如何学好英语，有什么好的技巧？

学英语容易吗？肯定会有很多同学说“想死都难”。为什么这么多学生对英语学习感到头疼？答案只有一个:“不可能。”英语是一种像汉语一样的语言。你为什么汉语说得这么流利？那是因为你在中国的环境里。如果你上半年呆在伦敦，你就能流利地说英语。但是很多中学生的英语环境并不好，所以你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩一定会很优秀。尤其是当你和好朋友在一起的时候，试着用英语问候和谈论你的心情...这时候你就需要随身携带一本小小的英汉翻译词典。遇到生词就查，不用刻意去记。如果你用得太多，这个单词自然会被记住。永远不要把学习英语当成负担，永远把它当成一件有趣的事情。也许如果你有机会遇到外国人，你应该大胆地走上去和他们打招呼。和他聊聊天气，风景，学校...只是不要问他的年龄和婚史之类的私人问题。试着用一些你学过的单词和句子和他交谈。很快你会发现用英语和外国人交谈比和中国人交谈要容易得多。因为他跟你说话的时候会用很多简单的词，而且他不太注重用词，只要你发音准确，就一定能顺利沟通。只是你必须有信心。敢于表达自己的想法。没有合适的伴侣也没关系。可以拿一本书什么的作为想象的对象，说说一天的所见所闻，你的快乐，你的悲伤等等。如果你坚持这样做，你的英语口语一定会有很大的提高。第二，“听”多找一切机会听英语。当别人用英语交谈时，你要大胆参与，倾听各种各样的人。你应该同时接触快节奏和慢节奏。如果这样的机会很少，可以选择听不认识的文章，对你有很大的帮助，而听已经学过的课文的磁带，对你的语言语调学习有很大的帮助。第三，多读书。阅读可以分为两种。一种是默读。每天练习一定时间会有帮助。阅读的内容可以是你的课本，但最好是读一些有趣的小书，因为现在的英语高考越来越注重阅读量和阅读速度。每道题的分数和你的理解能力有很大的关系，所以经过高中三年的阅读训练，你一定能在高考中胜出。另一种是“大声朗读”，这是学习语言不可或缺的方法。第四，有些同学总是抱怨时间紧。根本没有时间写作文。其实“写作”的形式有很多种，不一定能提高你的写作能力。例如，如果你写下你一天中发生的一些重要的事情，或者学习某个短语，你可以创造一个上下文来恰当地使用这个词。这样可以帮助你记住单词的用法，锻炼你的写作能力。比如在学习“愿望”这个词的时候，可以这样写一小段:老师经常问我们将来想成为什么样的人。我的好朋友汤姆希望成为一名士兵。反正我不一样。我希望将来我是一名教师。但是我妈妈希望我成为一名医生。就几个字:但是wish的几个用法已经出来了，写下来印象会深刻很多。这比记忆wish的用法有趣和轻松多了。学英语不需要花很多时间。走路10分钟可以练习口语。你可以在晚饭后看一会儿英语小说，在睡觉前听几分钟英语，这可以让你更好地休息...只要你每天花点时间练习英语，你的英语成绩一定会很快提高的。背英语单词技巧1、递归记忆艾宾浩斯遗忘曲线人脑是记忆的宝库。人脑经历过的事情，思考过的问题，经历过的感受和情绪，实践过的动作，都是可以被人记住的。比如英语学习中的单词、短语、句子，甚至文章的内容都是靠记忆来完成的。从“记忆”到“回忆”有一个过程，包括记忆、保持、认知和回忆。很多人在学习英语的过程中，只注重当时的记忆效果。不知道，要想做好学习记忆，还得下点功夫，单纯关注当时的记忆效果。忽略了后期的留存和认可，是无法达到好的效果的。在信息处理中，记忆是对输入信息进行编码、存储和提取的过程。从信息加工的角度来看，英语的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆能力在生理上是惊人的，它可以存储1015位(字节)。但是，每个人的记忆宝库只有10%被挖掘出来，还有更大的记忆空间。这是因为有些人只关注记忆的即时效果，却忽略了记忆中更大的问题——那就是记忆的牢固性。