中学英语教研活动计划
中学英语教研组在中学英语教研活动计划1期的指导思想和总体工作思路是:认真落实省英语教研组(文科二室)和市教研室的教研工作计划，以深化学科课堂教学改革为重点，以课堂教学为重点，以学科教学研究、教学指导和教学服务为重点。积极探索适应课程改革需要的教研工作新机制，创造性地开展外语教研工作，以教研工作的创新推动外语教学的改革和发展，为学校和教师提供一流的服务。
一是继续做好课改实验的宣传和服务工作。
本学期是初中英语教材使用结束的一年，也是高中英语课程改革深入开展的关键时期。高三年级全部进入新课程教学。为搞好初高中英语课堂教学，新课改实验拟开展以下工作；
(1)继续举办初高中英语新教材辅导培训后续活动。
(2)着眼于提高课堂教学的有效性，加强课堂教学的研究和指导。充分调动广大一线英语教师的积极性和创造性，努力构建符合新课程理念的高效课堂教学模式，促进高中教师专业成长。
(3)开展讲座，听新教师课，组织各校教师相互听课，组织全市初中、高中公开课。教研室将深入各校听课，摸清初高中教师的基本底数，实施有针对性的指导，尽快提高英语教师尤其是新聘教师的教学水平。
二、继续做好毕业班教学工作的研究交流。面对一年一度的中考和新高考，初高中阶段的英语教学和复习都要重点进行。
初高年级的复习教学质量直接影响中考和高考的成绩。市教研室中学英语组将认真研究中、高考试题新动向，以指导初、高年级英语教学。主要工作安排如下:
(1)做好20xx高考英语试题分析，结合安徽省高考综合改革方案的学习，让高三英语教师掌握安徽省高考命题的思路和特点，明确高考命题改革的方向，端正英语复习教学的指导思想，提高复习教学的针对性和有效性。掌握试题规律，研究试题趋势，找出存在的问题，提出复习建议。
(2)及时召开高三复习教学研讨会，交流2008年高考情况，分析得失，交流高三英语教学和复习计划。高考前，计划对高三学生进行两次全市范围的英语复习和教学交流活动。
(3)加强对高三英语复习内容和方法的研究。要大力开展集体备课、专题复习、考试技巧等三项教研活动，探索多种复习课教学模式，提高英语复习课教学效率，实现高三英语复习备考的高水平整体优化。要以多种形式研究高考复习的内容和方法，重点研究英语课程标准和考试大纲，使英语复习教学更加贴近新高考的要求，符合高考改革的方向，少走弯路，事半功倍。
(4)在广泛研究高考相关信息的基础上，整合优秀教学资源，认真做好高考命题和高三模拟考试的研究工作，为高三教学提供优质服务。
第三，做好日常教学研究、指导和服务。
(1)对高考阅读题与常规阅读课教学的相关性进行深入研究和实践，组织4所国家级实验学校开展课题研究工作，认真扎实开展相关子课题研究。
(2)加强英语教学的精细化管理，实现高效教学，努力提高英语课堂教学的有效性。切实抓好备课、上课、作业、指导、评价等教学五个基本环节，明确要求，狠抓落实，全面优化教学过程。同时查看老师的作业批改、教案、教学笔记、试卷评价。
(3)做好英语学业水平测试复习教学的研究和指导工作。高中英语水平考试是评价学校教学质量的一种手段，其衡量标准是《英语课程标准》。各学校要高度重视学业水平考试，在做好日常教学的基础上，做好模块复习和学业水平考试备考复习。教研室英语系将举办研讨会和研究班，对学业水平考试备考进行复习，加强复习指导，提高复习效果；学校要选择学业水平考试模拟试题进行针对性训练，帮助学生巩固知识，提高能力，大力提高合格率和优秀率。
第四，大力加强课题的研究和管理。
注重项目研究的过程指导和阶段成果的总结交流，组织好高中英语课程改革中期检查和推进活动。重视优秀英语教学成果的总结、交流和推广，深化课程改革。组织必修课和选修课教学管理经验交流。其他活动:
1，做好英语国家话题的开设。
