儿童英语教案模板
儿童英语教案模板1穿上脱下
活动目标:
1.愿意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
2.复习单词:外套，帽子，眼镜，鞋子，运动鞋。
新单词:眼镜，裤子，围巾。
3.能够结合所学单词熟练运用穿脱的句型。
活动准备:
多媒体VCD(预先录制)
内容:
A.当太阳升起时，孩子们起床穿自己的衣服(句型练习:穿上，新单词眼镜，裤子，围巾出现)
B.天快黑了，孩子们准备睡觉了(句型可惜:起飞)
C.两个孩子互相指导(复习巩固单词和句型)
图片:眼镜，裤子，围巾
实物:外套、帽子、手套、眼镜、裤子、围巾。
活动流程:
首先，热身
押韵:
大衣大衣大衣，冷冷冷
如果你冷，穿上外套。
看视频，学习新单词。
1.t:各位，这里有一个适合你们的节目！请仔细观看！
2.老师播放视频a。
3.t:好的！在这个节目中，有三个新单词给你，它们是什么？
4.老师展示图片学习新单词:眼镜，裤子，围巾。
眼镜:大家跟我来！眼镜！(小组儿童和老师一起阅读)
说:戴上我的眼镜。
裤子:什么？这是什么？(裤子)(集体阅读后，个别孩子阅读)
说:穿上我的裤子。
围巾:什么？这是什么？(围巾)好了，传一下。(坐火车读)
说:戴上我的围巾。
5.好，谁想当老师问我们？(让一个孩子问:什么？这是什么？
它们是什么？其他小朋友回答:眼镜、裤子、围巾)
第三，再看一遍视频，巩固学过的单词和句型。
1.t:好的！让？让我们继续。(继续看视频b)
2.t:太有意思了，让？咱们一起做，好吗？
脱下我的帽子脱下我的外套脱下我的裤子脱下鞋子
t:再来一次！
脱下我的帽子脱下我的外套脱下我的裤子脱下我的鞋子。
四、游戏导入，师生互动。
1.这是给你的一个游戏，仔细看！(观看视频c)
2.t:那个？这就是全部！你明白吗？
3.团体游戏:
t:现在，有外套、帽子、手套、鞋子、运动鞋、眼镜、裤子、围巾
我想要你们两个孩子，谁想试试？
游戏规则:请两个孩子比赛，孩子听老师的指挥，做出相应的动作(穿上your off your。最快的获胜)。
谁想试试？你说，他们有！
4.分散游戏:
t:桌子上有外套、帽子、手套、鞋子、运动鞋、眼镜、裤子、围巾。
找到你的外套、帽子、手套、鞋子、运动鞋、眼镜、裤子、围巾。
穿上它们。
那就交个朋友吧。你说，你的伴侣做。你的伴侣说什么，你就做什么。明白吗？
t:好的！来吧，让？开始吧！
动词 （verb的缩写）集中结束
音乐开始时，孩子们都很专心。集体读儿歌《穿上脱下》。
戴上你的帽子、穿上你的外套、穿上你的裤子、穿上你的鞋子。
我觉得冷，我觉得冷。
脱下帽子、脱下外套、脱下裤子、脱下鞋子。
我感到温暖，我感到温暖。
儿童英语教案模板第二篇身体游戏
游戏目的:
1.复习号码1 ~ 9；
2.复习身体部位:手、脚、脚趾、手指。
3.复习说明:躺下，握住手，触摸感觉，手指。脚趾
游戏规则:
让孩子用肢体动作做出数字的形状。孩子们必须能够触摸其他孩子的手或脚。
游戏流程:
1.强化孩子对数字1 ~ 9的印象，让孩子熟悉手、脚、脚趾、手指这些词。
2.先把孩子分成几个人一组。请一群孩子站着，老师会说一个数字，比如7，然后帮那群孩子趴在地上，做出7的形状。老师要确保孩子们的手和脚能相互接触，同时，孩子们要听从老师的指示。比如:？牵手。摸摸脚。触摸手指。摸摸脚趾。？
3.当老师认为数字地图已经完成，请另一组小朋友说:？摸脚趾？,?摸脚？再次检查字体是否正确。
4.如果字体正确，可以换一组小朋友再做一张数字地图。
儿童英语教案模板第三篇医院邮局
活动内容
1.医院这个词。邮局。
2.句型去哪里？去…
活动目标
1.孩子可以初步掌握单词的发音。
2.能正确理解句型的意思。
3.积极参与游戏，大胆大声练习朗读。
要准备的活动
1.挂图[公园动物园医院邮局]
2.卡片〔公园动物园医院邮局〕
3.5根长绳。
难点
1.postoffice的发音。
2.句型的理解。
活动过程
一.导言
1.练习单词:展示挂图。
t:这是什么？
列车员:公园。
t:这是什么？
列车员:动物园。
[生词]展示挂图
一个男人告诉你他生病了。你应该告诉他去哪里吗？
丙:医院。
t:医院c:医院
t:去医院。c:去医院。
t:我应该去哪里寄信？
c:邮局。
邮局
t:去邮局。去邮局。
二。游戏部分
1.小声说话。
分成4组。每组的第一个孩子拿一张卡片，小声读给下一个孩子听。依次下来，最后一个站起来大声念词。看谁读的最准。{练两遍。}
评价:鼓励读书好的孩子。
2.情景表演
两位老师的对话？去哪里
？去？
你刚才听到了什么？看到什么？
小朋友简单回答。
{练习句型}
t:去哪里？去公园。
t:去哪里？c:去医院。
t:去哪里？去动物园。
t:去哪里？去邮局。
3.火车发出哔哔声！
两个老师正在拉一根长绳子当火车。
？现在让我们上火车，去我们想去的地方。？
解释游戏规则:司机问:去哪里？乘客甲:去招手上车，到站下车。{游戏结束，请小朋友当司机，以对话为主，自由发挥。}
三。结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动。
活动摘要
一.形势分析
通过这次活动和对活动的评价，我收获了很多。我用各种各样的游戏来开展这个活动，也给孩子们带来了很多快乐。但在这次活动中，我只关注了教学形式的多样化，而对目标的体现和孩子的掌握不够重视。刚开始的时候，练习单词的时间比较长，让孩子显得有点枯燥，两个新单词的发音也比较长，让孩子很难掌握。后来通过各种形式的游戏，调动了孩子们的积极性。
二。摘要
在以后的游戏活动中，我会特别注意内容的选择，适合本班孩子掌握，以达成目标为中心，以各种游戏形式丰富内容，以自己的经验丰富课堂语言，让英语活动更加丰富多彩！