三年初中英语快速提高计划？
考试大纲:中考命题的依据之一
相信如果时间允许，学习编写教材的学生可以通读牛津或新世纪教材，了解两种教材的词汇、语言点和语法条目，也可以将课文作为泛读材料，帮助扩大词汇量，掌握重要的语言点。学习牛津或新世纪教材的学生也可以使用统编教材中的课文作为阅读材料，也可以使用统编教材中的语法练习和句型转换练习作为补充学习材料。不同的教材可以互补。
但如果没有时间，我建议学生完整熟练地掌握教材的词汇、短语、语言点、句型、语法内容和语言功能，同时也尽快训练自己的英语语言能力，这将有效提高你的英语水平。
另外，每个学生对英语都有一个基本的教学要求，很多老师称之为考试大纲。虽然这只是目前过渡阶段的小册子，但它是指导初三学生总体复习英语的基础，也是中考命题的依据之一。我建议同学们好好利用这本书，千万不要把它当成简单的词汇手册。基本要求系统、具体、全面地列出了初中英语教学的内容，以及必须掌握的词汇和短语。学生可以逐项比较教学大纲中列出的内容，并经常检查他们的掌握情况。如果学生能够完全掌握教材和考试大纲的要求，相信你的英语水平会提高一个档次。
好好学习新教材的知识点
不宜过早开始总复习，因为初三下学期各版本教材还有一些新课要教，这些新课的内容都比较重要。比如教材里有几篇课文，还有两个重要的语法项:被动语态和过去将来时。学生要扎扎实实地学习新课，掌握新的语言知识，培养自己的语言能力，把重点放在新课的学习上。毕竟教材比一些编造的教具要好得多。记住，教材是“主食”，教具只是辅助。
不要钻研难题和题外话，不要花大量的时间去学比现在的课本更多的东西。不要急着做中考模拟试卷。当新课结束，第一轮和第二轮复习开始时，你将有时间做这种练习。
当然，如果学生有余力学习的话，可以根据教学大纲做一些工作，总结整理一些基础知识，做一些单项练习。这样才能“温故而知新”。同时要尽早进行听说训练，适当阅读各种文体的文章，坚持写作训练。这些语言能力的训练宜早不宜迟。
语言能力训练宜早不宜迟。
语言能力训练要在学习之初进行，这也是我说能力训练宜早不宜迟的原因。而有的同学只知道做题，懒得说话，疏于训练，英语简直“哑巴”。初三学生的语言知识比刚开始的多，有利于听、说、读、写的训练。重视能力培养，为时不晚！学习英语的目的是为了交流。没有听说读写怎么和别人交流？
近年来，中考英语中测试能力的分值在逐年增加，这也是一种导向，可见英语学习中听说读写能力的重要性。众所周知，英语听说读写能力的培养是一个系统工程，绝不可能一蹴而就。语言表达和接受能力的形成需要一个长期的过程，也需要不断的积累。所以我建议同学们尽早进行能力训练。
精通1678个单词和354个短语
在英语学习过程中，词汇是最基本的，是学好英语的前提。只有掌握了一定的词汇，才能提高听说读写水平，用所学语言进行交流。我们知道，无论哪种教材，其英语语言知识、句型和语法项目都是相似的，但词汇却大不相同。同学们一定要正视这个客观问题，在复习阶段做一些补救。
好在相关教育部门早就考虑到这个问题，在初三上学期下发了不同教材的补充词汇。而且《英语教学基本要求词汇》还列出了必须熟练掌握的1678个单词和354个短语。有了范围，事情就好办了。
在这里我特别提醒同学们，首先一定要掌握课本上的单词和短语。另外，不能简单的背课本上没有的单词和短语。你必须把单词放在句子里去记忆，这样单词就离不开句子了；经常在理解的基础上大声朗读和背诵这些句子，这样单词就容易记住了。
另外，每年中考阅读材料中有3%的生词没有标注，这就需要学生不断扩大词汇量。词汇量的扩大要靠平时的积累。同学们要认认真真，准备一个便携的笔记本，把自己学过的或阅读中遇到的生词、短语、好词、好句摘抄下来。利用零星时间，经常看，背诵，对抗遗忘。背单词时，可以用手听、读、看、写，调动多种感觉器官一起运动，也能帮助记忆。一个单词重复多次后很少会忘记。
重视听说训练
如果你想学好英语，你必须多说。听说训练是有声语言训练，有助于记忆，有助于语言掌握，有助于语言感受的产生和强化。初中口语的要求不低，就是要能以正确的语音语调朗读课文，学会提问，学会复述，学会用学到的词汇和句型积极表达自己的观点，学会用英语交流。
中考试卷里还有一个关于说话能力的测试。比如听力题第二个子题的应答句，以及完整的对话。中考没有口试，不代表以后就没有口试。进入高中后，学生将继续学习英语，口语表达是非常重要的学习内容。目前高考还有一项英语口语测试(不计入总分)。所以，口语能力测试不可避免，口语训练不可或缺。
如果你的听力成绩不高，说明你练的太少了。初中英语视听量应不少于90小时。英语是一门实用学科。英语要练。听和说是相互联系的，练听力离不开练口语。听说训练更好。学生应该抓住一切机会多听多说。
抓住每一个机会意味着不仅要在课内练习，还要在课外练习。上课时，要认真理解老师讲的课堂语言和老师的英语讲解；当其他同学说英语时，你也要认真听；你也要积极参加老师组织的听说训练活动。你可以通过广播、电视、录音带、录像带、原版电影练习听说，也可以用英语和老师、同学、外国朋友交谈。持之以恒，就会有收获。
当然，听力的提高取决于你的词汇量，你是否能正确地阅读单词和句子，以及你对语言的掌握程度。
此外，还要掌握一些听力技巧。做听力题一定要注意以下几点:
●放松，不要紧张。尽快适应说话人的语音语调和语速。
●学会预测，花时间看题目。
听力理解的第一个问题是听句子和选图。读磁带上的问题时，可以浏览图片，预测句子内容。在听的过程中，要学会抓住句子中的关键词。
●区分发音相近的单词，仔细核对。
注意中西文化的差异。
做一些简单的记录，比如姓名、地点、时间等。，可以帮助你记忆和检查。
多读书对英语学习有帮助。
随着课改的深入，不仅中考阅读部分的分值逐年增加，而且课文长度的难度也逐年增加。加上两次完形填空，这部分的分数占总分的三分之一以上。另外，中考课文题材丰富，体裁各异，要求考生词汇量大，阅读范围广，阅读理解能力强，阅读速度快。怎样才能达到这个要求？我觉得补充阅读，多读课外书是最好的办法。阅读训练是一项综合技能训练。在阅读的过程中，要运用所学的语言知识去理解他人书面表达的意思。同时你也在扩大知识面，增加词汇量，巩固词汇和语法结构，提高理解能力。将阅读材料内化为自己的积累，你会受益匪浅。
初中英语阅读量要达到654.38+0.6万字左右。读过5万字的学生和读过654.38+0.6万字的学生在语感、认知、对单词的理解、理解速度等方面都是不同的。同样的阅读量，对于基础不同的学生，不一定能达到同样的效果。但是，对于同一个学生，不同的阅读量，肯定会有不同的学习效果。这也是新课标硬性强调阅读量的原因。