2.组织全市中小学生英孚杯英语能力竞赛。
3.召开合肥市中小学外语教学专业委员会第14届年会。
4.做好合肥市对外交流教师的选拔和培训工作。
5.组织初高中英语教师课堂教学评价活动。
6.做好20xx年高中英语口语考试的命题和测试工作。
7.继续协助局办公室安排英语国家的外事接待和访问。
8、做好中考、学业水平考试阅卷和试卷分析工作。
中学英语课题组第二学期的指导思想和总体工作思路是:认真落实省英语教研组(文科二室)和市教研室的教研工作计划，以深化学科课堂教学改革为重点，以学科教学研究、教学指导和教学服务工作为重点。积极探索适应课程改革需要的教研工作新机制，创造性地开展外语教研工作，以教研工作的创新推动外语教学的改革和发展，为学校和教师提供一流的服务。
中学英语教研活动计划2一、基本思路
本学期中学英语教研的基本思路是进一步提高新课程实施水平，以校本教研为中心推进；重点抓好初高中毕业班的复习教学，服务薄弱学校；重要的是进一步强化教学常规的实施，深入挖掘课堂教学行为的有效性，深入、全面、扎实、有效地开展多种形式的教研活动；最终目的是加速教师的专业发展，进一步提高我区中学英语教学质量。
二、主要工作
(一)进一步推进新课程研究和培训工作，切实提高新课程的实施水平。
1.组织教师深入学习教材，整合教材，利用和开发教材资源，优化教材研究培训方式和教学方法。组织教师认真学习教材中各章节的教学思想和基本教学方法，努力探索解决课程实施中问题的基本方法。
2.组织教师开展以主题讨论为主的各类教研活动，深入探讨有效的课堂教学策略，努力突破课程实施中的重点和难点，更有效地提高课堂教学效果。
3.组织高中教师认真研究武进区英语教学改革。
指导意见(讨论稿)》，并在教学实践中修订完善。
(二)优化教研方式，推进校本教研。
1.充分发挥教研带头人、学科带头人和骨干教师在校本教研中的积极作用。校本教研活动需要有计划、有重点、有针对性。我们将继续开展以专题研究为基础的教学和讨论活动。本学期以“提高课堂教学效率”和“优化毕业班复习教学方法”为重点，围绕核心开展理论学习、问题研究、行动探索、总结反思相结合的系列活动。
2.充分发挥合作片在校本教研活动中的主动性和积极性。
3.以“会课”的形式进一步拓展校际教师的校本教研活动，从而有效促进教师专业水平的均衡发展。
4.进一步加强页面建设，为教学研究和教师专业发展提供更多的服务平台。
(三)抓好毕业班，提高初高中教学质量。
1.组织教师认真分析研究教学现状，尽快制定教学复习计划。组织教师认真学习学科考试说明，注重分析研究，优化复习策略，组织各种有效的复习教学研讨会，使复习教学具有科学性、针对性、有效性和发展性。
2、合作拍片要认真组织初三复习教学研讨会，做到早策划、早安排。
3.教师要认真指导学生用好初三复习辅导用书，要认真指导、练习、批改、评价。
4.认真备考，参加江苏省初中英语口语机考。
5.做好初三五月份的模拟考试。
教学工作:
1.各校高三备考组要认真学习研究考试须知，分析近两年高考试卷和学生现状，做到目标明确，方向准确。并且能够根据本校的实际情况制定详细细致的复习教案。
2.努力做好办公室组织的高三教学研究，组织高三教师参加各种形式的复习教学研讨会，交流复习备考经验，传递高考信息。
3.做好两次“模考”的阅卷、分析和统计工作，注重分析和反思，为一线复习备考提供可行有效的意见和建议。
4.认真收集并及时转发高考相关信息和资料，更好地为一线教师服务。
5.做好高三英语口语水平考试的准备工作。
三。活动安排
二月
1，协助区级项目申报立项。
2.做好办公室组织的高三教研工作。
3.组织全区高三英语教学观摩讨论活动。认真总结前期交流阶段的复习教学经验，探索后期的复习教学策略。
三月
