小学英语词汇教学核心素养研究论文

摘要:如今，英语越来越受到重视，英语教学对学生和教师都有了更高的要求。不仅要求学生记忆和理解英语单词，还要求学生按照自然拼读的规则正确发音，培养学生的核心素养、英语语言能力和思维能力。英语学习的基础是英语词汇的记忆。自然拼读是一种重要的方法，有助于学生记忆单词，从而培养学生学习英语的兴趣，提高小学英语教学质量。本文详细阐述了核心素养下小学英语词汇教学中自然拼读的具体策略和意义。

关键词:核心素养；自然拼写；小学；英语词汇教学

自然拼写法是基于学生熟悉的汉语拼音规则。在没有国际音标的帮助下，学生可以根据单词的字母组合准确地读出单词，然后拼写出来。总结了26个字母的发音规律。学生看到单词就能读出来，听到单词就能快速准确地拼写出来。可以帮助学生学习英语单词的记忆和读单词时的发音，培养学生的核心素养。自然拼读现在越来越受到老师和学生的欢迎，它可以帮助学生快速准确地记忆单词，提高学生的自主学习能力，帮助学生发展英语听说读写能力，提高学习效率。它还丰富了教师的教学方法，提高了小学英语教学质量，促进了英语教育的发展，从而呼唤核心素养下小学英语词汇教学中自然拼读的发展。

一，核心素养下自然拼读在小学英语词汇教学中的意义

(1)充分发挥汉语拼音的正迁移功能。由于不同国家语言的互通性，汉语拼音和英语发音有很多相似之处，可以帮助学生根据汉语拼音阅读和记忆英语单词。对于小学生来说，开学时练习汉语拼音可以让他们熟悉，在此基础上可以帮助学生记忆单词。在巩固汉语拼音的同时，也培养学生核心素养中的语言学习技能。

(2)避免学习国际音标带来的干扰。虽然国际音标对学生学习英语也有帮助，但国际音标必须掌握48个音标，记忆量大，对小学生来说难度较大，给学生带来负担。另外，和学生已经掌握的知识关系不大，会花费学生大量的时间去学习。而掌握自然拼读法，可以结合学生熟悉的知识，避免学习国际音标带来的干扰，减轻学生负担。

(3)提高学生背单词的效率。核心素养下小学英语词汇教学自然拼读的开展，改变了学生以往死记硬背的学习方式，使学生能够灵活记忆英语词汇，训练了学生的英语听说读写能力，培养了学生的语言表达能力和学生在核心素养上的学习能力。在核心素养下的小学英语词汇教学中开展自然拼读，有助于将学生的词汇读写、阅读和记忆结合起来，从而提高小学英语教学质量。

二，核心素养下小学英语词汇教学中自然拼读的具体策略

(一)声形对应的教学原则。英语教师在课堂上向学生传授自然拼读法时，首先要求学生用汉语拼音的知识掌握44个因素组合发音的一些规律和规则，然后让学生用简单的单词进行训练，然后就可以开始读单词，逐渐延伸教学，帮助学生理解阅读。但在教学中，教师要注意方法得当。根据小学生的特点，在核心素养下的小学词汇教学中自然可以拼英语。张(陕西省市雁塔区翠华路小学曲江分校，71061)可以适当采用一些有趣的教学方式。比如教师可以设置合适的符合教学内容的情境教学，让学生进行英语对话，然后教师可以仔细观察学生的理解能力。因为学生感兴趣，所以能积极参与教学，在轻松愉快的过程中理解和掌握词汇，也在核心素养中培养学生的语言表达能力、交际能力、逻辑思维等能力，提高学生学习英语的信心，促进英语教学的有效开展。

(2)有趣的教学方法。兴趣是学习一切的动力。教师在教学中采用有趣的教学方法，让学生积极参与到自然拼读的学习中来，轻松愉快的学习可以达到事半功倍的效果。根据小学生贪玩的特点，老师可以把自然拼读融入到学习中。老师可以用动作记忆、唱儿歌、用图片讲故事等方法。例如，在学习“A”的发音时，教师可以带领学生一起做动作，夸张动作，张嘴发出“A，A，A”这样的声音，以引起学生的兴趣，积极参与练习。另一个例子是，老师正在教小学英语“你叫什么名字？”一次上课，教师可以利用多媒体为学生播放歌曲《你好》，活跃课堂的学习气氛。歌曲用的越快，可以消除学生学习自然拼读的枯燥感，可以集中学生的记忆。在这种氛围中，教师可以引导学生用自然的拼写来学习课文，记忆课文中的词汇，提高学生的学习能力，从而提高小学英语教学的效率。

(3)通过对音形的理解，进行拼读和拼写教学。自然拼读法是根据小学生已经熟悉的汉语拼音的演变形成的，所以教师在教学中也可以利用这一特点，通过开展拼读、拼读教学，将单词的字母和读音结合起来。在学习过程中，学生要学会举一反三。通过一种拼写方法，他们可以学习如何按照规则阅读其他单词，让学生告别死记硬背的词汇记忆方法。比如，在教学生“U”的发音时，老师可以将单词分类举例，如:book、look、good等。，让学生大声朗读来体验“U”的发音，鼓励学生大声朗读。老师也要及时纠正学生的错误发音，提高学生的学习效率，减轻学生的负担。老师可以结合游戏进行教学，帮助学生记忆，及时复习，延缓学生的遗忘时间。

第三，总结

综上所述，在英语学习过程中，背单词的方法很重要。教师应该引导学生掌握自然拼写，并让他们掌握有效和高效的记忆方法。让学生在学习过程中熟悉和掌握词汇，最终让学生在学习中灵活运用词汇。在学习过程中，教师要结合一定的练习及时巩固词汇，让学生养成见字识字、听字拼读的能力，从而培养学生的英语交际能力和核心素养中的交际能力。在小学英语词汇教学中发展自然拼读能有效提高英语教学质量，促进英语学习效率。

参考资料:

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