那就涉及到心理学上常说的记忆遗忘规律了。一、艾宾浩斯的记忆规律曲线解释了德国有一个著名的心理学家，名叫赫尔曼·艾宾浩斯(1850-1909)。在他于1885发表了他的实验报告后，记忆研究成为心理学中研究最多的领域之一。艾宾浩斯是第一个发现记忆遗忘规律的人。据我们所知，记忆保持在时间上是不同的，包括短时记忆和长时记忆。而我们平时记忆的过程是这样的:输入的信息经过人的注意过程学习后成为人的短时记忆，但如果不及时复习，这些记住的东西就会被遗忘，及时复习。这些短期记忆会变成人的长期记忆，长期留在大脑里。那么，对于我们来说，什么叫做遗忘呢？所谓遗忘，就是记起的东西，我们认不出来，也回忆不起来，或者是错认，错记。这些都是健忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候把自己当成了测试对象。他得出了一些关于记忆的结论。他选择了一些根本没有意义的音节，也就是很多不会拼单词的字母组合，比如ASWW、CFHHJ、IKIKMB、RFYJBC等。经过自我测试，他得到了一些数据。然后，艾宾浩斯根据这些点画了一条曲线，这是一条非常著名的揭示遗忘规律的曲线:艾宾浩斯遗忘曲线。图中，纵轴代表学习中记住的知识量，横轴代表时间(天)，曲线代表记忆的变化规律。这条曲线告诉人们，学习中的遗忘是有规律的，遗忘的过程是不平衡的。不是固定一天丢几个，第二天丢几个，记忆初期遗忘的速度很快，之后就逐渐变慢了。时间久了，几乎不再遗忘。这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现，一天之后，如果不快速复习，原来的知识只剩下25%。随着时间的推移，遗忘的速度变慢，遗忘的次数也会减少。有人做过一个实验。两组学生学习一篇课文，A组在学习后不久复习，B组不复习。一周后，A组保留了83%，B组保留了33%。B组的平均遗忘率高于a组。第二，不同的材料有不同的遗忘曲线。而且艾宾浩斯在记忆实验中还发现，记忆12个无意义音节平均需要16.5次重复。为了记住36个无意义的章节，需要重复54遍；背六首诗480个音节平均只需要重复8遍！这个实验告诉我们，凡是理解了知识的人，都能快速、全面、牢固地记住。不然死记硬背也是吃力不讨好。所以，比较容易记住的是有意义的材料，而没有意义的材料要花更多的精力去记住，以后也不容易回忆起来。所以艾宾浩斯遗忘曲线是一条关于遗忘的曲线，也是针对无意义音节的。与其他材料相比，艾宾浩斯绘制了不同材料的不同遗忘曲线，但大体相同。所以艾宾浩斯的实验充分向我们证明了，学习的时候要勤于复习，记忆的理解效果越好，忘记的越慢。三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线——个性化艾宾浩斯上面的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室经过大量测试后，由不同的记忆数据生成的曲线，是一个带有* * * *的群律。这个记忆曲线没有考虑个体的性格特征。而是在平衡点上寻求记忆规律。但记忆法则可能因人而异。由于我们的生理特点和生活经历不同，可能会有不同的记忆习惯、记忆方法和记忆特点。法律只能对自然人改造世界的行为起到催化作用。如果符合每个人的记忆特征，那就如同逆水行舟，一日千里；如果与个人记忆的特点相违背，记忆效果就会大打折扣。所以要根据每个人的不同特点，找到自己的艾宾浩斯记忆曲线。2.如何下定决心学习英语并持之以恒英语学习作为一种语言技能，任何人都可以通过大量的训练和练习掌握。总的来说，英语学习的原则是听说带头，读写跟上。李阳提倡疯狂英语。首先，我建立了我能学好英语的信心，然后我模仿了很多句子，疯狂练习，大声朗读，最后我说英语自如了。