人教版初中英语所有以H开头的词组
有很多短语和词组是由动词开头构成的。审查应分类:
一、动词+介词
1.看...看起来像...看起来像...照顾...
2.听...听...
3.欢迎来到…欢迎来到…
向…问好...向…问好...
与……交谈...与……交谈...
这种短语相当于一个及物动词，后面一定要带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。
第二，动词+副词
“动词+副词”的短语意义可以分为两类:
A.动词。)+副词
1.穿上2号。起飞3。写下来。
这类短语可以带宾语，如果宾语是名词，可以放在副词的前后；如果宾语是人称代词，只能放在副词前面。
B.动词(ⅵ)+副词。
来吧，快点。起床起床3。回家吧。
进来吧。坐下吧。站起来。
这类短语属于不及物动词，不能带宾语。
第三，其他动词短语
1 .关上门2 .看起来还是老样子3 .去上班/上课
4 .生病了5 .看看/坐下6 .吃晚饭
7.1看起来年轻8 .去购物9 .看电视/游戏
10.玩游戏
[介词短语焦点]
“介词+名词/代词”这个短语叫做介词短语。现在把UNISTL-16中常用的介词短语按照用法进行分类。
1.in+ 0。在+语言/颜色/衣服等方面。意味着使用某种语言或穿着。
2.2 . in+排/队/班/年级等。，意思是“在……中”
在早上/下午/晚上/表示“在早上/下午/晚上”等等。
在书桌/铅笔盒/卧室里意味着“在书桌/铅笔盒/卧室里”。
5.在树上的意思是“在树上(不归树本身所有)”；在树上的意思是“在树上(归树本身所有)”。
6.In the wall的意思是“在墙上”；在墙上的意思是“在墙上”。
7.在工作/在学校/在家里应该注意这个短语的缺失。
8.At+time表示小时。
9.像这样/那样的意思是“像…这样/那样”。
短语10。of表示隶属关系。
11.后面/更好/近/下+名词等。，表示方向和地点。
12.From和to表示方向，前者表示“从……”,后者表示“到……”。
此外，以下短语也必须掌握。如:值班、早饭后、晚上、门口、中间、天上、自行车上等。
[关键句子回放]
1.i think …表示“我认为…”，是对某人或某事的看法或态度的句型。它的否定形式经常是我不认为…，
2.给予某物。对某人。/给某人。某事某事。表示“给……………………”，动词give后面可以带双宾语，所以可以用这两种句式；如果所指对象的宾语是人称代词，你只能用give it/ them to sb。
带走某人。/某事。至…...意思是“拿”...(发送)给……”，后面是地址，或者接人。
4.一个…，另一个…/一个是…而一个是…的意思是“一个是…”；另一个是...“，肯定是两者之一。
5.让某人。做某事。意为“让某人做某事”，不带to的不定式后用，其否定形式为Don't let sb，dosth。或者让某人。不做某事。另外，Let's和Let us的意思也不完全一样，前者包括听者，后者不包括听者。
帮助某人。做某事。/帮助某人。用某物。意思是“帮助某人做某事”。前者用不定式作宾语补足语，后者用介词短语作宾语补足语，两者可以互换。
7.关于……呢？/怎么样…？意思是“怎么样...?"用来询问或征求意见、看法、观点等。另一方的。About是介词，后面跟名词、代词或V-ing。
8.是做某事的时候了。意思是“该做了……”，其中to后面必须跟一个原动词，for后面可以跟一个名词或v V-ing。
9.喜欢做某事。/喜欢做某事。表示“喜欢做某事”，前一种句式侧重于具体的一次性动作；后一种句型侧重于习惯动作，
10.问某人。(不)做某事。意思是“让某人(不)做某事”，问某人。应该接不定式。
11.给某人看。某事。/展示某物。去做。表示“给某人看某物”，这个句型的用法和上一点2一样。
12.介绍某人。对某人。意思是“把某人介绍给另一个人”；介绍给某人。意思是“介绍给某人”
[关键短语快速回顾]
各种各样的
2.那...或者...或者...或者...也...或者...
3.既不…也不…都不…
4.什么都没有的中国茶中国绿茶
5.坐下
6.家庭烹饪实践
7.闻名...
8.某人正在去…的路上...
9.生病住院生病住院了。
10.在…的末尾。
11.等待等待
12.及时就是及时
13.向…进发...走向...(困难地)
14.就在那时就在那时。
15.首先，首先
16.走错路就是走错路
17.迷路了
18.制造噪音就是吵闹。
19.上车吧
20.离开
21.排队改革
22.等候室等候室
23.在……的前面...出现在之前...
