介绍了蛞蝓中的同类相食现象。8.对比说明；通过与螳螂的对比，让读者了解两者的区别，让读者更好地了解蛞蝓的特性。
扩大9的用途。活泼好动，生性胆小，喜欢唱歌。10.花园、林荫大道、灌木丛、大森林、芦苇、菜地等。11.不会，这样就说所有的莺都一样，排除了特殊情况，不符合客观事实。原文体现了语言的准确性。12.叽叽喳喳互追，打架不过分，打架无罪；快乐无忧，充满活力，不乏对爱情的忠诚；一旦危险过去，它又变得快乐起来，载歌载舞。13.能提出问题并简单回答就行了。不要用老师的眼光去要求高一的学生。14.第一段描写四季更替，春回大地，目的是引出解释的对象——莺。15.这个问题是一个开放性的问题，只要学生有道理。
19.月球上的脚印
基础知识简介
阅读理解4。题目是形象化的说法，用“足迹”来描述人类探索月球的历程，形象生动。5.通过比喻的修辞手法，展现了火箭高大雄壮的姿态；带有隐喻的生动描述能激发读者的想象力。6.登月准备；飞向月球；登陆月球；登月的感觉。7.“一小步”是指人从登月舱走下来，踏上月球的一步。“大跃进”是为了人类的航天事业。
扩大8的用途。列号；太阳系的边界很广(或者说“飞探测器离太阳系的边界很远”)。9.电力能源；飞行速度。10.状态(或“结果”)；想象一下。11.“可能”这个表是推测和估计的。删除后，意义变得更加确定，但人们很难对几十年或几百年后的情况做出准确的判断。
20.山史
基础知识简介
阅读理解4。①没什么:暂时没有。2尽快:很快。③超时:过一会儿。4突然:突然。(5)不长:不长。功能:展现山城场景快速变化的特点。5.不太好。“初悟”有突兀之意，照顾“多年不见”。使用“知识”没有觉醒和理解的意义。6.①“突然看到山，才知道是山城”②“有点不一样”③“来不及看了”。
扩大7的用途。过了一会儿；表现出明亮的外表；接近；挖吧。8.形状、大小和颜色。9 .....许石的栅栏被烧了。‖是时候去死了...；陨石坠落的场景；陨石降落的情况和特点。10.光线的程度；陨石的形状；陨石的颜色。11.时间顺序；是时候了，是时候了，是时候了。
第四单元测试
语言使用1。①大约或周围。(2)定居(或定居、安居乐业、宿营等。).③第六句。④北极——鸟类的天堂。2.省略。3.①随着年级的增长，看课外书的人越来越少。②普通中学阅读课外书的人数多于重点中学。
读古诗。当* * *剪西窗烛，却谈晚雨。5.表达了与亲人分离的痛苦和想象中重逢的喜悦。6.这个问题是一个开放性的问题，只要有意义。7.奔驰，行走；一遍又一遍。8.(1)汉军是否全部占领楚国？为什么楚人这么多？襄王流了几行眼泪，周围的人都流下了眼泪。没有人敢抬头看项王。9.小夜曲疲，汉军、诸侯兵多。10.傲慢11。命令士兵唱楚歌，让楚军以为楚国已经完全被汉军占领，从而瓦解楚军；四面楚歌。
现代阅读12。艺术家开始用作品警示社会；服装设计师从大自然中汲取灵感，用天然纤维面料制作服装；服装设计师更积极地将环保意识融入服装生产、面料开发等各个环节。13.设计师根据环保法(或者应该用“回收”的方法，有效减少生活垃圾，这是最重要的环保手段)开发了一系列“塑料服装”。)。14.①避免环境污染。②纺织生产中使用的溶剂可以全部回收再利用。③选择对人体无害的化学品和色素，控制有害物质。15.环境保护；休闲；健康。16.列号；比如说。17.在不久的将来，我们都将穿上环保服装。18.需要强调的是，可以回收的塑料垃圾比例很小。
写作请参考中考评分标准。