他的方法对提高我的英语口语能力非常有效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后出国做口译，创造了学习英语的逆向学习法，即逆向苦恼、逆向渴望、逆向速度。他还提出学习英语应该跟随听力和写作。他的方法强调倾听，把听到的一切都写下来。尤其是他的学习精神最好。他用十几台录音机来学习英语。你可以想象他听了多少英语。用过的圆珠笔芯几乎装满了一罐。你可以想象他写了多少。在一年半的时间里，他已经积累了大约3000小时的业余英语学习时间，这意味着他每天都会抽出几个小时来学习英语。如果我们像他那样做，我们一定会学好英语。最重要的是坚持。只要我们能下定决心，坚持每天至少学一个小时的英语，最终一定会有所收获。讲究方法，一步一步下决心。还要注意学习方法，有时候会根据自己的情况和不同的学习目的选择不同的学习方法，但是一定要循序渐进的学习英语。你必须掌握基础知识，即正确的发音，牢固掌握基础词汇，熟练掌握基本句型，能够运用基本语法。(1)你一定要考好发音，每个音标都要发对。尤其是那些容易混淆的音素，尽快掌握国际音标，尽量尽快掌握一些发音规则。掌握发音规则对单词的记忆和拼写非常有用。(2)掌握一定数量的英语单词对学习者来说是困难的。学习单词要从形、音、义三个方面来掌握，要注意单词的多义性和多类用法。我们应该学习一些构词法知识来扩大我们的词汇量。学习单词要在语言材料中学习，结合短语，通读文章，记忆单词要生动。背过的单词很难记住。在读和说之前，要反复听，听的时候要体现单词和句子的意思和节奏。思考单词的拼写和句子结构，结合学习语法规则。(3)掌握基本语法。语法在英语学习中也很重要。它可以帮助我们掌握英语的基本规则，通过例子或语言现象记住死的语法规则，通过做大量练习掌握活的规则。总之，学习英语要通过听、说、读、写、译来练习，不仅要注重数量，更重要的是要注重质量，尤其是基础知识的准确性和熟练程度。只有经过大量的练习，才能做到熟能生巧，运用自如。提前预习，作为学生有针对性，每次课前提前预习要学的课文。先借助音标试拼单词，或者借助配套磁带反复听，对比。如果不确定，就要标注出来，注意班主任的发音。还要记住单词的中文意思和词性。借助笔记或辅导材料预习课文，找出自己不懂的地方，做到心中有数。老师讲课的时候注意这些地方。简而言之，预习的目的就是熟悉自己想学的东西，找出自己不懂的地方，带着问题听课，有的放矢。积极配合课堂是师生共同学习、掌握和应用知识的主要场所。作为主导教师，指导学生搞好课堂教学是必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲，记笔记，认真练习，积极思考。预习时出现的问题要向老师提出，先把老师教的问题搞清楚。课后整理笔记，反复思考这些问题，抓住老师说的重点、难点和考点。总之，上课要多听、多看、动口、多思考，调动多种感官。完成作业，找出问题。每节课后，你应该认真完成作业。做作业的时候，一定不要看参考书上的问题答案，做完了再检查答案。对于作业中不懂的问题，下次课提出来。做作业是英语学习中非常重要的一个环节。是一个消化巩固知识的过程。一定要认真完成规定的作业，书面作业动动笔，口头作业动动嘴，练练耳朵，提高听力。在听和读课文的基础上，你最好背诵一些精彩的段落。总之要多做练习，一定不能偷懒。及时复习。你通过巩固知识所学的东西，会随着时间的推移而逐渐被遗忘，但你在学习语言的过程中遗忘是很正常的。没必要因为遗忘而影响自己学好英语的信心和决心。问题在于如何降低遗忘程度。善于类比，总结自己的知识，将新学到的知识与过去学过的相关知识进行横向和纵向的比较和联系，建立错误档案，加深印象。为了避免重蹈覆辙，我们大部分的知识和技能都是通过重复获得的，及时的复习对于记忆来说是非常必要的。