1.分别在高一和高二组织教学观摩和讨论活动。以教材教法交流研讨为重点，对教学中遇到的* * *问题进行专题研究。
2、召开青年骨干教师重点指导对象座谈会，明确专业发展目标、学习和研究任务，并讨论具体活动。
3.精心组织高三第一次模拟考试的阅卷、分析和研究。
4.做好高三英语口语考试的准备工作。
四月
1.协助合作影片举办高三复习研讨会。学习科目考试须知，分析教学现状，交流复习计划，探讨复习策略。
2.做好初三(4月25日-26日)的机考听说。
3.组织教师参加常州市第二届高三英语教学研讨会。
五月
1，做好高三第二次模拟考试，分析形势，收集交流高考信息。
2.做好全区初三系列模拟考试。
3.对部分初高中毕业班的教学工作做进一步的调查、分析和研究。
4.组织项目负责人会议。总结交流各课题组的进展和经验。
六月
1，辅助高考和中考。
2.做好高一高二期末统考工作。本文为您整理，感谢本文作者。
中学英语教研活动计划3一、本组教师构成:
本学年，英语教研组成员变动较大，3个调走，2个调走。现在英语组有9个人，主要是年轻老师。两位调入教师是新分配的师范英语本科生。他们的英语专业知识扎实，教学理念先进，给英语组带来了一股清新之风。同时，3名调出教师均为经验丰富的中青年骨干教师，教龄10以上，他们的调出也给我校英语教学带来了一定的影响。
二、指导思想:
XX学年第一学期，我校英语教研组被评为区优秀教研组。本学期，我们将以此为起点，以提高课堂教学的有效性为出发点，重点加强常态课堂教学，进一步深化课程改革。通过教学研究，提高教师驾驭课堂的能力，让教师全身心投入到教学教育中，让学生在“以人为本”的教学氛围中充分发展个性，让“英语学困生”顺利摘掉帽子。同时建立一个课改意识强、理念先进、教学规范、团结协作、成绩突出、有特色的初中英语教研组。
三、新学期计划
站在下学期的起点，我们计划在上学期教研活动的基础上，在本学期的教研活动中做以下研究工作。
1.加强理论学习，深入转变观念。
1)要继续组织教师学习教学理论，系统学习一本理论书籍和杂志上关于教学改革的文章，探索先进正确的教学思路，有效改革课堂教学，提高教学效率。在学科教学中真正落实素质教育的要求。
2)组织教师继续认真学习英语课程标准，明确中学英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一个学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让不同学业能力的学生得到不同程度的发展。
2、搞好教学常规，努力提高质量。
本学期将进一步加强教学常规工作的管理和考核，坚持“月检制”，以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期，我们要突出教学管理中的“七个讲”；
1)注意备课——备课好是上好课的前提。因此，我们必须变“应付式”备课为“实践式”备课，努力在备课中使教学过程具体化。
2)重视课堂——课堂教学是教学工作的中心环节。
3)抓反思——反思要求高质量、真实性，注重理论与实践的结合。
4)抓作业——英语作业布置是对英语学科重难点的训练和反馈。英语作业布置强调英语学习习惯的培养，重视学生听说读写能力的培养，规范写作习惯。批改作业是教学反馈的重要组成部分。批改作业要做到“五必”，发的要收，收的要批，批的要改，改的要评，错的要改。每个单元的单词听写要依次进行，每个单元检查一次。试卷应及时进行热处理、分析和修改。做好平时月考，从学生实际出发，精心组织命题，教研组严格审核，力求真实反映教学情况。考试结束后，应当公平合理地批改试卷，详细记录学生在试卷中暴露的问题，并及时进行质量分析。
