如何提高英语词汇的记忆效果

古人云:“事倍功半者，事倍功半者。”学习方法直接影响学习效率。只有方法正确，才能在学习中得心应手，快速高效。随着课改和词汇量的增加，很多学生感觉单词难记，遗忘率高。虽然他们花费了大量的时间和精力，但是收效甚微。我在多年的教学实践中发现，造成这种情况的主要原因是:

1，在第一次学习或者后来的记忆中，单词信息(音、形、义、词性、用法)没有从词汇、词典、阅读材料中准确地突出出来，也就是说第一次输入的单词信息不够准确，不足以刺激大脑。2.在最初的学习或后来的记忆过程中，受到不同程度的干扰，如；不同课程的干扰，相似单词的干扰，一节课生词太多的干扰，汉语环境的干扰等等。这些干扰会无形中影响记忆效果。

用语音学知识分析记忆大部分单词的发音，是有规律可循的，比如五个元音的结构和发音，辅音的发音，单词中固定字母组合的发音。只要发音准确，背单词就容易多了，比如planebikenoteexcussemugmapnoepteacherbat。

许多单词发音有规律。

2比较法记单词

我们知道，汉语的词可以分为单音词和多义词，每个多义词都有它的基本意义和转义。比如“跑”的基本意思是“两条腿或四条腿快速向前移动”，引申为“为某事而跑”，然后“物体离开了应有的位置”。这三个意思是相互关联的。在英语中，很多多义词都有这种本义和引申义。

绿色的本义是“青涩”，意思是不成熟，没有经验。作为名词，它表示“绿色的东西”和“绿色的土地”。其实它的本义和引申义是有联系的，把它们结合起来就容易多了。在一些词的表达意义上，英语和汉语有一些相似之处。例如，黑色在英语和汉语中都有“坏、邪恶”的意思。庆祝会或庆典”而有些词在英语和汉语中有不同的含义，比如蓝色表示沮丧，绿色表示嫉妒。平时多了解一些英美文化背景，不仅可以拓宽知识面，还可以增加学习兴趣。背单词也可以从词性和词形来比较，比如动词加er构成名词，名词加Y构成形容词，形容词加ly成为副词等。只要你善于及时发现和总结它们，你的记忆效率也会得到提高。

根据上下文记忆单词

学习汉语生词的过程就是掌握发音，用它来组词造句，然后放到课文中加深理解。学习英语单词也是如此。放在句子里，短文理解记忆，也会收到很好的效果。

循环复习巩固记忆

我们学习英语的最大困难是缺乏练习这种语言的环境。

你不能指望记住一个单词一次或两次。遗忘是一种正常现象，尤其是在记忆后的短时间内，遗忘率更高。及时复习是防止遗忘最有效的措施。背完第二天要及时复习。间隔复习时间一般是1，2，4，7，14，28天。