学习英语就是每天坚持练习，重复基本句型、常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是一个对抗遗忘的过程。总之，只要你能下定决心学习，注意学习方法，课前预习，认真听讲，完成作业，及时复习这些环节，你一定能学好英语。要学好英语，与外国人交流，你必须精通听、说、读、写。重要性的顺序是听、说、读、写。先说听、说、读、写的重要性:听、说的重要性不言而喻。阅读是为了了解各种知识，提高思维，写作是为了提高语言表达能力和语言组织能力，同时引发更深层次的思考，使思维更高级。那就是，你更聪明。可以根据自己的喜好，在不同的时间段重点培养听、说、读、写的能力。1.听力策略1)精听:适合短文。第一遍广泛地听，然后一句一句理解，一句一句听，完整的记下来。如果实在听不懂，就看课本，然后听这句话。听不懂就多听几遍。看完之后，完整地听，直到你能很容易理解为止。2)先听:适用于短文或长文。先听课文录音，重复几遍。如果很长，在最合适的时候选择最简洁的单词和句子，把大意写下来。如果很短，尽量把每句话都写下来。当你基本理解了，就打开书读课文。阅读时，注意刚才没听懂的内容，把句子全部听懂，理清脉络。然后合上书再听一遍，直到能听懂为止。3)泛听:听不懂，多听就好，有时候还可以胡说八道。4)听英语节目，看英语电影。注意:听对话文章时，不同的地方写下不同的人物，不要混在一起。2.口语策略1)脱口而出2)正确读出音标。读语调。如果你想脱口而出，你可以通过一些方法来练习。a背熟:当你拿到一篇文章时，先读一遍，记住并用母语翻译和理解，然后用中文复述。一定要对文章上下部分的关系了如指掌(不要死记硬背，否则效果会大不一样)。这时候你可以扔掉母语，直接用英语思维背，多背几次就能背下来。隔一段时间反复背诵就能脱口而出。背出来和脱口而出差别很大。只有在背熟的基础上花大量时间反复背诵，才能达到脱口而出的程度。b找一些常用的口语自己记，每个场合都要掌握一些，重点是你需要的句子，比如工作。掌握了以后，要隔一段时间重复一遍，记一遍。记住宁可少背，记忆中少记。但是记得一定要非常熟练。当你看到一个现象或事物或场景或感受到它时，你应该在第一时间用英语表达出来。d自己创造一个话题或场景，自言自语。找一个外国人或者去聊天室或者其他机会用英语和别人聊天。注意:有时候可以把听力和口语和一些好的文章结合起来，变成自己的文章。认真听或先听后用中文复述。并且对文章了如指掌，那你就可以抛开母语直接用英语思维背下来，背几遍之后，再隔一段时间反复脱口而出。3.阅读策略:阅读阅读的速度和准确性。1)阅读小说、作品等超长:训练语感，速读为主也可以用来适当理解几个单词和短语。这类文章一般以比较简单的单词和短语为主。2)读课文中的长章(字数以高中为准):第一遍，速度和语感是要点。通过注意连接词，看主题句和结尾句的关系，文章的体裁和语境，就能很快理解文章的大意。23.再尝试解决难点，记住句子的单词和短语，理清作者的思路，找出是哪一个。搞清楚什么流派才是目的。快速掌握体裁的方法:a记叙文:经常在开头说明人物和事件发生的时间和地点，然后详细描述事件发生的原因。b论点:作者先提出论点，然后进行比较分析或举例论证，得出结论。c说明文章作者首先提出说明的对象。然后从不同的方面来解释。4.阅读策略:1)读一篇长文章最好不要背，也不要仔细理解，知道大概意思就行。2)一边听磁带，一边模仿，最好是长的。5.写作策略:最好写日记，写一篇自己感兴趣或者非常关注的作文(最好是记叙文。偶尔缩写一篇文章(只是缩写的文章，之后你得背下来)，或者写一篇读后感(要么评价这篇文章写得怎么样，要么评价这篇文章里的人或事，要么通过这篇文章的作者表达社会现实)，或者写一篇续篇(让你感兴趣的文章)，或者写一封信，或者重写一篇文章(看到好文章后，重写成自己的文章， 写作指导:1)写作要先易后难，先短后长，简单句先复合句后复句，从无限时间到有限时间，从有限时间到短时间。 