24.嘲笑嘲笑
25.乱扔垃圾
26.事实上，
27.在午夜时分
28.玩得开心。
29.和某人吵架。与某人争吵
30.给某人量体温。
31.某处痛。
32.头痛
33.一旦…...一…就…...
想做某事。想做某事。
停止...做某事。停止...做某事。
36.睡着睡着了
一次又一次，一次又一次
38.醒醒，醒醒
而不是取代
40.仔细检查
41.进行锻炼运动
42.最好(不)做某事。最好(不)做某事。
43.在周末
44.准时
45.从…向外...
46.全靠自己是独立的，孤独的。
47.许多=许多
48.不再/不再=不再……不再/不再。
49.退后，退后
迟早的事。
51.逃跑逃跑
52.吃吧，吃吧
53.追上就跑
54.拿走某物。和某人一起。有人和他在一起。
照顾好……照顾好……
56.想到，想到
57.写日记。
58.一个一个的离开，留下一个人独处
59.越来越难越来越好。
打开(灯、收音机、煤气等)。)
61.关掉
【复习重点句型】
1.so+be//助动词/情感动词/主语。
当上述肯定的情况也适用于另一个人(物)时，经常使用这种倒装结构，意思是“另一个人(物)也是如此。”当上面说的否定情况也适用于另一个人(物)时，“内/nor+be/助动词/情态动词+主语”的倒装结构。经常被使用。
注意:句子“So+主语+be/助动词/情态动词”常用来表示赞同，进一步肯定对方的意见，表示“是真的。”“是的。”
2.在第一个/第二个/…十字路口向右转/左转。
这个句型的意思是“在第一个/第二个/……十字路口向右转/左转。”在第一个/第二个/…路口向右转/左转。
3.某人花了一些时间做某事。
这个句型的意思是“某人花了一些时间做某事”是形式主语，后面的不定式(短语)才是真正的主语。
4.…think/find做某事。
这个句型中的It是形式宾语，不能用其他代词代替。形容词是宾语的补语，后面的不定式(短语)才是真正的宾语。
5.…有什么不好？
这个句型相当于……怎么了/有什么麻烦？后接某物作宾语时，表示“某物怎么了？”后面跟某人作宾语时，表示“某人怎么了？”
太…以至于…
在so…that…复合句中，当其后的句子是否定句时，常与简单句too…to… (too … to …)转换。
在so…that…复合句中，当后面的句子是肯定句时，通常会转换成简单句…足以…
听到这个消息我很难过。意思是“听到这个消息我很难过。”常用于对他人的不幸表示同情和遗憾。
[重要句型和短语]
她曾经是一名语文老师。她曾经是一名语文老师。
【用法】惯to+动词的原型表示过去经常发生的动作或存在的状态，含有现在不再这样的意思。
用来做的否定形式可以用来做或用来做。
用来做某事。用来做某事。习惯于做某事。习惯于做某事。习惯于做某事。习惯于做某事。
2.…迟早要还的。
.....迟早会还的。
【用法】l)迟早的意思是“迟早”和“迟早”。
2)return在这里用作及物动词，意为“归还”，相当于回馈。
【引申】return也可做不及物动词，意为“返回”，相当于回去或回来。
不管天气怎么样...
【用法】whatever相当于whatever，表示“无论如何”。
[扩展]类似于“无论如何”的表达有:
无论何时，无论何时
nbspnbspnbsp不管在哪里，不管在哪里
不管是谁。
无论如何
4.一个年轻人和格林先生练习说英语。
一个年轻人和格林先生练习说英语。
[用法]练习做某事。意思是“练习，练习(做)某事”
【扩展】实践名词，“实践”、“实施”、“实践”；实施一项计划。
5.他鼓励每个人都参与保护我们的湖泊、河流和海洋。
他鼓励每个人都参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。
【用法】1)鼓励用作动词，意为“鼓励”和“支持”。
2)参加“参与”，常指参加活动。
3)protect是动词，表示“防御”和“保护”。
[搭配]1)鼓励某人。在某事中。鼓励或支持某人。
nbsp鼓励某人。做某事
2)保护某人。从某事。
6 .....警告人们水中有鲨鱼.................................................................................................................................................................
【用法】warn用作动词，意为“警告”、“警告”。
【搭配】1)警告某人。+该条款
警告某人。某事的。
警告某人。做某事。
警告某人。反对(做)某事。警告某人。小心某事/不做某事。
重要的句型和短语。她曾经是一名语文老师。她曾经是一名语文老师。【用法】惯to+动词的原型表示过去经常发生的动作或存在的状态，含有现在不再这样的意思。【搭配】used to do的否定形式可以用来做，也可以用来做。【比较】用来做某事。习惯于做某事。习惯于做某事。习惯于做某事。习惯于做某事。……