5)把握学困生——建立学困生档案，采取各种有效方法帮助学困生树立自信心，有效激发学习热情，提高学习成绩。
6)重视课堂教学——重视正常上课，实行“推门听课”和轮流科研的制度。教研组组长和三位备课负责人会对英语老师的课堂教学进行抽查和反馈，发现课堂教学中的新问题，在不断扬弃的过程中使教学行为有新的突破。
3.创新教研形式，提高教研实效。
搞好教研小组活动，每两周开展一次教研活动。每个英语老师负责在本学期轮流组织教研活动，每次教研活动都围绕一个主题。深化课堂评价内涵，提高课堂评价有效性。本学期课堂评估要求:
1)评课前，老师要进行反思和回复，回答其他老师在课堂上提出的问题。反思是教师专业发展的重要途径，反思能力的培养是保证教师持续学习的最基本条件。教师在个体反思或集体反思的过程中，可以开阔专业视野，激发不断追求超越的动力，真正实现教、学、教的目的。
2)要切实把讲座和评价落到实处，实事求是，各抒己见，真正做到“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”的终极目标。
教研活动不仅限于听课评课，还包括理论学习、讲座、课题研究、视频听课等。本学期将组织教研组成员观看和学习20XX江苏省优质课竞赛视频。
4.加强信息技术学习。
20XX年是我区“推进教育信息化年”，我校初三六个班全部配备了多媒体，给我们的教学带来了极大的便利，也对我们提出了更高的要求。今年分配到我们学校的两位新老师都是课件制作的高手。我们将利用两周一次的教研活动，让他们给所有的组员讲授多媒体课件的使用和制作。组织本教研组教师学好计算机技术和网络技术，熟练运用基础信息技术，促进学科教学与信息技术的整合，组织教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件。鼓励教师充分利用网络资源，特别是江宁初中英语教研网和英语学科博客。同时建立学校自己的课件资源库，分为7A、7B、8A、8B、9A、9B七档，语法专项。鼓励教师将自己原创或下载的优秀课件充实到课件资源库中。
5.丰富学生课外活动，激发学习兴趣。
英语学困生主要是对英语学习不感兴趣，但学习潜力还在。因此，一方面要在课堂上营造轻松活泼的学习氛围，另一方面要多开展课外活动，如英语朗读比赛、学习唱简单的英文歌曲、表演英语课本剧、观看英语卡通节目、讲英语小故事等，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。本学期主要开展高一英语书法比赛和高二英语小报评奖。
6.加强备课队伍建设，落实讲稿。
集体备课是发挥群体优势、提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规、提高课堂教学效率的必要举措。因此，英语教研组应积极组织集体备课，做到有计划、有针对性、有实效；准备标准、教材、学生、教法、电教手段；统一教学目标，统一教学内容，统一教学进度，统一培养梯度。在去年三年级率先实施草案的基础上，本学期三个年级都将实施草案。本讲稿从课堂教学实际出发，贯彻新课改精神，渗透应用英语学习，注重学习方法的指导和创新精神的培养，力求成为教师教学生的第一手材料。写作前，教研组组织备课组长充分协商，编写了专门的写作体例、具体要求和写作样本，印发给全体教师，按要求修改和分工。
7.进一步创建书香校园，促进校园和班级英语文化建设。
结合书香校园建设、班集体建设和英语学科特点，本学期开设了“英语文化长廊”，积极推进校园文化建设。同时，在每个班级设立“英语角”，在课堂上营造浓厚的英语学习氛围。
8.要特别重视毕业班的工作
协助高三备课组组长制定备课组复习计划，做好新课讲授和总评工作，组织一模、二模考试和英语口语考试。