2)阅读优秀的作文，积累优秀的句子，思考作者的写作思路。3)避免中式英语，培养严谨的氛围。并正确使用标点符号。写作技巧:1)写好一句话。语言的简洁性:用词代替短语，用短语代替从句，避免结构重复。例如，用清楚地和你认识在会上发言的人代替你认识吗？在会上发言的人正确使用从属结构，如:举世闻名的紫禁城位于北京的中心。坐落在北京市中心的紫禁城闻名于世。第一句侧重于故宫的位置，第二句侧重于它在世界上的知名度。3)写一个触发器结构，比如车来了。如果你用汽车来，它看起来很一般。4)重复:可以强调，有时也可以重复使用，比如莫雷很短。非常短。(不过有些地方要避免结构重复，这里的重复起着重要的作用。我只是懵懂，不是很清楚。有知道的请多指教。)5)重点使用单词或句子。例如，你到底在说什么？写好文章之前，可以想好整体思路，做好题目提纲，然后选择主题句的位置，可以位于句首，开门见山。位于句末，让读者有悬念，鼓励读者阅读；句子也不错，但要用得恰当，显得自然。确定定位后，选择要点(包括引人注目的事实、事件和统计数据)或疑点(质疑和争议)对比(通过对比引出主题)写主题句。比如这句话就有争议。写完后，看主题句是否清晰。1.即主题句的作者是否能一眼看出这一段的确切主题。2.看主题句能否展开，这样下面才有话题可说。b扩展句:要单一，即围绕主题写，不偏离中心。要连贯，前后联系，条理清晰。and but的使用...对文章的连贯性很有帮助。以及前面句子的技巧都可以应用到引申句中。3.结束语:紧扣主题。主要类型有感叹句、疑问句、总结句、比喻句、概括句和名言警句。6.了解适当的中英文化差异。7.学习适当的英语谚语和句子。单词和短语的记忆方法有:A记住同义词和反义词B记住一个单词的动词、描述和名词形式；c记住相似的单词如单词D记住相似的单词如(水果和蔬菜，衣服，身体组成，不同的国家，日用品...)E分别记各个领域的单词...例如，当你在学习电话英语时，通过文章学习与电话相关的单词F来记住单词和短语F。作为一个小组记住一个单词展开的短语，例如拿出拿出拿出拿出9..唱歌:学习唱歌，最好是先翻译歌词，然后流畅、动情地朗读，最后背诵。接下来就可以了，但是不通过之前的训练来复习很容易忘记，所以要制定复习策略。10.复习:包括复习背和读背:写在笔记本上的每一个单词、词组、短语、句子、文章，都要隔一段时间读一遍，记一遍。遗忘是从快到慢的，两个小时内要重新记住。每天记两遍。之后最好隔一天记一次，直到形成长期记忆。对于好的短语、句子、文章，要反复背诵，直到脱口而出，再背一遍，再找笔记复习。阅读:所有读过的文章(最好有磁带，以后可以看)都要安排一定的时间。最好是在早上。我觉得平时看过的资料都可以扔到一边。当然，我应该保留我写的文章，不管是好是坏，享受一点点进步。11.当然，在你能坚持学英语的时候，要注意不要学错方向。如果把重点放在学习不太重要的方面，知识就相当于浪费了很多时间。所以，和别人交流学习方法，和别人讨论自己的学习方法，是很重要的，可以防止自己学错方向。总结:学习英语取决于你的兴趣，好的方法，毅力和尽可能多的方法学习。不要盲目提高阅读或背单词...很无聊，也坚持不了多久。当然，每个人的学习情况不一样，性格不一样，经历不一样，所以方法肯定不一样...不要找一个适合自己的学习计划和方法...最好是完整的，因为只有这样，无论你做什么，或者工作，玩耍，或者做什么，当你突然静下心来学英语的时候，你看着笔记本就会知道你想学什么...另外，你找文章读的时候，要尽量选择自己喜欢的文章读，更不要说背的文章了...总之，只要你想学好，就一定能学好。我也这么认为当然，以上方法是根据你自己对大量资料的调查和自己的思考总结出来的，适合自学英语的人。主要特点是全面总结听说读写。